PROJETO Diretoria de Ensino

CODÓ/MA
2021
________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

EQUIPE TÉCNICA

JOSÉ FRANCISCO LIMA NERES

Prefeito Municipal de Codó

CAMILO DE LELLES CARNEIRO

FIGUEIREDO
Vice-Prefeito Municipal de Codó

RAQUEL VIEIRA PAULA PEREIRA

Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI

RAIMUNDO NONATO FALCÃO

Secretário Adjunto

BÁRBARA LETHICYA SILVA

Diretora de Ensino

ELABORAÇÃO DO PROJETO

Diretoria de Ensino

________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

1 APRESENTAÇÃO

O projeto intitulado “Minha Cidade tem história” surge com o objetivo de

contribuir para o incentivo a construção de conhecimento e valorização do ambiente em
que se vive, com vistas à formação de cidadãos críticos e participativos.

Localizada no leste maranhense, situada na região dos cocais, no Vale do

Itapecuru, Codó é o sexto município mais populoso do Estado. Fundada em 16 de abril
de 1896, completa este ano 125 anos. A cidade tem como principal característica a
diversidade religiosa, a arquitetura com seus casarões, armazéns antigos, tendo sua
prefeitura, estação ferroviária e ofício do registro civil no centro da cidade como destaque.

A sua localização faz com que a cidade seja cortada pela BR-316 e a Ferrovia São
Luís – Teresina, que segue até Teresina e ao Porto do Itaqui em São Luís e serve de
principal porta de escoamento de mercadorias, como combustíveis, cimento e gusa. A
cidade por ficar mais próxima à Teresina, possui características geográficas semelhantes
ao sertão (MACHADO, 1999). Codó cresceu a partir da chegada de portugueses, com a
fuga e expulsão dos grupos indígenas da região, foi grande produtor de algodão desde
período colonial, participando ativamente do processo de industrialização do estado no
setor têxtil (MACHADO, 1999).

Codó é berço de história, terra de grandes nomes na política, educação, esporte,

religião, arte e marcada pela diversidade cultural. A fim de incentivar os estudantes da
rede municipal de ensino, com vistas à tomada de conhecimento sobre nossa cidade, é
apresentado esse projeto com objetivo de fortalecer a valorização da história e memória
de Codó. Tendo em vista, o grande papel da escola na construção de saberes críticos e
reflexivos, pontuamos como imprescindível o estudo sobre a cidade que se vive, visto que
o espaço geográfico se constitui de um currículo vivo, do qual a escola enquanto
formadora de cidadãos, pode explorar como espaço de construção de saberes, a partir da
contextualização dos conhecimentos científicos.

A implementação desse projeto tem como objetivo incentivar o processo ensino-

aprendizagem, visto que propõe o desenvolvimento de competências, tais como o
conhecimento cultural e o pensamento científico, crítico e criativo, dentre outros.
________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

2 JUSTIFICATIVA

A história de uma cidade pode ser contada por meio dos costumes, das imagens
que ela transmite e por meio da ocupação de seus espaços geográficos, de suas obras de
arte, de seus problemas e da história da própria população. Esse projeto, tem como
proposta a proposição do estímulo à exploração da potencialidade do estudo do espaço
geográfico, a cidade de Codó como espaço didático de construção de conhecimento e
saberes relevantes para a formação dos cidadãos codoenses.
O professor terá o papel de mediador, que é essencial para que os alunos interajam
sobre os temas respectivos à cidade, de forma a estabelecer diálogos capazes de construir
significados, juízos de valor e apreciações. A construção de conhecimento sobre o local
que se vive, constitui-se como favorável para a formação cidadã, sendo por sua vez,
possibilidade para o desenvolvimento cognitivo, crítico e reflexivo, condição que amplia
as possibilidades para que o aluno produza o conhecimento sobre sua história.
O referido projeto se desenvolverá a partir do estudo sobre a cidade de Codó,
através do significado das cores, símbolos, hino, fotografias, que poderão ser
apresentados por produção de vídeo dos alunos sobre os saberes construídos, postagens
nas redes sociais dos pontos turísticos e seus significados, dentre outras ações
desempenhadas pelas escolas para a realização do projeto.
O projeto visa a ação didático- pedagógica de todos os professores, no âmbito da
interdisciplinaridade, com o intuito de estimular a integração das ações entre as
disciplinas, com o objetivo de ensinar o aluno a compreender através dos diferentes
conceitos sobre o meio que vive e sobre sua identidade. Portanto, ao reiterar a importância
do incentivo à construção de conhecimento sobre a cidade de Codó, diante do período
adverso, buscamos promover o pleno desenvolvimento do educando, com criticidade e
capacidade de argumentação, aquisição de novos conhecimentos e o desenvolvimento
cultural de todas as etapas de ensino da rede pública municipal de Codó-MA.

