ESTADO DE RONDÔNIA

PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA BRASILÂNDIA D’OESTE/RO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
EMEIEF MARECHAL HERMES DA FONSECA
PLANO DE AULA QUINZENAL

1- Identificação:
Professor(a): José Gomes de Brito Ano: 2024
Turma: 6º ano Período 15/02 a 01/03 Carga horária: 4 aulas
2- Área do conhecimento:
( X ) Linguagens ( ) Matematica ( ) Ciências Humanas ( ) Ciencias da Natureza ( ) Ensino religioso
3- Componente Curricular: Educação Fisica
Data Unidade Temática Objeto de Conhecimento:

15/02/23 Brincadeiras e jogos Jogos de tabuleiro: xadrez / dama

22/02/23 - Conhencendo o xadrez: Histórias do
29/02/23 xadrez
- Jogos populares: jogos motores dentro
da sala de aula.

Habilidades Competencias especificas

(EF67EF02) Identificar as transformações nas Experimentar, desfrutar, apreciar e criar

características dos jogos eletrônicos em função diferentes brincadeiras, jogos, danças,
dos avanços das tecnologias e nas respectivas ginásticas, esportes, lutas e práticas
exigências corporais colocadas por esses corporais de aventura, valorizando o
diferentes tipos de jogos. trabalho coletivo e o protagonismo.

4.Situações Didaticas: Aulas teóricas e práticas, através de slides, apostilas, e tabuleiros de

xadrez e dama.
5. Recursos:
( )Livro didático ( x )Quadro ( x )Atividades Digitadas ( x ) Videos ( ) Mapas ( ) Cartazes ( x )
Outros: Tabuleiros de xadrez e dama
6.Avaliação: De acordo com a portaria 01/2023 GAB/SEMED a avaliação será contínua e
cumulativa, ocorre de forma diagnóstica, sistemática processual com finalidade formativa e
somativa. De acordo com aprendizado do aluno através de Atividades em Classe- AC – 3,0
pontos, Atividades Extraclasse- AEC – 2,0 pontos e Avaliações Escritas AE – 5,0 pontos.
________________
___________________________ ______________________________
Professor Coord Pedagógico
 ESTADO DE RONDÔNIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA BRASILÂNDIA D’OESTE/RO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
EMEIEF MARECHAL HERMES DA FONSECA
PLANO DE AULA QUINZENAL
Identificação Professor(a): José Gomes de Brito Ano: 2024
1- Turma: 6º ano Período 04/03 a 15/03 Carga horária:
2- Área do conhecimento:
( X ) Linguagens ( ) Matematica ( ) Ciências Humanas ( ) Ciencias da Natureza ( ) Ensino religioso
3- Componente Curricular: Educação Fisica
Data Unidade Temática Objeto de Conhecimento:

07/03/24 Brincadeiras e jogos Jogos de tabuleiro: xadrez / dama

Aprender brincadieras e jogos e de matriz
indígena e africana.
14/03/24

Habilidades Competencias especificas

(EF67EF02) Identificar as transformações nas Experimentar, desfrutar, apreciar e criar

características dos jogos eletrônicos em função diferentes brincadeiras, jogos, danças,
dos avanços das tecnologias e nas respectivas ginásticas, esportes, lutas e práticas
exigências corporais colocadas por esses corporais de aventura, valorizando o
diferentes tipos de jogos. trabalho coletivo e o protagonismo.

4.Situações Didaticas: Aulas teóricas e práticas, através de slides, apostilas, e tabuleiros de

xadrez e dama, brincadeiras e jogos populares em sala de aula.
5. Recursos: ( )Livro didático ( x ) Quadro ( x )Atividades Digitadas ( x ) Videos ( ) Mapas ( )
Cartazes ( x )Outros: Tabuleiros de xadrez e dama.
6.Avaliação:
De acordo com a portaria 01/2023 GAB/SEMED a avaliação será contínua e cumulativa, ocorre de
forma diagnóstica, sistemática processual com finalidade formativa e somativa. De acordo com
aprendizado do aluno através de Atividades em Classe- AC – 3,0 pontos, Atividades Extraclasse-
AEC – 2,0 pontos e Avaliações Escritas AE – 5,0 pontos.
______________________ ______________________________
Professor Coord Pedagógico
 ESTADO DE RONDÔNIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA BRASILÂNDIA D’OESTE/RO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
EMEIEF MARECHAL HERMES DA FONSECA
PLANO DE AULA QUINZENAL

