PLANO DE ENSINO ANUAL

Unidade de Ensino:

Etapa/ano: 3º ano Área de Conhecimento: Ciências Naturais

Componente curricular: Ciências Carga Horária: 80hs

Professor (a): Francinilda Lima Rodrigues

OBJETIVOS

2.1-GERAL:

Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte

integrante e agente de transformação do mundo em que vive e identificar relações
entre o conhecimento cientifica, produção de tecnologia e condições de vida, no
mundo de hoje e sua evolução histórica. Compreendendo a saúde como bem
individual e comum que deve ser promovido pela ação coletiva.

2.2-ESPECÍFICO:

 Compreender as ciências como empreendimento humano, reconhecendo que

o conhecimento científico é provisório, cultural e histórico.
 Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências
da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da
investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões
científicas, tecnológicas e socioambientais e do mundo do trabalho.
 Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos
relativos ao mundo natural, tecnológico e social, como também às relações
que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer
perguntas e buscar respostas.
 Construir argumentos com base em dados, evidências e informações
confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que respeitem e
promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro,
acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem
preconceitos de qualquer natureza.
 Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, recorrendo aos
conhecimentos das Ciências da Natureza.

 Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade,

flexibilidade, resiliência e determinação, recorrendo aos conhecimentos das
Ciências da Natureza para tomar decisões frente a questões científico-
tecnológicas e socioambientais e a respeito da saúde individual e coletiva,
com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

UNIDADE TEMÁTICA

1. VIDA E EVOLUÇÃO

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Fone: (99) 3661-1399 / 2068 - CEP: 65400-000 / Codó - MA
 2. MATÉRIA E ENERGIA
3. TERRA E UNIVERSO

OBJETOS DE CONHECIMENTO

1º PERÍODO

 Características e desenvolvimento dos animais

2º PERÍODO

 Produção de som
 Efeito da luz nos materiais
 Saúde auditiva
 Características e desenvolvimento dos animais

3º PERÍODO

 Características da Terra
 Observação do Céu
 Usos do solo

4º PERÍODO

 Saúde auditiva e visual

 Observação do céu

HABILIDADES

1º PERÍODO
 EF03CI04: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem,
como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no
ambiente próximo.
 EF03CI05: Descrever e comunicar as alterações desde o nascimento que
ocorrem em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o
homem.
 EF03CI06: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em
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 características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico,
garras, antenas, patas etc.).

2º PERÍODO

 EF03CI01: Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e

identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
 EF03CI02: Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz
através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas,
água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção
com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso
cotidiano).
 EF03CI03: Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva
e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.
 EF03CI04: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem,
como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no
ambiente próximo.

3º PERÍODO

 EF03CI07: Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a

presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e
comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas,
globos, fotografias etc.).
 EF03CI09: Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com
base em algumas características (cor, textura, cheiro, tamanho das partículas,
permeabilidade etc.).
 EF03CI10: Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de
materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo
para a vida.

4º PERÍODO

 EF03CI03: Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva

e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.
 EF03CI07: Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a
presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e
comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas,
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 globos, fotografias etc.).
 EF03CI08: Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite)
em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º PERÍODO

 Característica dos animais

 A classificação dos animais
 Animais invertebrados
 Animais vertebrados

2º PERÍODO

 Os sentidos
 A luz
 A luz e os corpos
 O som

3º PERÍODO

 Representações da Terra
 Estamos rodeados por ar
 A água no planeta
 As rochas e o solo

4º PERÍODO

 Observando o céu de dia

 Observando o céu á noite
 Os dias e as noites

METODOLOGIA

Aplicar os conteúdos listados através de aulas expositivas, atividades diversificadas,

orais e escritas, lúdicas, intra e extra - classe, proporcionando condições para o
desenvolvimento individual e coletivo dos educando levando em considerações suas
limitações, potenciação, criatividade e interesse, fazendo da sala de aula um
ambiente de conhecimento e descoberta trabalhando sempre através de temas, mini-
projetos.

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AVALIAÇÃO

 A avaliação deve ser um processo contínuo e de reflexão permanente da

prática pedagógica com caráter diagnóstico, cumulativo do desempenho do
aluno.
 A avaliação da aprendizagem será realizada de forma sistemática no
decorrer do período letivo considerando seus aspectos qualitativos e
quantitativos.

RECURSOS DIDÁTICOS

 Revistas
 Jornais
 Dicionários
 Atividades orais
 Jogos didáticos
 Cartazes
 Fichas
 Caderno
 Lápis
 Cola
 Tesoura
 Material sucata
 Mural

REFERÊNCIAS

Básica:
Buriti Mais: ciências : manual do professor/
Organizadora Editora Moderna : obra coletiva
Concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna:
Editora responsável Ana Carolina de
Almeida Yamamoto- 1.ed.- São Paulo:
Moderna 2017
Obra em 5 v. do 1º ao 5º ano
Componente curricular : ciências
1.Ciencias ( Ensino Fundamental I.Yamamoto,
Ana Carolina de Almeida.

Complementar:
Documento curricular do território Maranhense
Ciências – 3º ano

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Local/data__________________________

________________________________________________
Visto do Supervisor

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