PLANO DE ENSINO – PERÍODO _3° Período_

Unidade de Ensino:

Etapa/ano: 3° período/ Área de Conhecimento:

Componente curricular: ARTE Carga Horária: hs

Professor (a):

01-OBJETIVOS

1.1-GERAL:
Conhecer obras artísticas e participar de momentos de fruição e leitura de imagem, tendo
como proposição a xilogravura “A BANDADEPIFENO RURAL” de J. Borges, expressando
suas hipóteses interpretativas e opinião, respeito o rítimo do diálogo e o espaço de fala dos
colegas.
1.2-ESPECÍFICO:
- Fazer interconexões e diálogos com valores, conceitos e realidade, tanto dos criadores como
dos receptores, apreciadores das comunicações/expressões artísticas. - Investigar as
articulações dos elementos e componentes básicos das linguagens visual e audiovisual
presentes nas produções artísticas em geral.

02- EIXOS/ UNIDADE TEMÁTICA/ LINGUAGEM ARTÍSTICA

 Orientacões gerais de Arte.

03- OBJETO DE CONHECIMENTO

 conversar e perceber que os processos de criação, poéticas e expressões

acontecem em muitas linguagens e contextos culturais, exclusive em artes
integradas.

 Perceber as possibilidades dos movimentos básicos da ginástica.

Proporcionar atividades que possibilitem diferentes vivências das
categorias de movimento.

 Explorar os movimentos corporais na dança, com variedade de

deslocamentos, níveis, planos, estimulando a coordenação motora,
flexibilidade, postura, noções de espaço e tempo.

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Fone: (99) 3661-1399 / 2068 - CEP: 65400-000 / Codó - MA
04- HABILIDADES
 (EF35EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura
de todos os estudantes em brincadeiras e jogos populares e tradicionais do
Brasil.

 (EF35EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares e tradicionais do

Brasil, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.

 (EF35EF04) Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora

dela, brincadeiras e jogos populares e tradicionais do Brasil, e demais práticas
tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.

Estimular e desenvolver o prazer pela leitura.

 Experimentar e fruir diferentes jogos de aventura, baseados em práticas corporais de

aventura urbanas e da natureza, valorizando a própria segurança e integridade física,
bem como as dos demais, reconhecendo e respeitando a pluralidade de ideias e a
diversidade cultural humana.
 Identificar e compreender os riscos durante a realização dos jogos de aventura e planejar
estratégias para sua superação, reconhecendo os protocolos básicos de segurança das
práticas corporais propostas como conteúdo específico.

06- DESENVOLVIMENTO/ METODOLOGIA

 A metodologia de ensino se pautará em aulas expositivas e dialogadas,
análises documentais, atividades fílmicas, utilização de jogos voltados ao
ensino, resolução de exercícios e seminários. Isso sem descartar outras
possibilidades didáticas que possam surgir no decorrer do período letivo.

 Desenvolver atividade prática utilizando a observação

07 – RECURSOS DIDÁTICOS

 Caderno, Lápis, Livros.

 Expressar em grupo seus conhecimentos.
 Cartaz.

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08- AVALIAÇÃO

A avaliação deverá acontecer de forma diagnóstica, processual, contínua, e

formativa para determinar se os objetivos de aprendizagem estão sendo
alcançados e em que medida, a fim de ajustar o ensino e a aprendizagem.
09- REFERÊNCIA:

Básica: A conquista: Arte: 4° ano: ensinofundemental: anos iniciais / Solange dos Santos
Utuari.
Ferrari...{et, al} – 1 ed – São Paulo
FTD, 2021.
Complementar: Documento Curricular do Território Maranhense. Artes – 1º ao 5º ano.
Arte: ( Ensino Fundamental) L. Ferrari, Solange dos Santos Utuari. Ll Ferrari, Pessoa
Fernandes. Cibele Maria Dias – Bibibliotecaria- CRB- 8/9427

Local/data__________________________

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Assinatura do Professor

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Visto do Supervisor

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Visto do Gestor

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