 Pamela Araujo da Silva

ATIVIDADE ASSÍNCRONA

No nosso último encontro nós aprendemos sobre como a tecnologia assistiva pode ajudar no
ensino e aprendizagem dos nossos alunos com deficiência. Agora chegou a hora de colocar a
mão na massa! Escolham uma atividade e elaborem uma adaptação em uma das plataformas
que foram apresentadas para um aluno com deficiência intelectual.
Lembrem-se: para um aluno com esta deficiência é extremamente importante que os textos
sejam objetivos e contenham bastante imagens.
Como podemos atender as necessidades específicas de um aluno com deficiência intelectual?
 Utilizar frases curtas e palavras simples;
 Atenção aos conteúdos abstratos;
 Fornecer exemplos concretos para ilustrar ideias mais complexas;
 Usar estratégias diferenciadas com situações do cotidiano;

Preferências por imagem.

 Atividade

Formas Geométricas Planas

1) Observe as formas geométricas e responda o que se pede ao lado de cada uma:

Números de lados ________________________

nome______________________________

Números de lados ________________________

nome______________________________

Números de lados ________________________

nome______________________________

2) A seguir pinte a paisagem com as cores especificas:

 Triângulo de vermelho.
 Retângulo de verde.
 Círculo de amarelo.
 Quadrado de azul.
Após colorir o desenho, responda com atenção:

a) Quantos triângulos você pintou:

b) Quantos círculos:
c) Quantos retângulos:
d) Quantos quadrados:

3) Agora, calcule quantas formas geométricas pintou no total:

Cálculo Resposta total:

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 Atividade Adaptada:

A atividade foi desenvolvida para trabalhar as formas geométricas, dentro de um labirinto, onde
o aluno irá levar o boneco até a forma geométrica solicitada. Segue link:
https://wordwall.net/pt/resource/37855293