ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE BELFORD ROXO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PLANO ANUAL - 2024
Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
Unidade Escolar: ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ MARIA FILOMENA LOPES.

Ano de escolaridade: 9 ANO

Docente responsável: PRISCILA STELE DA SILVA MEIRELES Disciplina: GEOGRAFIA

Objetos de
Bimestre Habilidades Estratégias Avaliação
Conhecimento

1º (EF09GE01) Analisar criticamente de que forma - A hegemonia europeia -Aulas expositivas e -Resolução de exercícios;
a hegemonia europeia foi exercida em várias na economia, na política dialogadas;
-Trabalhos de pesquisa
regiões do planeta, notadamente em situações e na cultura.
-Pesquisas; individuais e em grupos;
de conflito, intervenções militares e/ou
influência cultural em diferentes tempos e -Recursos Audiovisuais -Confecção de Mapas /
lugares. - Transformações do (filmes e documentários); Maquetes
espaço na sociedade -Utilização de notícias -Avaliações individuais e
(EF09GE10) Analisar os impactos do processo de
urbano-industrial. locais; em dupla;
industrialização na produção e circulação de
produtos e culturas na Europa, na Ásia e na
-Leitura do livro didático e -Verificação do caderno do
Oceania.
textos complementares; discente;
- As manifestações
(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e culturais na formação -Apresentação de slides; Avaliação qualitativa;
científicas decorrentes do processo de
industrialização com as transformações no Populacional. -Resolução de exercícios Participação nas aulas;
trabalho em diferentes regiões do mundo e suas do livro didático e
complementares; -Dinâmicas de formação
consequências no Brasil. de opinião e de
-Observação e comunicação de
(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações
interpretação de mapas, conhecimentos:
culturais de minorias étnicas como forma de
gráficos, imagens e seminários, debates,
compreender a multiplicidade cultural na escala
tabelas. entrevistas, vídeos etc.
mundial, defendendo o princípio do respeito às
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Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
diferenças.

(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens

aos modos de viver de diferentes povos na
Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades
e interculturalidades regionais.
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PLANO ANUAL - 2024
Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
Unidade Escolar: ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ MARIA FILOMENA LOPES.

Ano de escolaridade: 9 ANO

Docente responsável: PRISCILA STELE DA SILVA MEIRELES Disciplina: GEOGRAFIA

Objetos de
Bimestre Habilidades Estratégias Avaliação
Conhecimento

2º (EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a -Aulas expositivas e -Resolução de exercícios;

hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do dialogadas;
planeta, notadamente em situações de conflito, - Intercâmbios históricos e -Trabalhos de pesquisa
intervenções militares e/ou influência cultural em culturais entre Europa, Ásia -Pesquisas; individuais e em grupos;
diferentes tempos e lugares. e Oceania
-Recursos Audiovisuais -Confecção de Mapas /
(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes (filmes e documentários); Maquetes
domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da - Diversidade ambiental e
Oceania. -Utilização de notícias -Avaliações individuais e
as transformações nas
paisagens na Europa, na locais; em dupla;
(EF09GE17) Explicar as características físico-
naturais e a forma de ocupação e usos da terra em Ásia e na Oceania
-Leitura do livro didático e -Verificação do caderno
diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania. textos complementares; do discente;
(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias -Apresentação de slides; Avaliação qualitativa;
- Leitura e elaboração de
industriais e de inovação e as consequências dos usos mapas temáticos,
de recursos naturais e das diferentes fontes de energia -Resolução de exercícios Participação nas aulas;
(tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e croquis e outras formas de do livro didático e
nuclear) em diferentes países. representação complementares; -Dinâmicas de formação
de opinião e de
(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras para analisar informações -Observação e comunicação de
e de setores, mapas temáticos e esquemáticos geográficas interpretação de mapas, conhecimentos:
(croquis) e anamorfoses geográficas para analisar,
gráficos, imagens e seminários, debates,
sintetizar e apresentar dados e informações sobre
tabelas. entrevistas, vídeos etc.
diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas
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Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
e geopolíticas mundiais.

(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes

regiões do mundo com base em informações
populacionais, econômicas e socioambientais
representadas em mapas temáticos e com diferentes
projeções cartográficas.

Unidade Escolar: ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ MARIA FILOMENA LOPES.