2- Identificação:
Professor(a): José Gomes de Brito Ano: 2024
Turma: 6º ano Período 18/03 a 29/03 Carga horária:
2- Área do conhecimento:
( X ) Linguagens ( ) Matematica ( ) Ciências Humanas ( ) Ciencias da Natureza
( ) Ensino religioso
3- Componente Curricular: Educação Fisica
Data Unidade Temática Objeto de Conhecimento:

21/03/24 Brincadeiras e jogos Jogos populares

28/03/24
Jogos de tabuleiro: xadrez / dama

Habilidades Competencias especificas

(EF67EF02) Identificar as transformações nas
características dos jogos eletrônicos em função
dos avanços das tecnologias e nas respectivas
exigências corporais colocadas por esses
diferentes tipos de jogos.
Experimentar, desfrutar, apreciar e criar
diferentes brincadeiras, jogos, danças,
ginásticas, esportes, lutas e práticas
corporais de aventura, valorizando o
trabalho coletivo e o protagonismo.

1-4.Situações Didaticas: Aulas teóricas e práticas, através de slides, apostilas, e tabuleiros de

xadrez e dama. Atividades práticas e teóricas desenvolvendo-se as habilidades de raciocínio
lógico, a expressão corporal, a capacidade de socialização e integração, além do bom
relacionamento interpessoal.
5. Recursos: ( )Livro didático ( x ) Quadro ( x )Atividades Digitadas ( x ) Videos ( ) Mapas
( ) Cartazes ( x )Outros: Tabuleiros de xadrez e dama
6.Avaliação: De acordo com a portaria 01/2023 GAB/SEMED a avaliação será contínua e
cumulativa, ocorre de forma diagnóstica, sistemática processual com finalidade formativa e
somativa. De acordo com aprendizado do aluno através de Atividades em Classe- AC – 3,0
pontos, Atividades Extraclasse- AEC – 2,0 pontos e Avaliações Escritas AE – 5,0 pontos.
________________________ _________________________
Professor Coord Pedagógico
 ESTADO DE RONDÔNIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA BRASILÂNDIA D’OESTE/RO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
EMEIEF MARECHAL HERMES DA FONSECA
PLANO DE AULA QUINZENAL

3- Identificação:
Professor(a): José Gomes de Brito Ano: 2024
Turma: 6º ano Período 01/04 a 15/04 Carga horária:
2- Área do conhecimento:
( X ) Linguagens ( ) Matematica ( ) Ciências Humanas ( ) Ciencias da Natureza ( ) Ensino religioso
3- Componente Curricular: Educação Fisica
Data Unidade Temática Objeto de Conhecimento:

04/04/24 Brincadeiras e jogos Jogos de tabuleiro: xadrez / dama

11/04/24 Atividade de agilidade em sala.

Habilidades Competencias especificas

(EF67EF02) Identificar as transformações nas
características dos jogos eletrônicos em função
dos avanços das tecnologias e nas respectivas
exigências corporais colocadas por esses
diferentes tipos de jogos.
Experimentar, desfrutar, apreciar e criar
diferentes brincadeiras, jogos, danças,
ginásticas, esportes, lutas e práticas
corporais de aventura, valorizando o
trabalho coletivo e o protagonismo.

4- 4.Situações Didaticas: Atividades práticas e teóricas desenvolvendo-se as habilidades de

raciocínio lógico, a expressão corporal, a capacidade de socialização e integração, além do bom
relacionamento interpessoal.
Aulas teóricas e práticas, através de slides, apostilas, e tabuleiros de xadrez e dama.
5. Recursos: ( )Livro didático ( x ) Quadro ( x )Atividades Digitadas ( x ) Videos ( ) Mapas
( ) Cartazes ( x )Outros: Tabuleiros de xadrez e dama
6.Avaliação: De acordo com a portaria 01/2023 GAB/SEMED a avaliação será contínua e
cumulativa, ocorre de forma diagnóstica, sistemática processual com finalidade formativa e
somativa. De acordo com aprendizado do aluno através de Atividades em Classe- AC – 3,0
pontos, Atividades Extraclasse- AEC – 2,0 pontos e Avaliações Escritas AE – 5,0 pontos.