3 PÚBLICO - ALVO:
Alunos da rede pública municipal de Codó-MA.

________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

4 OBJETIVOS

Objetivo geral

 Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sócio cultural codoense, bem

como os aspectos sócios culturais de outros povos e nações, posicionando-se
contra qualquer discriminação baseada em diferentes classes sociais, etnias,
crença e respeitá-las.

Objetivos específicos

 Despertar nos alunos o interesse pela nossa cultura e o desejo de participar dela.
 Analisar criticamente o marco inicial de Codó.
 Desenvolver o espírito cívico;
 Refletir sobre a historicidade como processo que se renova a cada dia;
 Identificar as transformações sócio-política e econômica como influência dos
fatores históricos sobre a realidade existente.
 Desenvolver o senso de valores como: ética, respeito e a solidariedade;
 Respeitar as manifestações culturais, éticas e religiosas.
 Identificar ilustres codoenses que se destacaram na educação, politica, esporte,
religião, música e saúde.
 Identificar lendas do município.
 Estimular a produção e a exposição das produções dos participantes
 Reconhecer a partir e uma visão histórica as agressões que o homem comete
contra a natureza
 Sensibilizar acerca da importância dos cuidados para com a cidade, praças,
espaços públicos e a natureza.

5 METODOLOGIA

O desenvolvimento e a execução do projeto se dará nas escolas municipais de

ensino, com a utilização de metodologias diversificadas e aplicação de forma remoto,
com vistas ao cumprimento dos protocolos de segurança sanitários exigidos pelos órgãos
de combate à Covid-19, a fim de evitar a transmissão e propagação vírus.
________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

Dessa forma, cada gestor deverá seguir o cronograma de execução do projeto, com
apoio e orientação da Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação-
SEMECTI, a fim de que todas as atividades ocorram de forma concomitante, tendo como
prioridade incentivar a tomada de conhecimento sobre a cidade e os aspectos históricos,
culturais e sociais. Pensar a territorialidade como espaço de construção de saberes,
possibilita a busca pelo conhecimento sobre a identidade cultural e histórica do
município, que constitui o ser codoense. Configurando-se como uma grande possibilidade
para a construção do pensamento crítico e reflexivo, almejado para a formação do
cidadão.
Portanto, serão promovidas inicialmente reuniões de alinhamento com o corpo
docente de cada escola, através da plataforma Meet, para sistematizar e definir como
acontecerá o desenvolvimento do projeto, bem como definir estratégias alternativas de
inserção dessa prática no ensino remoto. O projeto pode ser desenvolvido através de:

 Aulas online, vídeos e documentários;

 Reprodução de lendas da nossa cidade;
 Estudo sobre os cidadãos ilustres codoenses que se destacaram em vários segmentos
da nossa sociedade;
 Apresentação de comidas típicas nas aulas online e atividades escritas;
 Palestras sobre temas respectivos a história e memória no município;
 Pesquisas em jornais e blogs locais sobe a atual situação do nosso município;
 Produção e exposição das atividades elaboradas pelos docentes;
 Criação de vídeos;
 Leitura de fotos antigas e atuais;
 Exposição de fotos;
 Estudo sobre a letra do Hino Codoense;
. Os professores poderão incentivar os alunos a construírem seus conhecimentos
com base no dia a dia e vivências próprias, aproveitando do momento remoto, para o
desenvolvimento de atividades vinculadas a participação da família e atores pertencentes
ao contexto local dos alunos.

