Relatório da ET14 - História da Educação

Aluna: Monalisa Omena Sandes

Disciplina: Fundamentos Históricos da Educação e da Pedagogia
1° período - Matutino

O presente relatório tem como objetivo relatar a apresentação de trabalhos sobre a

história da educação na IX Semana Internacional de Pedagogia, que ocorreu no dia 07 de
dezembro na Sala 07 no Centro de Educação (CEDU) na Universidade Federal de Alagoas
(UFAL), das 08h às 10h, sob coordenação de Ivanildo Gomes dos Santos. Os trabalhos
apresentados na modalidade de comunicação oral, tiveram como objetivo possibilitar o
diálogo entre pesquisadores e a socialização de estudos acadêmicos concluídos ou em
andamento que tratam dos fenômenos políticos, econômicos, sociais e culturais relacionados
à constituição de práticas educativas escolares e não escolares em diferentes tempos e
espaços históricos.
A apresentação iniciou-se com o trabalho "Os exames de suficiência para seleção de
professores em Alagoas (1966)", da autoria de Maria Rafaela Ferreira da Silva, Cristiane
Cardoso dos Santos Silva e Ivanildo Gomes dos Santos, em que os autores apresentaram a
análise de documentos referentes aos Exames de Suficiência do Estado de Alagoas do ano de
1966, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da UFAL. O trabalho tem como objetivo
resgatar fontes históricas sobre a educação no Estado de Alagoas, além de preservar e
catalogar os documentos. Tais exames consistem em provas com poucas questões a fim de
avaliar o nível de conhecimento dos candidatos (pessoas no magistério sem formação) para
que estes se tornem professores ao serem aprovados. Essa medida foi tomada devido a alta
demanda de matrículas de alunos nas escolas secundárias, em que havia poucos professores
para lecionar. Os candidatos deveriam ter a partir de 21 anos de idade, possuir os documentos
requeridos e terem realizado o colegial e ginasial completo. Por fim, apesar de estar em
andamento, os autores perceberam a precarização da formação docente e a desvalorização da
profissão na época.
O segundo trabalho, intitulado "Raízes do ensino religioso no Brasil: uma análise
sobre suas práticas no período colonial" de Marcos Henrique dos Santos, trata sobre um
capítulo da monografia do autor, em que aborda uma análise sobre a relação entre Estado e
Igreja no período colonial. Inicialmente, ele discursa sobre como a igreja toma parte das
experiências educativas, em que predomina a catequização dos povos indígenas para
formação de mão de obra. Por ter sido responsável pelo processo educativo, o ensino
religioso prevalece mesmo após o período colonial. Portanto, devido a ausência do Estado, a
Igreja foi responsável pela educação na época.
A última apresentação abordou o tópico "Arthur Ramos (1939) e a infância:
biopolítica e condução de condutas", elaborado por Fernanda Lays Da Silva Santos, Ana
Paula Teodoro dos Santos e Walter Matias Lima, que tem como objetivo analisar a noção de
infância a partir das obras de Arthur Ramos, médico alagoano. Ramos foi convidado por
Anísio Teixeira para integrar-se à proposta da reforma educacional de Teixeira. Ele atuou nas
escolas públicas e analisou mais de 2 mil crianças por meio de observações e entrevistas e
publicou obras em torno desses resultados. Ele traz uma proposta higienista, que tem como
objetivo a prevenção e controle social, onde propõe a pais e professores orientações de como
lidar com crianças desajustadas com a formação de hábitos saudáveis para a saúde do corpo e
do espírito, para que a criança se tornasse obediente e disciplinada para se tornarem adultos
submissos os quais a sociedade capitalista exige. Arthur Ramos via a infância como uma
faixa etária, onde a criança é vista como ser faltante, que não possui voz, pensamentos ou
vontade própria e deve ser conduzida pelo adulto. Por fim, a autora traz a reflexão em torno
da noção de infância na atualidade, se a criança é ouvida, se tem autonomia, se é valorizada
na sociedade como ser pensante, ou se ainda se encontra submissa aos pais como
antigamente.