AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4º ANO

Nome:__________________________________________________________ Data:
____/____/____

Escola: _________________________________________________________
Turma:___________

GRUPO I
Lê atentamente o TEXTO A.

O cestinho de romãs

Não havia ninguém que

gostasse tanto de romãs como a
avó Adelina! Gostava de as olhar,
de as pôr bem no centro da mesa
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a enfeitar o dia, e também de as
comer, de se deliciar com os
seus grãozinhos doces.
Por isso, a sua amiga

10 Miquelina lhe ofereceu, por altura do Dia de Reis, um cestinho de romãs.

A avó Adelina agradeceu-lhe muito, de olhinhos a brilhar, mas depois pensou:
“Vou dar este cestinho de romãs à minha filha Maria!”
Pegou numa folha de papel branco e fez um lindo guardanapo recortado, com o
qual forrou o cestinho. Depois, foi a casa da filha. Viu que ela não estava em casa e
15 resolveu deixar-lhe o cestinho em cima da mesa da sala de jantar. Como ela ia ficar
contente! Em cima do guardanapo de papel recortado, as romãs ainda pareciam
mais rainhas.
Quando a filha chegou a casa e viu as romãs, ficou admirada e logo teve uma
ideia:
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“Vou dar este cestinho de romãs à minha filha Aninhas!”
E se bem o pensou, melhor o fez. Levou o cestinho para casa da sua filha
Aninhas, que tinha acabado de casar e ainda andava a arrumar os tarecos. Como
ela ia ficar contente!
Como a filha tinha saído para comprar pão, deixou-lhe o cestinho de romãs em
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cima de um aparador e foi-se embora em bicos de pés, a sorrir da surpresa que lhe
tinha feito.

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Quando a Aninhas chegou a casa, ficou admirada e logo teve uma ideia:
“Vou dar este cestinho de romãs à minha avó Adelina!”
Ela sabia muito bem que o melhor presente que a sua avó poderia receber era
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sem sombra de dúvida um cestinho de romãs. Por isso, entrou muito sorrateira em
casa da avó (…) e com muita cautela pôs o cestinho em cima da mesa. Depois, em
bicos de pés saiu e foi para sua casa, a sorrir da surpresa que a sua avó ia ter.
E foi mesmo uma surpresa! Quando a avó Adelina viu o cestinho, já seu
conhecido, em cima da mesa, a enfeitar o dia e o seu coração, duas lágrimas de
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ternura lhe escorreram pelas faces enrugadas. Aquelas eram as mais lindas romãs
que havia em todo o mundo.
(inspirado numa história tradicional portuguesa)
Maria Alberta Menéres, O Livro do Natal, Edições Asa, 2004
(texto com supressões)

Vocabulário:
tareco – objeto velho, partido ou de pouco valor
aparador – móvel auxiliar do serviço de mesa

Responde ao que te é pedido de acordo com o texto.

1. A avó Adelina gostava muito de romãs.

Transcreve do texto duas expressões que justifiquem a afirmação anterior.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. “Pegou numa folha de papel branco e fez um lindo guardanapo recortado, com o qual
forrou o cestinho.”
A quem se destinava esta surpresa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Em cada situação, assinala com X a única opção que completa a frase de acordo com
o sentido do texto.

3.1. A expressão “de olhinhos a brilhar (…)” (linha 10) significa que a avó Adelina estava

preocupada. triste.
emocionada. zangada.

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3.2. A expressão “(…) as romãs ainda pareciam mais rainhas.” (linhas 15 e 16) significa
que as romãs pareciam ser

mais importantes. mais belas.

maiores. em maior quantidade.

4. Completa as frases escrevendo o nome das personagens que participam nesta história.

A Miquelina deu o cesto de romãs à __________________________________.

A avó Adelina deu o cesto de romãs à __________________________________.
A ______________________ deu o cesto de romãs à Aninhas.
A Aninhas deu o cesto de romãs à __________________________________.

5. “(…) a avó Adelina viu o cestinho, já seu conhecido, em cima da mesa, a enfeitar o dia
e o seu coração (…)”.

Na expressão sublinhada, o que pensas que significa a palavra «enfeitar»? Justifica a tua
resposta.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. No quadro seguinte, as expressões permitem localizar as ações no espaço ou no

tempo.
Assinala com X, em cada linha, a opção correta.

Informação
Expressões
Espaço Tempo
«… por altura do Dia de Reis…»
«… em cima da mesa da sala de jantar…»
«… lá ao fundo, no quintal…»

7. “Quando a avó Adelina viu o cestinho (…) duas lágrimas de ternura lhe escorreram
pelas faces enrugadas.”

Como se sentiu a avó Adelina quando viu que lhe tinham dado novamente as romãs? Por
que razão achas que se terá sentido assim?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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Lê atentamente o TEXTO B.