Ano de escolaridade: 9 ANO

Docente responsável: PRISCILA STELE DA SILVA MEIRELES Disciplina: GEOGRAFIA

Bimestre Habilidades Objetos de Conhecimento Estratégias Avaliação

3º (EF09GE03) Identificar diferentes manifestações - As manifestações culturais -Aulas expositivas e -Resolução de exercícios;
culturais de minorias étnicas como forma de na formação populacional dialogadas;
compreender a multiplicidade cultural na escala -Trabalhos de pesquisa
mundial, defendendo o princípio do respeito às -Pesquisas; individuais e em grupos;
diferenças. - Intercâmbios históricos e
-Recursos Audiovisuais -Confecção de Mapas /
(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens culturais entre Europa, Ásia e
(filmes e documentários); Maquetes
aos modos de viver de diferentes povos na Oceania
Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e -Utilização de notícias locais; -Avaliações individuais e
interculturalidades regionais. em dupla;
- Cadeias industriais e -Leitura do livro didático e
(EF09GE07) Analisar os componentes físico textos complementares; -Verificação do caderno do
inovação no uso dos recursos
naturais da Eurásia e os determinantes histórico- discente;
naturais e matérias-primas
geográficos de sua divisão em Europa e Ásia. -Apresentação de slides;
Avaliação qualitativa;
(EF09GE09) Analisar características de países e -Resolução de exercícios do
grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania livro didático e Participação nas aulas;
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Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos
-Dinâmicas de formação
e econômicos, e discutir suas desigualdades
de opinião e de
sociais e econômicas e pressões sobre seus complementares;
comunicação de
ambientes físico-naturais.
-Observação e conhecimentos:
(EF09GE12) Relacionar o processo de interpretação de mapas, seminários, debates,
urbanização às transformações da produção gráficos, imagens e tabelas. entrevistas, vídeos etc.
agropecuária, à expansão do desemprego
estrutural e ao papel crescente do capital
financeiro em diferentes países, com destaque
para o Brasil.

Unidade Escolar: ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ MARIA FILOMENA LOPES.

Ano de escolaridade: 9 ANOS

Docente responsável: PRISCILA STELE DA SILVA MEIRELES Disciplina: GEOGRAFIA

Bimestre Habilidades Objetos de Conhecimento Estratégias Avaliação

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PLANO ANUAL - 2024
Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
4º (EF09GE03) Identificar diferentes -Aulas expositivas e -Resolução de exercícios;
manifestações culturais de minorias dialogadas;
-As manifestações culturais -Trabalhos de pesquisa
étnicas como forma de compreender a
na formação Populacional. -Pesquisas; individuais e em grupos;
multiplicidade cultural na escala mundial,
defendendo o princípio do respeito às -Recursos Audiovisuais -Confecção de Mapas /
diferenças. (filmes e documentários); Maquetes
-Intercâmbios históricos e
(EF09GE04) Relacionar diferenças de culturais entre Europa, Ásia e -Utilização de notícias locais; -Avaliações individuais e
paisagens aos modos de viver de Oceania. em dupla;
-Leitura do livro didático e
diferentes povos na Europa, Ásia e
textos complementares; -Verificação do caderno do
Oceania, valorizando identidades e
discente;
interculturalidades regionais. -Apresentação de slides;
-Transformações do espaço
Avaliação qualitativa;
(EF09GE08) Analisar transformações na sociedade urbano- -Resolução de exercícios do
territoriais, considerando o movimento de industrial. livro didático e Participação nas aulas;
complementares;
fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas -Dinâmicas de formação
-Observação e de opinião e de
regionalidades na Europa, na Ásia e na
-Diversidade ambiental e as interpretação de mapas, comunicação de
Oceania. gráficos, imagens e tabelas. conhecimentos:
transformações nas
seminários, debates,
(EF09GE09) Analisar características de paisagens na Europa, na Ásia
entrevistas, vídeos etc.
países e grupos de países europeus, e na Oceania.

asiáticos e da Oceania em seus aspectos

populacionais, urbanos, políticos e
econômicos, e discutir suas desigualdades
sociais e econômicas e pressões sobre
seus ambientes físico-naturais.
-Leitura e elaboração de
mapas temáticos, croquis e
outras formas de
representação para analisar
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PLANO ANUAL - 2024
Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
(EF09GE11) Relacionar as mudanças informações geográficas.
técnicas e científicas decorrentes do

processo de industrialização com as

transformações no trabalho em diferentes

regiões do mundo e suas consequências

no Brasil.

(EF09GE16) Identificar e comparar

diferentes domínios morfoclimáticos da
Europa, da Ásia e da Oceania.

(EF09GE17) Explicar as características

físico-naturais e a forma de ocupação e

usos da terra em diferentes regiões da

Europa, da Ásia e da Oceania.

(EF09GE18) Identificar e analisar as

cadeias industriais e de inovação e as

consequências dos usos de recursos

naturais e das diferentes fontes de energia

(tais como termelétrica, hidrelétrica,

eólica e nuclear) em diferentes países.

(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos

de barras e de setores, mapas

temáticos e esquemáticos (croquis) e

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PLANO ANUAL - 2024
Ensino Fundamental e EJA – Anos Finais
anamorfoses geográficas para analisar,

sintetizar e apresentar dados e

informações sobre diversidade, diferenças
e desigualdades sócio políticas e
geopolíticas mundiais.

Docente Supervisor Escolar /Orientador Diretor(a)

Educacional