ENIELSON FRANCO

ATIVIDADE – PROJETO DE PRÁTICA DO CICLO 2

Atividade de Portfólio Ciclo 2 da

Disciplina de Didática e Metodologia
do Ensino da educação Física,
Professor Robson Amaral da Silva.

João Pessoa
2023
 Orientações para a atividade

A atividade deve seguir obrigatoriamente a seguinte formatação: margens esquerda e superior:

3,0 cm/margens direita e inferior: 2,0 cm; fonte Times New Roman, tamanho 12;
espaçamento entre linhas de 1,5. Atividades com plágio não zerão aceitas (veja os critérios de
correção no quadro síntese, disponível na ferramenta material).

Atividade
Realize a tarefa a seguir com base nos conteúdos estudados (Planejamento de Ensino,
Plano de Aula, Objetivos, Conteúdos, Estratégias de Ensino e Avaliação da Aprendizagem).
Considere a seguinte situação: você foi chamado para ministrar aulas de Educação
Física na Educação Básica na Escola Sabiá. Para que você seja contratado, a direção e a
coordenação da escola solicitaram um Plano de Aula/Sequência Didática para a etapa de
ensino e ano ou série em que você atuará. Além disso, o seu Plano de Aula/Sequência
Didática deve versar sobre um dos seguintes assuntos: “Educação Física, gênero e diversidade
na escola”, “Educação Física e Meio Ambiente”, “A Educação Física e a diversidade étnico-
racial” ou “Os direitos humanos e a Educação Física”.

Para atender à solicitação da direção da escola (um Plano de Aula /Sequência Didática
a partir dos temas indicados), o Plano de Aula deve, necessariamente, conter os itens que
seguem no próximo campo.

1) Título da Aula: A Educação Física e a Diversidade Étnico-Racial

2) Tempo Necessário: 90 minutos

3) Etapa de Ensino:
( ) Ensino Fundamental (anos finais ).

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 ( x ) Ensino Médio.

4) Ano de Etapa de Ensino:

Ensino Fundamental (anos finais) – 6º ano ( ) ou 7º ano ( ) ou 8º ano ( ) ou 9º ano ( ).

Ensino Médio – 1º ano ( ) ou 2º ano ( ) ou 3º ano (x).

5) Objetivo da Aula:
Desenvolver com os alunos do 3° ano da escola Ecit Enéas Carvalho, trazendo a
didática para dentro da sala de aula com tema A Educação Física e a Diversidade
Étnico-Racial. Deste modo os alunos entenderão e compreendera a importância da
cultura africana e afro-brasileira, utilizado de forma educacional.
O planeta está sofrendo muito com o preconceito racial, e os alunos vão ampara de
acordo com os exercícios proposto na aula.
6) Competência e Habilidade a serem desenvolvida:
Em consequência da paralização dos anos letivos, os alunos passaram maio
dificuldade no desenvolvimento na sua parte motora por conta da paralização. Mas nas
voltas as aulas, a aula de Educação física incentivará os alunos essas práticas, assim
impossibilitando o desenvolvimento motor do aluno.

7) Conteúdo:
A Diversidade Étnico-Racial é o principal conteúdo que será tratado na sala de aula,
assim como o preconceito racial na escola e em outros lugares. Experimentando os
momentos de forma lúdicas
8) Estratégica de Ensino:
Vamos iniciar a aula com vídeo sobre o tema da Diversidade Étnico-Racial, em
seguida com uma dinâmica sobre o assunto Diversidade Étnico-Racial com maior
objetivo de impossibilitar posteriormente um problema racial dentro da escola. Em
seguida uma discussão sobre o tema.

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 9) Detalhamento da Aula:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ATIVIDADES

1. Iniciar com um vídeo sobre A
Educação Física e a Diversidade
Étnico-Racial
2. Dinâmica pegue a cauda
Na sala de aula produzir um seminário sobre A Educação Física e
a Diversidade Étnico-Racial.(60 minutos)
2. Na quadra, dívida os alunos em filas e números iguais, cada
equipe forma uma fila segurando pelo ombro ou cintura. O último
aluno colocar um pedaço de fita ou pedaço de pano, o primeiro
aluno comanda a sua equipe na perseguição e tenta pegar a cauda
da outra equipe, quem pegar mais número de fita é a vencedora.
(10 minutos)

3. Discussão sobre o tema 3. Na sala de aula, dividir a sala em três grupos, cada grupo vai
falar de um tema, sobre o assunto abortado em sala de aula.
(20 minutos)

10) Recurso/Materiais:
Texto manuais, computador com projetor, caixa de som, fitas para marcações.
11) Sugestão de Trabalho Interdisciplinar:
Em Geografia podemos identificar as características gerais da Diversidade Étnico-
Racial, onde podemos ver que a população é composta essencialmente por três
principais grupos étnicos: o indígena, o branco e o negro.
Em História podemos observar diferentes imagens dos ambientes que viver
diversidade étnico-racial.
12) Avalição:
Avaliação acontecerá de forma continuas iniciada nas perguntas no final da aula.
Posteriormente, a atenção dos alunos durante o vídeo e possível questionamento que
poderão ser levantados e o trabalho em grupo.

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13) Referência:

LIMA, Flávia. Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar. Portal

Geledés. Disponível em: < https://www.geledes.org.br/preconceito-racismo-e-
discriminacao-contexto-escolar/>. Acesso em: 09 mar 2023.

PEXOTO, P. (09 de Fev de 2021). 1 Video (24 min). A DIVERSIDADE ÉTNICO

RACIAL BRASILEIRA. Acesso em 09 de Mar de 2023, disponível em Publicado
pelo canal AULA DE GEOGRAFIA 5º ANO: https://www.youtube.com/watch?
v=OEsOuDyuR7Q&t=16s&ab_channel=PatriciaPexoto.

DESEPORTOS / UFRJ, E. (03 de Set de 2021). 1 Video (2 horas). 1º SEMINÁRIO

EDUCAÇÃO FÍSICA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ÂMBITO DO
CBCE/CONBRACE: MESA 2. Acesso em 09 de Mar de 2023, disponível em
Publivado pelo canal Escola de Educação Física e Desportos / UFRJ:
https://www.youtube.com/watch?
v=rEDTIQamfe4&t=15s&ab_channel=EscoladeEduca%C3%A7%C3%A3oF
%C3%ADsicaeDesportos%2FUFRJ.

OLIVEIRA, Leila. A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS E A

EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SANTO
ANDRÉ. Efdeportes.com. Disponível em: < A educação das relações étnico raciais e a
Educação Física: um estudo nas escolas estaduais de Santo André (efdeportes.com)>.
Acesso em: 09 Mar 2023.

MARTINS, C. d. (09 de Set de 2013). RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E

DIVERSIDADE CULTURAL: CAMINHOS EM DIREÇÃO A UMA OUTRA
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. CEFET/RJ, 150. Acesso em 09 de Mar de 2023.

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14) Etapa para Preparação a Aula:
Tema
Objetivo
Conteúdo
Duração
Recursos
Metodologia
Avalição
Referência