3.

º ano AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE

Português
Escola Básica Integrada da Quinta do Conde

- Professora Sofia Almeida -

Nome: ____________________________________________________ Data: ____/____/_______

A menina que vendia fósforos

Fazia tanto frio! A neve não parava de cair, e a gélida noite aproximava-se.
Aquela era uma noite de dezembro especial. Era véspera do dia de Natal!
Perdida no meio do frio intenso e da escuridão uma pobre menina seguia pela rua
afora, a cabeça descoberta e os pés descalços. É certo que ao sair de casa trazia um
par de chinelos, mas estes não duraram muito tempo, porque eram uns chinelos que já
tinham pertencido à mãe, e ficavam-lhe tão grandes, pesados e encharcados de neve
que a menina os perdeu quando teve de atravessar a rua a correr. Um dos chinelos
desapareceu no meio da neve, e o outro foi apanhado por um garoto que o
levou.…………………………………………………………………………………………………………….
Por isso, a menina seguia com os pés descalços e já roxos de frio; levava no bolso
do avental uma quantidade de fósforos, e estendia um maço deles a todos que
passavam, oferecendo:
— Quer comprar fósforos bons e baratos?
Mas o dia tinha-lhe corrido mal. Ninguém comprara os fósforos, e, portanto, ela
ainda não conseguira ganhar um único cêntimo.
Sentia fome e frio, e estava com a cara pálida e as faces encovadas. Pobre
criança! Os flocos de neve caíam-lhe sobre os cabelos compridos e loiros, que se
encaracolavam graciosamente em volta do pescoço magrinho; mas ela nem pensava
nos seus cabelos encaracolados.
Através das janelas, as luzes vivas e o cheiro delicioso da carne assada chegavam
à rua, porque era véspera de Natal. Nisso, sim, é que ela pensava, o que lhe enchia de
água a boca.
Sentou-se no chão e encolheu-se no canto de uma varanda. Sentia cada vez mais
frio, mas não tinha coragem de voltar para casa, porque não vendera um único maço
de fósforos, e não podia apresentar nem uma moeda; e o padrasto, malvado, seria
capaz de lhe bater. E afinal, em casa também não havia calor.
A família morava numa barraca, e o vento metia-se pelos buracos das telhas,
apesar de terem tapado com trapos e palha as fendas maiores.
Tinha as mãos quase paralisadas com o frio. Ah, como o calorzinho de um fósforo
aceso lhe faria bem! Se tirasse um, um só fósforo, do maço, e o acendesse na parede
para aquecer os dedos!
Pegou num fósforo e: Fcht!, a chama espirrou e o fósforo começou a queimar!
Parecia a chama quente e viva de uma vela, quando a menina a tapou com a mão.

Hans Christian Andersen, Os melhores contos de Andersen, Verbo Editora, Lisboa (Adaptado)
COMPREENSÃO DA LEITURA

1. Localiza a ação do texto

- no espaço: ____________________________________________________________________________

- no tempo: ____________________________________________________________________________

2. Quem é a personagem principal do texto?

menina mãe padrasto

3. O que fazia a menina?

___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

4. Como era o padrasto da menina?

___________________________________________________________________________________

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5. Porque é que a menina não voltava para casa?

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6. Na tua opinião, o que significa o Natal?

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GRAMÁTICA

1. Acerca do texto, indica:

– o tipo de texto. _______________________________________________________________________

– o título. ______________________________________________________________________________

– o autor. _____________________________________________________________________________

– a obra de onde foi extraído. ___________________________________________________________

2. Quantos parágrafos tem o texto? ______________________________________________________

3. Copia o primeiro parágrafo do texto.

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4. Por quantas frases é formado o primeiro parágrafo? ___________________________________________

5. Do texto, copia uma fala da:

- Menina. _______________________________________________________________________________

6. Organiza uma área vocabular de:

Natal - ______________________ _____________________ _____________________________

7. Organiza uma família de palavras de:

Escola _______________ ________________ ____________________ _________________

Casa _____________________ _____________ ______________________ ____________

8. Liga os sinónimos. 9. Completa com os antónimos.

famosos ● ● prendas fracos: ____________________________

presentes ● ● estranho perguntou: _________________________

esquisito ● ● conhecidos alegria: ____________________________

10. Copia do texto palavras para completares as seguintes tabelas.

Nomes próprios Nomes comuns

11. Classifica as palavras quanto ao género e ao número.

primo - ___________________________________________________________________________

velas - ____________________________________________________________________________
12. Completa o quadro com palavras do texto.

Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo

13. Divide as palavras e classifica-as quanto à posição da sílaba tónica.

14. Escreve o plural das seguintes palavras do texto.

avental - _________________ fósforo - ________________ nenhum - _________________

15. Copia do texto.

. um verbo - ___________________________ um adjetivo - ______________________

16. Lê as frases e sublinha as palavras homónimas.

a) O primo toca viola muito alto.

b) O animal está dentro da sua toca.

17. Escreve o significado da palavra que sublinhaste em cada uma das frases.

a) _________________________________________________________________________

b) ____________________________________________________________________________

18. Lê as palavras. Escreve o respetivo nome coletivo.

Ovelhas – __________________________________

Abelhas – __________________________________

Aviões – __________________________________

Pássaros – __________________________________

Peixes - __________________________________
19. Identifica os sinais de pontuação e o tipo de frase. Completa.

“Já chegaram os avós.”

. O sinal de pontuação é o ____________________ __________________ por isso a frase é de

tipo ________________________________________________ .

“- Que bonito presépio!”

. O sinal de pontuação é o ___________________ de _____________________ por isso a frase é de

tipo _______________________________________________ .

“- Que tempo é que vai estar?”

. O sinal de pontuação é o ____________________ de ____________________ por isso a frase é de

tipo _____________________________________________.

ESCRITA

- Ajuda a tua mãe a organizar e a escrever uma receita.

Não te esqueças do título, dos ingredientes e do modo de preparação.

- 300 gramas de açúcar

- 6 ovos

-Unta-se a forma com manteiga e farinha.

- Misturam-se bem todos os ingredientes.

- 2 colheres de sopa de canela.

- Leva-se ao forno durante 40 minutos.

- 300 gramas de farinha integral.

- Bolo de Canela

- 10 colheres de chá de óleo.

- 1 colher de chá de fermento.

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Ingredientes:

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Modo de preparação:

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- Elabora agora um pequeno texto sobre o modo como costumas festejar o Natal (quando, com quem,
onde, como, presentes…).
Não te esqueças de:
 respeitar o tema;
 escrever um título para o teu texto;
 fazer parágrafos;
 ter cuidado com a ortografia (erros);
 ter cuidado com a caligrafia (letra bonita!);
 utilizar adequadamente os sinais de pontuação.
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