ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE BELFORD ROXO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PLANO ANUAL - 2024
Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais

Unidade Escolar: ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ MARIA FILOMENA LOPES FILHA.

Ano de escolaridade: 9º ANO
Docente responsável: PRISCILA STELE DA SILVA MEIRELES Disciplina: GEOGRAFIA
Objetos de
Bimestre Habilidades Estratégias Avaliação
Conhecimento
(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a
hegemonia europeia foi exercida em várias
regiões do planeta, notadamente em situações -Resolução de exercícios;
-Aulas expositivas e
de conflito, intervenções militares e/ou -Trabalhos de pesquisa
influência cultural em diferentes tempos e dialogadas;
individuais e em grupos;
lugares. -Pesquisas;
-Confecção de Mapas /
(EF09GE10) Analisar os impactos do processo de -Recursos Audiovisuais
- A hegemonia europeia Maquetes
industrialização na produção e circulação de (filmes e documentários);
na economia, na política -Avaliações individuais e
produtos e culturas na Europa, na Ásia e na -Utilização de notícias
e na cultura. em dupla;
Oceania. locais;
-Verificação do caderno do
(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e -Leitura do livro didático e
- Transformações do discente;
científicas decorrentes do processo de textos complementares;
1º espaço na sociedade Avaliação qualitativa;
industrialização com as transformações no -Apresentação de slides;
urbano-industrial. Participação nas aulas;
trabalho em diferentes regiões do mundo e suas -Resolução de exercícios
consequências no Brasil. -Dinâmicas de formação
do livro didático e
- As manifestações de opinião e de
(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações complementares;
culturais na formação comunicação de
culturais de minorias étnicas como forma de -Observação e
Populacional. conhecimentos:
compreender a multiplicidade cultural na escala interpretação de mapas,
mundial, defendendo o princípio do respeito às seminários, debates,
gráficos, imagens e
diferenças. entrevistas, vídeos etc.
tabelas.
(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens
aos modos de viver de diferentes povos na
Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades
e interculturalidades regionais.
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PLANO ANUAL - 2024
Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
Unidade Escolar: ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ MARIA FILOMENA LOPES FILHA.
Ano de escolaridade: 9 º ANO
Docente responsável: PRISCILA STELE DA SILVA MEIRELES Disciplina: GEOGRAFIA
Objetos de
Bimestre Habilidades Estratégias Avaliação
Conhecimento
(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma
a hegemonia europeia foi exercida em várias -Confecção de Mapas /
regiões do planeta, notadamente em situações
de conflito, intervenções militares e/ou influência Maquetes;
cultural em diferentes tempos e lugares. -Pesquisas; -Resolução de exercícios;
(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes -Trabalhos de pesquisa
-Recursos Audiovisuais
domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e individuais e em grupos;
da Oceania. (filmes e documentários);
- Intercâmbios históricos -Produção de mapas;
(EF09GE17) Explicar as características físico- -Utilização de notícias
e culturais entre Europa, -Avaliações individuais e
naturais e a forma de ocupação e usos da terra locais;
em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da
Ásia e Oceania em dupla;
Oceania.
-Leitura do livro didático e -Verificação do caderno
- Diversidade ambiental textos complementares;
(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias
e as transformações nas
do discente;
industriais e de inovação e as consequências dos -Aulas expositivas e Avaliação qualitativa;
paisagens na Europa, na
2º usos de recursos naturais e das diferentes fontes
Ásia e na Oceania dialogadas; Participação nas aulas;
de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica,
-Apresentação de slides; -Dinâmicas de formação
eólica e nuclear) em diferentes países.
- Leitura e elaboração de -Resolução de exercícios de opinião e de
(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de
mapas temáticos,
barras e de setores, mapas temáticos e do livro didático e comunicação de
croquis e outras formas
esquemáticos (croquis) e anamorfoses complementares; conhecimentos:
de representação
geográficas para analisar, sintetizar e apresentar -Observação e
para analisar seminários, debates,
dados e informações sobre diversidade,
informações geográficas interpretação de mapas, entrevistas, vídeos etc.
diferenças e desigualdades sociopolíticas e
geopolíticas mundiais. gráficos, imagens e
(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes tabelas
regiões do mundo com base em informações
populacionais, econômicas e socioambientais
representadas em mapas temáticos e com
diferentes projeções cartográficas.
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Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
Unidade Escolar: ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ MARIA FILOMENA LOPES FILHA.
Ano de escolaridade: 9 º ANO
Docente responsável: PRISCILA STELE DA SILVA MEIRELES Disciplina: GEOGRAFIA
Bimestre Habilidades Objetos de Conhecimento Estratégias Avaliação
