UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS

PLANO DE AULA Nº 04

ALUNOS RESPONSÁVEIS PELO PLANO: Desirée, Leonarda e Seila

ESTABELECIMENTO: Escola carinho e aprendizado
GRAU: Ensino SÉRIE: 9 TURMA: A Nº DE ALUNOS: 25
fundamental II
SEXO: Ambos DATA: HORA: LOCAL: Quadra
UNIDADE TEMÁTICA: Esporte OBJETO DE CONHECIMENTO: Invasão
TEMA DA AULA: Futsal
MATERIAL: 10 Bolas de futsal, 15 coletes e 3 cones

HABILIDADES (código e descrição): EF89EF02= Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo

e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.
EF89EF03= Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos
esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate como nas modalidades esportivas
escolhidas para praticar de forma específica. EF89EF04= Identificar os elementos técnicos ou
técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades
esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da
lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.

ATIVIDADES:

Desenvolvimento : Começamos com aquecimento jogando uma breve queimada, depois faremos
eles desenvolverem princípios básicos do futsal como: passe, finalização e marcação já propondo os
desafios que podem surgir durante uma partida do esporte e para finalizar faremos um jogo com as
regras e sistema de jogo do futsal

Observação:
FORMA (S) DE AVALIAÇÃO:

RELATÓRIO DA AULA MINISTRADA:

ORIENTAÇÕES GERAIS:

O TEMPO DE AULA DEVE SER DE NO MINIMO 40MIN

DEVEM SER ENTREGUES ATÉ DIA 05/12 OS PLANOS DE AULA DOS DOIS ESPORTES ESCOLHIDOS
SERÃO AVALIADOS:
OS ASPECTOS TEÓRICOS DOS PLANOS DE AULA ESCRITOS
A APLICAÇÃO DA AULA (POSTURA, CONDUÇÃO, DIDÁTICA E COMPREENSÃO)
IMPORTANTE: TER CLARO O GRAU DE DIFICULDADE E A SÉRIE DEFINIDA.