Nome: Beatriz Marques Castilho Bastos________ Matrícula: 02210232________

Relatório de cronologia

Tempo
Data Atividade realizada Considerações
dedicado

Aula introdutória sobre projeto de

extensão e separação dos tipos de
Apresentação da matéria dança para cada dupla. Eu e
02/08 2h
e divisão dos temas minha dupla ficamos com Dança
de Salão, e posteriormente
focamos no forró.

06/08 Pesquisa sobre a história Dança de salão seria o gênero 3h30min

da Dança de Salão que engloba todas as danças
praticadas por casais, ou seja,
danças de dupla e de salão por
seu início ter sido nos grandes
salões da realeza. Há dúvidas
sobre sua origem, mas acredita -
se que tenha se originado na
Áustria com a valsa, por volta do
séc. XVIII. Em um primeiro
momento foi um acontecimento de
impacto, que gerou alarde no
povo, já que agora os casais
dançavam juntos e de frente um
pro outro. Desenvolvido na corte
pela nobreza, nos grandes salões.
Chegou ao continente americano
através de colonizadores
europeus e foi se misturando e
adequando à cultura local. Chegou
ao Brasil, especificamente em
1808, no Rio Janeiro, trazendo
novos hábitos e costumes.
Professores europeus ensinavam
alunos portugueses e brasileiros.

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 Em 1890, o Maxixe rompeu com o
estilo de dança trazido pela
Europa (dando voltas e
deslizando). Tornou – se mais
popular e deixou os grandes
salões para chegar ao povo. Em
1960 a dança de salão perde
espaço para a discoteca, e passa
a ser considerada de “gente velha
e conservadora”. Volta em 1980
com febre da lambada que é uma
junção de ritmos tanto brasileiros,
quanto do restante da américa
latina e é levada para a Europa.
Em 1990 vem a ascensão do forró
universitário com bandas como
Falamansa e Rastapé, levando
assim a dança de salão até as
universidades e
consequentemente aos mais
jovens. Hoje é vista como uma
forma de praticar exercícios físicos
e conviver socialmente, pontos
muito importantes quando se
pensa no bem-estar dos idosos.

09/08 Aula de apresentação do Apresentamos o conteúdo

material encontrado encontrado para a turma
inicialmente 3h

16/08 Aula sobre território A professora introduziu o tema

território em sala de aula, falando
sobre a história da construção de
SJCampos, sobre como os idosos 3h
participaram da construção e
manutenção da cidade e sobre
pertencimento.

23/08 Ligação para a Casa do Liguei na Casa do Idoso da Zona

Idoso, pesquisa sobre Leste a fim de saber se realmente
PCD’s e dança de salão e em todas as Casas do Idoso tem a
aula com tempo protegido dança de salão como a prefeitura
diz que tem e a resposta foi que
não tem em todas as Casas do

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 Idoso. Em compensação,
encontrei que as pessoas com
deficiência não só podem e devem
participar, como já participam e
competem. A cadeira de rodas
não impossibilita nenhuma prática
de dança de salão, inclusive é um
direito de acesso à cultura, arte e 4h
lazer e faz com que pensemos em
políticas públicas de acesso para
essas pessoas à esses espaços.
E sim, idosos PCD’s também
estão inclusos, e as modalidades
são diversas, incluindo tanto as
pessoas com deficiência
dançando com outras PCD’s
quanto com pessoas que não
possuem deficiência.

30/08 Aula com tempo protegido Tempo protegido para construção

e construção do Plano de de relatórios
Ação 2h

06/09 Palestra com duas Foi realizada uma palestra com

assistentes sociais duas assistentes sociais da área
de gerontologia que falaram sobre
o idoso em si como um ser de
direitos. Falaram sobre a
importância de se pensar na
história e de como esse idoso a
ajudou a ser construída, que ele
carrega consigo todas as idades,
ou seja, ele já passou por todas as
fases da vida e devemos 3h
considerar isso também. Além
disso, falaram também sobre a
vulnerabilidade do idoso, a se
levar em conta o contexto social
no qual ele está inserido e o
processo de envelhecimento.
Falaram sobre as políticas
públicas para os idosos e sobre
demanda reprimida desse ponto.

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13/09 Aula sobre o que tem sido Tempo protegido para construção
pesquisado. do relatório e Plano de Ação
3h

20/09 Aula sobre o Plano de A professora explicou mais

Ação e conversa com as detalhadamente sobre o Plano de
duplas Ação e houve tempo protegido
para a construção do mesmo. 3h
Continuamos na construção do
Plano de Ação.

23/09 Pesquisa sobre o forró Criado em 1930 no nordeste

especificamente brasileiro, com a influência direta,
na sua popularização por volta de
1950, de Luiz Gonzaga (poeta,
cantor e compositor), acredita – se
que seu nome tenha origem
africana do termo “forrobodó” que
pode significar tanto festa, quanto
caracterizar o estilo de dança.
Tinha como base o trio de
instrumentos: Sanfona, Zabumba
e Triângulo. A primeira canção de
forró registrada é a chamada
“Forró na roça”, em 1937, de
Manuel de Queirós e Xerém. Se
popularizou no sudeste brasileiro,
principalmente pela vinda de
imigrante nordestinos em busca 4h
de emprego. No início as letras
retratavam a saudade do
nordeste, justamente pelo fato da
imigração, hábitos e costumes,
amor, lembranças e atualmente
falam de tudo um pouco. Dentro
do forró, visto como termo guarda-
chuva, temos o Baião, Xote e
Xaxado, cada um com suas
particularidades. Como já havia
dito antes, a febre do forró no
sudeste brasileiro se deu lá pelos
anos de 1990 com a chegada das
bandas Falamansa e Rastapé, as
mais populares da época, e que

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 levaram o forró para as
universidades e
consequentemente para o público
mais jovem. Atualmente, o forró é
uma das danças mais procuradas
pelos idosos e é a que eles mais
gostam, sendo também muito
ofertadas gratuitamente na
fundação cultural ou em encontros
informais de amantes do forró.
Além disso foi visto também que
em todas as regiões de
SJCampos há pelo menos uma
academia de dança de salão
particular, mas não é em todas as
regiões que se tem a oferta
gratuita dessa modalidade, seja
informalmente ou pelas Casas de
Cultura, mas não se sabe ao certo
se é falta de divulgação ou falta de
demanda.

27/09 Apresentação do material Elaboramos o Plano de Ação e em

encontrado pelo Plano de sala de aula fizemos a
Ação com introdução, apresentação do conteúdo. Na
justificativa e objetivo introdução abordamos sobre os
geral direitos do idoso, um pouco sobre
os benefícios da dança de salão e
atividades física no geral, a
história da dança de salão, a
história do forró, o forró no brasil e
4h
o forró em SJCampos. A
justificativa e o objetivo geral se
deram pela exploração de 3
pontos principais: relação com o
projeto de extensão, trazer a
história daquele tipo de dança e
não só a prática pela prática e a
dança como exercício da
cidadania.

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Total de horas de atividades realizadas: ___________

Disciplina: Projeto de Extensão em Serviço Social II

Profa. Responsável: Débora Guedes

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