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SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO NACIONAL

Plano de aula de acordo novo SGE 2024

Escola - Escola Estadual Girassol De Tempo Integral Irma Aspásia
Professor(a) Michelly Pereira dos Santos
Série 23
Turma 01, 02, 03
Duração do Plano (Semanal / quinzenal) 01/04 a 12/04/2024

Componente curricular Arte

Competências Gerais

6 Apreciar esteticamente as mais diversas produções artísticas e culturais,

considerando suas características locais, regionais e globais, e mobilizar seus
conhecimentos sobre as linguagens artísticas para dar significado e
(re)construir produções autorais individuais e coletivas, exercendo
protagonismo de maneira
crítica e criativa, com respeito à diversidade de saberes, identidades e culturas.
Habilidades
EM13LGG603 - Expressar-se e atuar em processos de criação autorais
individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais,
audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a
referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas
(artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.

Objeto de conhecimento
EM13LGG603 - EDUCAÇÃO FÍSICA
a) Vivências, experimentação, reflexão, compreensão, discussão, análises e
produção de conceitos de práticas corporais institucionalizadas: danças,
ginásticas em geral, lutas;
b)Vivências, experimentação, reflexão, compreensão, discussão, análises e
produção de conceitos de práticas corporais não-institucionalizadas como:
atividades cênicas, atividades circenses, atividades recreativas, outras.
A Educação Física contribui no desenvolvimento dessa habilidade em
atividades de expressão e criação, com experimentação das diferentes
linguagens que a integram. Para a progressão curricular, o desenvolvimento
dessa habilidade implica variar propostas que mobilizem: conhecimentos sobre
as diferentes linguagens, seus recursos e materialidades; discussão de temas,
conceitos, questões e formas que sejam significativas para os processos de
criação; discussão e negociação de contextos de produção, circulação e
recepção de produções; interfaces entre a autoria individual e a coletiva, com
abertura e respeito pelas diferentes perspectivas e busca pela composição
conjunta; e diálogos com outras realizações artísticas de repertórios das
experiências estudantis de fruição e experimentação.
ARTE- Experimentação de linguagens e materialidades artísticas. A Arte
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contribui no desenvolvimento dessa habilidade em atividades de expressão e

criação, com experimentação das diferentes linguagens que a integram. Para a
progressão curricular, o desenvolvimento dessa habilidade implica variar
propostas que mobilizem: conhecimentos sobre as diferentes linguagens, seus
recursos e materialidades; discussão de temas, conceitos, questões e formas
que sejam significativas para os processos de criação; discussão e negociação
de contextos de produção, circulação e recepção de produções; interfaces entre
a autoria individual e a coletiva, com abertura e respeito pelas diferentes
perspectivas e busca pela composição conjunta; e diálogos com outras
realizações artísticas de repertórios das experiências estudantis de fruição e
experimentação.
Metodologias
03,04,05/04 – EM13LGG603 - compreensão da dinamicidade da Arte, modos
de produção, circulação e recepção, conforme a dinâmica social e as
intencionalidades de seus atores. - Elementos básicos do teatro – atividade
avaliativa impressa.

10,11,12/04 – EM13LGG603 – Dia D da leitura - leitura de Teatro – Os Embrulhos

- Maria Clara Machado
Recurso didático
Folhas A4, Texto do teatro disponibilizado em PDF, celulares
Avaliação
Os alunos serão avaliados através da participação nas aulas.

Conceitual: será avaliado se os estudantes assimilaram os elementos do teatro

Procedimental: Será avaliado a capacidade de aplicação do conteúdo no seu

cotidiano.

Atitudinal: Entende-se que os conteúdos atitudinais são aprendidos por meio

dos sentimentos, hábitos, compreensão intelectual, imitação, vivência, empatia
ou ação e que resultam em respostas diferenciadas na forma de
comportamentos observáveis.

Sendo assim, será avaliado as atividades em grupos - atividades em sala de

aula de forma a observar interações interpessoais que possibilitam uma
percepção pessoal e dos outros integrantes da sala.

Referencia
DCT (Documento curricular do Tocantins).

ENSINO MÉDIO - Base Nacional Comum Curricular.

https://otablado.com.br/cadernos Acesso em 02/04/2024 -17:39

https://www.teatronaescola.com/index.php/banco-de-pecas/item/os-
embrulhos-de-maria-clara-machado Acesso em 02/04/2024 - 18:43
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https://www.culturagenial.com/tipos-de-arte/#:~:text=Hoje%20considera
%2Dse%20que%20existam,jogos%20eletr%C3%B4nicos%20e%20arte
%20digital. Aceso em 02/04/2024 -17:45

Observação
Próxima aula – manifestações artísticas -
https://www.culturagenial.com/tipos-de-arte/#:~:text=Hoje%20considera
%2Dse%20que%20existam,jogos%20eletr%C3%B4nicos%20e%20arte
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