ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

PLANO DE RECOMPOSIÇÃO DAS HABILIDADES

Identificação
Data Da Visita: 01/09/2023 e 06/10/2023
Superintendência Regional De Ensino: Uberlândia
Nome Completo Responsável Pela Visita: Lara Ferreira Maia, Soraia Ferreira Lemos e Valéria Landa Alfaiate Carrijo
Contato Telefônico ( com DDD): (34) 98826-1114, (34) (34) 98815-0488, (34) 9814-3067
Escola: Estadual Raul Soares

Turma: 9º1 Turno: matutino Professsor: DIEGO ALVES RODRIGUES

Dados do responsável por acompanhar PRA na escola

Nome Completo: Elizabeth Gomes Costa
Cargo: Especialista em Educação Básica
E-Mail Institucional: elizabeth.gomes.costa@educacao.mg.gov.br
Contato Telefônico (com DDD): (34) 98859-0829
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PLANO DE RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS DA TURMA
Habilidades elencadas a partir do resultado das avaliações formativas e externas que ainda não foram,
primeiramente ensinadas, e consequentemente aprendidas e consolidadas.
1-Habilidades para
recomposição
EF69AR03P3 Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens
cenográficas, coreográficas, musicais etc.
ARTE EF69AR02A Pesquisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
Listar as habilidades com o código referencial do CRMG que a escola venha a sinalizar em seu
diagnóstico interno.
2-Habilidades
EF69AR03P3 Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens
complementares
cenográficas, coreográficas, musicais etc.
ARTE EF69AR02A Pesquisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
Nomear a ação que será realizada.
APRESENTAR O CONCEITO DE PESQUISA E PROPOR DE FORMA SIMPLES RESPEITANDO AS
3-Nome da ação
DIVERSAS POTENCIALIDADES COGNITIVAS E MOTORAS NO DESENVOLVIMENTO DA
HABILIDADE
Descrever cada atividade realizada naquela ação.
Apresentação Do tema:”Ancetralidade ” possibilitando a análise de formas distintas das artes visuais
4-Desenvolvimento tradicionais e contemporâneas, em obras de linguagens de diferentes épocas e em diferentes matrizes
estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-
visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético
Atores responsáveis pelo desenvolvimento de cada atividade.
5- Responsável
PROFESSOR DE ARTE.
Quando começarão as movimentações para o desenvolvimento da ação.
OUTUBRO DURANTE AS AULAS.
6- Data de início
19/10

Data final e limite para a conclusão da ação.

7- Data de término 2910
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Marcar no status o andamento da ação(cores).
8- Monitoramento
NÃO COMPREENDIDO
9- Portfólio Houve preenchimento do Portfólio Pedagógico? (link do portfólio)
pedagógico AINDA NÃO
10- Observações Relatar informações significativas observadas durante o monitoramento.
importantes NÃO SE APLICA