________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

6. PERÍODO E LOCAL DE REALIZAÇÃO

O projeto “Minha cidade tem história”, ocorrerá simultaneamente durante o mês

de abril de 2021, inserindo-se nos currículos de aprendizagem através das atividades em
todas as disciplinas contidas nas matrizes curriculares de Educação Infantil, Ensino
Fundamental e EJAI, que incentivem o estudo e conhecimento sobre a história da cidade
de Codó-MA.
A execução do projeto será realizada em sala de aula, no formato remoto, através
da proposição de atividades síncronas e assíncronas, conforme a programação prevista
adotada pela a escola, respeitando as particularidades e diversidades do contexto escolar.

6. PROGRAMAÇÃO PREVISTA

O projeto terá início com a realização da live “Minha cidade tem história”,
promovida pela SEMECTI, na data de 12 de abril de 2021, às 9h, pelo canal do Youtube
da secretaria. Na Tabela 1, é apresentada a programação prevista para a execução do
projeto.

Tabela 1: Programação de execução do projeto “Minha cidade tem história”.

DATA DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE REALIZAÇÃO
12/04/2021 Live de abertura do projeto SEMECTI
12 a 16/04/2021 Proposição de atividades sobre o tema Escolas da Rede
para os alunos; Pública
Municipal
19 a 23/04/2021 Recebimento da devolutiva dos alunos Escolas da Rede
e sistematização das atividades para Pública
serem apresentadas via live da escola, Municipal
no dia 24/04 (sábado letivo);
24/04/2021 Culminância das atividades do projeto Escolas da Rede
em cada escola, através da Pública
apresentação dos resultados de cada Municipal
etapa de ensino/disciplina.
30/04/2021 Entrega de relatório sobre as Equipe gestora e
atividades desenvolvidas pela escola. supervisão
Fonte: Elaborado pelos autores.

________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

É sugerido, que cada escola trabalhe a temática do projeto na transversalidade dos

conteúdos propostos por todas as disciplinas. É possível conciliar ainda, a produção das
atividades pedagógicas dos alunos com a execução conjunta do Projeto “Minha cidade
tem história”, com o “Projeto de Leitura e Escrita em ação”, que propõem a
elucidação da mesma temática para o mês de abril.
Para finalização do projeto “Minha cidade tem história” é sugerido a realização
de um live e ou atividade remota por escola, que possibilite a apresentação dos trabalhos
desenvolvidos pelos alunos, à comunidade escolar.

7. DESENVOLVIMENTO POR ETAPA DE ENSINO:

7.1 Educação Infantil

 Entrevista de uma pessoa com mais vivência na cidade, sobre as lendas de

codoenses;
 Estudo da palavra Codó, especificando as 4 letras que a compõe;
 Nomear outras palavras que iniciam com a letra “c” da palavra Codó;
 Conhecer, reconhecer e escrever o nome e a idade da cidade de Codó;
 Apresentar os numerais os quais compõe os anos que Codó está completando;
 Conhecer a bandeira de Codó, brasão e identificar as cores vermelho, branco e
preto aos seus significados;
 Enviar vídeos ou documentários informativos sobre a cidade de Codó, relatando
as origens e pontos turísticos;
 Conhecer, por meio de imagens e nomear os principais rios que banham a cidade
de Codó;
 Falar qual é o ponto turístico de Codó que ele (a) conhece e realizar desenho do
local;
 Escutar com atenção o Hino de Codó, conhecendo a sua composição e perceber
as características nele apresentadas da nossa Codó;
 Fazer uma pequena lista das belezas da Codó e suas riquezas cantadas no hino.
 Montagem de vídeo das crianças cantando o hino codoense;
________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

 Enviar fotos no grupo de WhatsApp fotos da compositora Luísa D’ally Alencar;

 Criar situações orais como desafios onde as crianças declamem o nome da rua e
o bairro onde moram na cidade de Codó;
 Respeitar a cultura e religião do lugar de vivência sem comparar a sua realidade
com outras;
 Apresentação culturais de danças, comidas típicas da nossa cidade;

7.2 Ensino Fundamental Anos Iniciais, Finais e EJA

Matemática:
 Problemas relacionados à quantidade de habitantes;
 Porcentagem em relação aos infectados óbitos e curados do COVID;
 Problemas relacionado ao cotidiano de nossa cidade.

