Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
GRUPO I
Lê atentamente o TEXTO A.
O cestinho de romãs
25
1
Português – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4º ANO
Como a filha tinha saído para comprar pão, deixou-lhe o cestinho de romãs em
cima de um aparador e foi-se embora em bicos de pés, a sorrir da surpresa que lhe
tinha feito.
Quando a Aninhas chegou a casa, ficou admirada e logo teve uma ideia:
30 “Vou dar este cestinho de romãs à minha avó Adelina!”
Ela sabia muito bem que o melhor presente que a sua avó poderia receber era
sem sombra de dúvida um cestinho de romãs. Por isso, entrou muito sorrateira em
casa da avó (…) e com muita cautela pôs o cestinho em cima da mesa. Depois, em
bicos de pés saiu e foi para sua casa, a sorrir da surpresa que a sua avó ia ter.
35 E foi mesmo uma surpresa! Quando a avó Adelina viu o cestinho, já seu
conhecido, em cima da mesa, a enfeitar o dia e o seu coração, duas lágrimas de
ternura lhe escorreram pelas faces enrugadas. Aquelas eram as mais lindas romãs
que havia em todo o mundo.
(inspirado numa história tradicional portuguesa)
Maria Alberta Menéres, O Livro do Natal, Edições Asa, 2004
(texto com supressões)
Vocabulário:
tareco – objeto velho, partido ou de pouco valor
aparador – móvel auxiliar do serviço de mesa
2. “Pegou numa folha de papel branco e fez um lindo guardanapo recortado, com o qual
forrou o cestinho.”
A quem se destinava esta surpresa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Em cada situação, assinala com X a única opção que completa a frase de acordo com o
sentido do texto.
2
Português – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4º ANO
3.1. A expressão “de olhinhos a brilhar (…)” (linha 10) significa que a avó Adelina estava
preocupada. triste.
emocionada. zangada.
3
Português – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4º ANO
3.2. A expressão “(…) as romãs ainda pareciam mais rainhas.” (linhas 15 e 16) significa
que as romãs pareciam ser
4. Completa as frases escrevendo o nome das personagens que participam nesta história.
5. “(…) a avó Adelina viu o cestinho, já seu conhecido, em cima da mesa, a enfeitar o dia e
o seu coração (…)”.
Na expressão sublinhada, o que pensas que significa a palavra «enfeitar»? Justifica a tua
resposta.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Informação
Expressões
Espaço Tempo
«… por altura do Dia de Reis…»
«… em cima da mesa da sala de jantar…»
«… lá ao fundo, no quintal…»
7. “Quando a avó Adelina viu o cestinho (…) duas lágrimas de ternura lhe escorreram pelas
faces enrugadas.”
Como se sentiu a avó Adelina quando viu que lhe tinham dado novamente as romãs? Por
que razão achas que se terá sentido assim?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4
Português – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4º ANO
Lê atentamente o TEXTO B.
2. De acordo com o texto, indica três materiais necessários para decorar a caixa de madeira.
_____________________ _____________________ _____________________
5
Português – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4º ANO
GRUPO II
_________________________ contemplar
_________________________ contentar
_________________________ contagem
descontente
2. «Passe uma pequena camada de cola na superfície onde aplicará o papel e espalhe
bem. Se necessário, coloque uma segunda camada.»
Preenche o quadro, copiando da frase palavras de cada uma das classes indicadas.
Escreve apenas uma palavra em cada espaço.
Adjetivo Adjetivo
Nome Verbo
Qualificativo Numeral
6
Português – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4º ANO
Qual das seguintes opções poderia substituir adequadamente o pronome pessoal na frase
anterior?
Assinala com X a opção correta.
«Era uma vez um príncipe, herdeiro de um bonito reino, que queria casar mas havia de
ser com uma princesa verdadeira.
(…) Resolveu ir viajar, despediu-se dos pais e da corte, foi percorrer o mundo inteiro.»
Neste excerto podes encontrar três formas verbais no tempo pretérito perfeito e outras três
no tempo pretérito imperfeito.
Copia-as para os locais adequados.
Formas verbais
Pretérito perfeito
Pretérito imperfeito
9. Lê as frases.
Assinala com X as opções em que é utilizado o discurso direto.
7
Português – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4º ANO
GRUPO III
Vais agora escrever um texto. Tens duas opções que a seguir se apresentam. Lê-as
atentamente, escolhe uma e assinala-a com X.
Opção A:
O texto A conta-nos uma história sobre amor e partilha, sobre a alegria de
receber e sobretudo sobre a alegria de dar.
Certamente, tu gostas de receber (amor, atenção, presentes…) e também
gostas de dar.
Já alguma vez surpreendeste alguém, fazendo algo que deixou essa pessoa
muito feliz?
Conta como aconteceu: quando e onde se passou essa história; quem era a
pessoa que surpreendeste; como preparaste a surpresa; o que fizeste ou
disseste que deixou essa pessoa tão feliz; como te sentiste no final.
Opção B:
Continua a história do texto A. Entre outros aspetos, poderás referir: o que
aconteceu quando todas as personagens se encontraram; em que local
aconteceu este encontro; o que disseram umas às outras; como se sentiam;
quem ficou afinal com o cestinho das romãs.
Depois de teres escolhido uma das opções, antes de começares a escrever, toma atenção
às seguintes instruções:
8
Português – Ensino Básico