Essas dinâmicas de grupo foram desenvolvidas para levar os alunos à descontração e

ao estímulo da criatividade.

Objetivo: desenvolver a criatividade através da percepção mental

Material: papel branco e canetas hidrográficas coloridas

Procedimento:
- fechar os olhos;
- pegar uma caneta aleatoriamente;
- riscar formas abstratas ou formas geométricas;
- trocar de cor sempre que desejar;
- verificar os resultados. Essa atividade muitas vezes permite a criação de um modelo
que pode ser utilizado para pintar telas abstratas ou modernas.

Objetivo: desenvolver a criatividade através da audição e do relaxamento.

Material: músicas diversas (suaves ou ritmadas)

Procedimento:
- fechar os olhos;
- soltar a imaginação. Pensar em uma cor e em um modelo que possam representar o
ritmo da música;
- Abrir os olhos e escolher um modelo para pintar que esteja de acordo com o
sentimento despertado pelo ritmo da música (uma flor, paisagem ou modelo abstrato);

Objetivo: desenvolver a criatividade e o movimento das pinceladas através do tato.

Material: O professor deverá preparar previamente diversos papéis texturizados, que
tenham o movimento das nuvens, de correntezas, cascatas, rochas, caminhos. A
textura poderá ser preparada com gesso acrílico, cola branca, areia, etc. Essa textura
deverá ser aplicada em pequenas telas, madeira compensada ou cartolinas. (não há
necessidade de cor. O que importa é somente o movimento das pinceladas)
Ex. céu com textura lisa;
rios ou correntezas com pinceladas horizontais;
rochas e pedras com textura áspera com formato próprio;
praia; textura feita com areia;
Procedimento: - o aluno deverá tocar cada textura para sentir através do tato o
movimento das pinceladas. Essa atividade fará com que o movimento básico das
pinceladas seja incorporado ao conhecimento consciente do aluno.

Objetivo: aprender a observar a natureza

Material: nenhum

Procedimento:
- O professor e os alunos propõem-se a observar um determinado elemento da
natureza durante o prazo de uma semana (ex. observar todos os dias a cor do céu, ou
o pôr do sol, as cores das montanhas, as árvores etc.);
- na aula seguinte os alunos comentam o que observaram (cor, textura, tamanho, luz e
sombra, etc;
- escolher outro tema para ser observado e comentado dentro de uma semana.

Objetivo: soltar os movimentos do desenho

Material: papel branco, canetas coloridas (opcional: música)

Procedimento:
- segurar uma caneta normalmente ou como os pintores seguram o pincel (entre o
polegar e o indicador, com o corpo do lápis debaixo da palma da mão)
- iniciar fazendo uma série de linhas, círculos e ovais
- trabalhar preferencialmente seguindo o ritmo de uma música
- procure fazer esses exercícios selecionando cores que se harmonizem
- quando conseguir um bom estudo de forma e cor, aproveitar o modelo para pintar
uma tela