Português:
 Estudo da letra do Hino de Codó;
 Criação de cordéis sobre a cidade;
 Criação de poemas e poesias;
 Recriação de lendas, tais como: o desaparecimento da defunta, Mariazinha, A
vingança, Maria Rosa, O beijo etc.

Ciências:
 Meio ambiente, natureza e a relação do ser humano;
 Lei ambiental em Codó;
 Codó e a transformação do seu espaço;
 Pesquisa sobre o desenvolvimento da pandemia em Codó;
 Estudo sobre a medicina popular;
 Estudo sobre saneamento básico na cidade;
 Poluição ambiental;
 Lixão de Codó;

________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

 Estudo das principais doenças da cidade: dengue, alergias, verminoses e outras.

Geografia:
 Acidentes geográficos; Rio, Itapecuru, Codozinho, Riacho Água Fria, elevações
e lagoas;
 Mapa de Codó com suas divisas;
 Símbolos de Brasão e significados;
 Habitantes e densidade geográfica;
 Agricultura e pecuária.

História:
 Emancipação sócio política de Codó;
 Origem o nome Codó;
 Codó de vila a cidade;
 Símbolos do município: hino, brasão e bandeira e significados;
 História do nome das ruas avenidas e praças, ave da cidade;
 A fábrica e o advento da Estrada de Ferro;
 Formação étnicas: os índios, os negros e os branco.

Artes:
 Ilustração de contos e causos, através de confecção de histórias, tais como: o
desaparecimento da defunta, Mariazinha, A vingança, Maria Rosa, O beijo etc;
 Comidas típicas de codoense;
 Pesquisa das manifestações artísticas codoenses.

Religião:
 Culturas populares;
 Cristianismo;
 O festim dos macumbeiros;
 Candomblé;
 Protestantismo.

________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

Educação Física:
 Jogos populares de nossa cidade: futebol, futsal, etc;
 Resgate de brincadeiras e jogos da cultura de Codó: pega-pega, pula elástico,
pedrinha, pula-corda, cantigas de roda, bandeirinha, amarelinha, bambolê, etc.
Inglês:
 Pesquisa com fotos dos: Comércios de Codó, com o nome em inglês; alimentos
que consumimos da cultura americana; eletrodomésticos e eletrônicos;
 Redação, poema ou poesia sobre importância do inglês em nossa cultura.

7.3 Orientações para os alunos público alvo da Educação Especial

Para os alunos público alvo da educação especial, matriculados na rede municipal

de ensino, o projeto “Minha cidade tem história” faz-se necessário devido importância
de incentivo à tomada de conhecimento sobre o local que se vive e a sensação de
pertencimento a cidade que mora. (BRASIL, 2008). Contudo, destaca-se sugestões
que não se constituem em respostas padronizadas e únicas devendo dialogar com os
contextos mais específicos de cada realidade escolar, entre outras questões:

 As atividades propostas respectivas à temática abordada no projeto, sugere que os

professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE) em conjunto com
os professores da escola comum (Professor Regente) estabeleçam um trabalho
colaborativo com o intuito de melhor atender as especificidades dos estudantes
público alvo da educação especial durantes as fases de execução do projeto.
 As temáticas centrais abordadas no projeto em destaque precisam ser
demonstradas de forma clara aos alunos da educação especial.
 Para o alcance de um mesmo objetivo podem ser criadas, preferencialmente,
atividades diversificadas, respeitando a singularidade de cada aluno, de modo a
possibilitar a escolha de atividades que sejam mais interessantes e viáveis,
considerando as condições sociais, ambientais e tecnológicas, de modo a
incentivar o estudo sobre a cidade de Codó, de forma interdisciplinar.
________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

 Para o envio das atividades propostas aos estudantes, cabe assegurar a escolha do
formato viável à necessidade educacional específica de cada aluno, podendo ser
utilizados os seguintes meios: atividades do livro pedagógico, escritos, vídeos,
desenhos, áudios, dentre outros.

8. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DAS FASES DO PROJETO

Mês/Atividades 12/04 13 a 16/04 19 a 24/04 30/04

Participação da Live de Abertura X
Planejamento e solicitação das X X
atividades referentes ao tema
Organização e Sistematização das X
atividades para serem apresentadas
via live da escola no dia 24/04
(sábado letivo).
Postagem dos trabalhos realizados X X X
nas redes sociais.
Entrega de relatório sobre as x
atividades desenvolvidas pela
escola.

A live para a apresentação das atividades realizadas com os alunos sobre o projeto
“Minha Cidade tem História” deverão ocorrer por escola, de acordo com as
possibilidades e realidade de cada instituição de ensino.
Destacamos como importante a presença dos familiares e responsáveis na
participação das apresentações via live. Tendo em vista a grande importância da
comunidade escolar no processo de ensino aprendizagem, bem como na culminância dos
projetos desempenhados pelas instituições de ensino do município.

9. RESULTADOS ESPERADOS

A aplicação do projeto “Minha cidade tem história” proposto pela SEMECTI, foi
elaborado, portanto, no intuito de garantir que as práticas pedagógicas ultrapassem os
processos de socialização e promovam possibilidades de criação e transformação dos

________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

conhecimentos já existentes, através da valorização e tomada de conhecimento histórico,

cultural e regional da cidade em que vive.
É sugerido a utilização de metodologias remotas para execução deste projeto e,
espera-se alcançar, satisfatoriamente, resultados positivos perante as deficiências de
aprendizagem enfrentadas durante o período de pandemia mundial da Covid-19.
Estes resultados alcançados dependerão exclusivamente de um grande empenho
coletivo e do envolvimento de toda comunidade escolar, para que possamos diminuir o
tempo de aprendizado ocioso em que os nossos alunos se encontram, através de incentivos
diversificados, bem como a produção de vídeos por alunos autores de sua própria história,
os quais irão certamente gerar um importante incentivo para os demais estudantes.
Sabemos de todas as dificuldades existentes nesses tempos de isolamento social,
que certamente dificultam ainda mais a execução e aplicação de um projeto mediante as
necessidades existentes e restrições propostas pelos órgãos de segurança sanitária, ainda
assim, prosseguiremos com o desenvolvimento de projetos, reforçando a ideia de
participação ativa, por meio das ferramentas existentes de suporte ao ensino remoto.
Por fim, é valido destacar que o momento atual vivido é algo jamais visto em todo
o mundo. Diante de todo esse cenário de mudanças aceleradas, a realidade nos faz
repensar muitas coisas, mas em nenhuma delas podemos deixar a desmotivação e a
desesperança tomar conta do nosso consciente. Deste modo ao longo desse projeto,
desejamos que alcancemos resultados significativos para nossos alunos e que se houver
necessidade de comutação e/ou adaptação, nos reconstruiremos de esperanças e
alcançaremos a transformação educacional. Não desista! Persista!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a

educação infantil. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998. v. 3. 269p.

MACHADO, João Batista, Histórias do Fundo do Baú. Codó – MA, 1990

Bento, Auíse et al. Codó: conhecendo meu município: história e geografia: estudos
regionais.1 ed. Fortaleza: Editora Master, 2020.
________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA
 Diretoria de Ensino

BRASIL, MINIST. DE EDUCAÇÃO. Documento Curricular do Território

Maranhense: para a Educação Infantil e o Ensino fundamental. 1ª ed. Rio De Janeiro:
FGV, 2019. 487 p.

SOUSA, Manoel Alves. O nordeste nas canções de Luiz Gonzaga: manual de

atividades. 1 ed. Fortaleza: IMEPH, 2013, 72p.

________________________________________________________________
Secretária Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação – SEMECTI
End. Avenida 1º de Maio, 1836 – Centro
CEP: 65400-000/ Codó - MA