_____________________________ ___________________________
Professor Coord Pedagógico
 ESTADO DE RONDÔNIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA BRASILÂNDIA D’OESTE/RO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
EMEIEF MARECHAL HERMES DA FONSECA
PLANO DE AULA QUINZENAL

1- Identificação:
Professor(a): José Gomes de Brito Ano: 2024
Turma: 6º ano Período 16/04 a 30/04 Carga horária:
2- Área do conhecimento:
( X ) Linguagens ( ) Matematica ( ) Ciências Humanas ( ) Ciencias da Natureza ( ) Ensino religioso
3- Componente Curricular: Educação Fisica
Data Unidade Temática Objeto de Conhecimento:

18/04/24 Lutas Lutas no Brasil

25/04/24 Brincadeiras e jogos Jogos de tabuleiro: xadrez / dama

Habilidades Competencias especificas

(EF67EF02) Identificar as transformações nas
características dos jogos eletrônicos em função
dos avanços das tecnologias e nas respectivas
exigências corporais colocadas por esses
diferentes tipos de jogos.
Experimentar, desfrutar, apreciar e criar
diferentes brincadeiras, jogos, danças,
ginásticas, esportes, lutas e práticas
corporais de aventura, valorizando o
trabalho coletivo e o protagonismo.

2- 4.Situações Didaticas:
Atividades que possuem elementos da luta, como por exemplo, as brincadeiras de cabo-de-guerra,
braço de ferro e outras.
Aulas teóricas e práticas, através de slides, apostilas, e tabuleiros de xadrez e dama.
5. Recursos: ( )Livro didático ( x ) Quadro ( x )Atividades Digitadas ( x ) Videos ( ) Mapas
( ) Cartazes ( x )Outros: Tabuleiros de xadrez e dama
6.Avaliação: De acordo com a portaria 01/2023 GAB/SEMED a avaliação será contínua e
cumulativa, ocorre de forma diagnóstica, sistemática processual com finalidade formativa e
somativa. De acordo com aprendizado do aluno através de Atividades em Classe- AC – 3,0
pontos, Atividades Extraclasse- AEC – 2,0 pontos e Avaliações Escritas AE – 5,0 pontos.

_____________________________ ___________________________
Professor Coord Pedagógico
 ESTADO DE RONDÔNIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA BRASILÂNDIA D’OESTE/RO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
EMEIEF MARECHAL HERMES DA FONSECA
PLANO DE AULA QUINZENAL

1- Identificação:
Professor(a): José Gomes de Brito Ano: 2024
Turma: 6º ano Período 01/05 a 15/05 Carga horária:
2- Área do conhecimento:
( X ) Linguagens ( ) Matematica ( ) Ciências Humanas ( ) Ciencias da Natureza ( ) Ensino religioso
3- Componente Curricular: Educação Fisica
Data Unidade Temática Objeto de Conhecimento:

02/09/24 Lutas Lutas do Brasil

16/09/24

Habilidades Competencias especificas

(EF67EF14) Experimentar, fruir e recriar
diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria
segurança e integridade física, bem como as dos
demais.
Experimentar, desfrutar, apreciar e criar
diferentes brincadeiras, jogos, danças,
ginásticas, esportes, lutas e práticas
corporais de aventura, valorizando o
trabalho coletivo e o protagonismo.

2- 4.Situações Didaticas: Atividades práticas e teóricas desenvolvendo-se as habilidades de

raciocínio lógico, a expressão corporal, a capacidade de socialização e integração, além do bom
relacionamento interpessoal.
Aulas teóricas e práticas, através de slides, apostilas, e tabuleiros de xadrez e dama.
5. Recursos: ( )Livro didático ( x ) Quadro ( x )Atividades Digitadas ( x ) Videos ( ) Mapas
( ) Cartazes ( x )Outros: Tabuleiros de xadrez e dama
6.Avaliação: De acordo com a portaria 01/2023 GAB/SEMED a avaliação será contínua e
cumulativa, ocorre de forma diagnóstica, sistemática processual com finalidade formativa e
somativa. De acordo com aprendizado do aluno através de Atividades em Classe- AC – 3,0
pontos, Atividades Extraclasse- AEC – 2,0 pontos e Avaliações Escritas AE – 5,0 pontos.

_____________________________ ___________________________
Professor Coord Pedagógic1