Como decorar uma caixa de madeira com

um guardanapo de papel

Escolha o objeto a ser trabalhado e certifique-se de que está

limpo e seco.
A superfície que vai receber o papel deve sempre estar pintada de branco, para não
afetar a cor final do seu trabalho, por isso pinte a caixa com tinta branca e deixe secar.
Escolha o guardanapo que será utilizado.
Passe uma pequena camada de cola na superfície onde aplicará o papel e espalhe
bem. Se necessário, coloque uma segunda camada.
Coloque o papel por cima, com cuidado e delicadeza para evitar rugas.
Deixe secar totalmente e impermeabilize com verniz.

Responde às questões que se seguem.

1. Assinala com X a opção correta.

Este texto poderia ser publicado

num livro de receitas. num livro de aventuras.

numa revista de decoração. num dicionário.

2. De acordo com o texto, indica três materiais necessários para decorar a caixa de
madeira.
_____________________ _____________________ _____________________

3. De que forma se poderá impedir a formação de rugas?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. “Deixe secar totalmente e impermeabilize com verniz.”

Assinala com X a opção correta.
A função do verniz que se aplica no final é

dar cor à caixa. impedir a entrada de água.

secar a cola. colar o guardanapo.

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GRUPO II

Responde ao que te é pedido sobre gramática.

1. Lê as palavras apresentadas no quadro. Escolhe as três contentamento

palavras que pertencem à família de contente e regista-as.
contentor

_________________________ contemplar

_________________________ contentar
_________________________ contagem

descontente

2. «Passe uma pequena camada de cola na superfície onde aplicará o papel e espalhe
bem. Se necessário, coloque uma segunda camada.»

Preenche o quadro, copiando da frase palavras de cada uma das classes indicadas.
Escreve apenas uma palavra em cada espaço.

Adjetivo Adjetivo
Nome Verbo
Qualificativo Numeral

3. Rodeia a sílaba tónica de cada palavra.

De seguida, classifica as palavras quanto à posição da sílaba tónica.

ninguém enrugadas dúvida reis

_____________ _____________ _____________ _____________

4. Copia do texto A três nomes que se encontrem no grau diminutivo.

_____________________ _____________________ _____________________

5. «Aquelas eram as mais lindas romãs que havia em todo o mundo.»

5.1. Rodeia o adjetivo presente na frase.

5.2. Em que grau se encontra? __________________________________________

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6. Nós somos amigos há muitos anos.

Qual das seguintes opções poderia substituir adequadamente o pronome pessoal na frase
anterior?
Assinala com X a opção correta.

A Ana e o Nuno A Madalena

Os meus vizinhos Eu e o Miguel

7. Escreve no plural as palavras que se seguem.

quintal – ____________________ aparador – ____________________

8. Lê o seguinte excerto do conto “A princesa e a ervilha” de Hans Christian Andersen.

«Era uma vez um príncipe, herdeiro de um bonito reino, que queria casar mas havia de
ser com uma princesa verdadeira.
(…) Resolveu ir viajar, despediu-se dos pais e da corte, foi percorrer o mundo inteiro.»

Neste excerto podes encontrar três formas verbais no tempo pretérito perfeito e outras
três no tempo pretérito imperfeito.
Copia-as para os locais adequados.

Formas verbais

Pretérito perfeito

Pretérito imperfeito

9. Lê as frases.
Assinala com X as opções em que é utilizado o discurso direto.

A Júlia adora comer nozes.

– Eu vou passar o Natal em casa dos meus tios.
– Maria, emprestas-me um lápis, por favor?
A Matilde disse-lhe que o livro era interessante.

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GRUPO III

Vais agora escrever um texto. Tens duas opções que a seguir se apresentam. Lê-as
atentamente, escolhe uma e assinala-a com X.

Opção A:
O texto A conta-nos uma história sobre amor e partilha, sobre a alegria de
receber e sobretudo sobre a alegria de dar.
Certamente, tu gostas de receber (amor, atenção, presentes…) e também
gostas de dar.
Já alguma vez surpreendeste alguém, fazendo algo que deixou essa
pessoa muito feliz?
Conta como aconteceu: quando e onde se passou essa história; quem era a
pessoa que surpreendeste; como preparaste a surpresa; o que fizeste ou
disseste que deixou essa pessoa tão feliz; como te sentiste no final.

Opção B:
Continua a história do texto A. Entre outros aspetos, poderás referir: o que
aconteceu quando todas as personagens se encontraram; em que local
aconteceu este encontro; o que disseram umas às outras; como se sentiam;
quem ficou afinal com o cestinho das romãs.

Depois de teres escolhido uma das opções, antes de começares a escrever, toma
atenção às seguintes instruções:

• O teu texto deverá ter um mínimo de 90 palavras.

• Inclui pelo menos um momento de diálogo.
• Atribui um título ao texto.
• No final, lê muito bem o que escreveste e faz as correções necessárias.

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