(EF09GE03) Identificar diferentes
manifestações culturais de minorias étnicas
como forma de compreender a multiplicidade -Confecção de Mapas /
cultural na escala mundial, defendendo o -Resolução de exercícios;
princípio do respeito às diferenças. Maquetes; -Trabalhos de pesquisa
(EF09GE04) Relacionar diferenças de -Pesquisas; individuais e em grupos;
paisagens aos modos de viver de diferentes -Recursos Audiovisuais -Produção de mapas;
povos na Europa, Ásia e Oceania, -Avaliações individuais e
valorizando identidades e interculturalidades
- As manifestações (filmes e documentários);
culturais na formação -Utilização de notícias locais; em dupla;
regionais.
populacional -Verificação do caderno do
(EF09GE07) Analisar os componentes físico -Leitura do livro didático e
naturais da Eurásia e os determinantes textos complementares; discente;
- Intercâmbios históricos e
histórico-geográficos de sua divisão em Avaliação qualitativa;
3º Europa e Ásia.
culturais entre Europa, -Aulas expositivas e
Ásia e Oceania dialogadas; Participação nas aulas;
(EF09GE09) Analisar características de
países e grupos de países europeus, -Apresentação de slides; -Dinâmicas de formação
- Cadeias industriais e de opinião e de
asiáticos e da Oceania em seus aspectos -Resolução de exercícios do
inovação no uso dos
populacionais, urbanos, políticos e comunicação de
econômicos, e discutir suas desigualdades
recursos naturais e livro didático e
matérias-primas complementares; conhecimentos:
sociais e econômicas e pressões sobre seus
ambientes físico-naturais. -Observação e seminários, debates,
(EF09GE12) Relacionar o processo de interpretação de mapas, entrevistas, vídeos etc.
urbanização às transformações da produção
gráficos, imagens e tabelas
agropecuária, à expansão do desemprego
estrutural e ao papel crescente do capital
financeiro em diferentes países, com
destaque para o Brasil.
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PLANO ANUAL - 2024
Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
Unidade Escolar: ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ MARIA FILOMENA LOPES FILHA.
Ano de escolaridade: 9º ANOS
Docente responsável: PRISCILA STELE DA SILVA MEIRELES Disciplina: GEOGRAFIA
Bimestre Habilidades Objetos de Conhecimento Estratégias Avaliação
(EF09GE03) Identificar diferentes
manifestações culturais de minorias
étnicas como forma de compreender a
multiplicidade cultural na escala mundial,
-As manifestações culturais -Confecção de Mapas /
defendendo o princípio do respeito às -Resolução de exercícios;
na formação Populacional.
diferenças. Maquetes; -Trabalhos de pesquisa
(EF09GE04) Relacionar diferenças de -Pesquisas; individuais e em grupos;
-Intercâmbios históricos e
paisagens aos modos de viver de -Recursos Audiovisuais -Produção de mapas;
culturais entre Europa, Ásia e
diferentes povos na Europa, Ásia e (filmes e documentários); -Avaliações individuais e
Oceania.
Oceania, valorizando identidades e -Utilização de notícias locais; em dupla;
interculturalidades regionais. -Verificação do caderno do
-Transformações do espaço -Leitura do livro didático e
(EF09GE08) Analisar transformações discente;
na sociedade urbano- textos complementares;
territoriais, considerando o movimento de Avaliação qualitativa;
industrial. -Aulas expositivas e
4º fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas
dialogadas; Participação nas aulas;
regionalidades na Europa, na Ásia e na
-Diversidade ambiental e as -Apresentação de slides; -Dinâmicas de formação
Oceania.
transformações nas -Resolução de exercícios do de opinião e de
(EF09GE09) Analisar características de
paisagens na Europa, na Ásia livro didático e comunicação de
países e grupos de países europeus,
e na Oceania. conhecimentos:
asiáticos e da Oceania em seus aspectos complementares;
populacionais, urbanos, políticos e -Observação e interpretação seminários, debates,
-Leitura e elaboração de entrevistas, vídeos etc.
econômicos, e discutir suas desigualdades de mapas, gráficos, imagens
mapas temáticos, croquis e
sociais e econômicas e pressões sobre e tabelas
outras formas de
seus ambientes físico-naturais.
representação para analisar
(EF09GE11) Relacionar as mudanças
informações geográficas.
técnicas e científicas decorrentes do
processo de industrialização com as
transformações no trabalho em diferentes
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PLANO ANUAL - 2024
Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
regiões do mundo e suas consequências
no Brasil.
(EF09GE16) Identificar e comparar
diferentes domínios morfoclimáticos da
Europa, da Ásia e da Oceania.
(EF09GE17) Explicar as características
físico-naturais e a forma de ocupação e
usos da terra em diferentes regiões da
Europa, da Ásia e da Oceania.
(EF09GE18) Identificar e analisar as
cadeias industriais e de inovação e as
consequências dos usos de recursos
naturais e das diferentes fontes de energia
(tais como termelétrica, hidrelétrica,
eólica e nuclear) em diferentes países.
(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos
de barras e de setores, mapas
temáticos e esquemáticos (croquis) e
anamorfoses geográficas para analisar,
sintetizar e apresentar dados e
informações sobre diversidade, diferenças
e desigualdades sócio políticas e
geopolíticas mundiais.

Docente Supervisor Escolar /Orientador Diretor(a)

Educacional