E. E.

JOAQUIM RIBEIRO
RIO CLARO – SP

PLANO DE AULA
“A função da educação é ensinar a pensar intensamente e pensar criticamente.
Inteligência mais caráter: esse é o objetivo da verdadeira educação.”
Martin Luther King Jr.

1. Identificação
PROFESSOR:
Euclides Garuti Junior
COMPONENTE CURRICULAR: PERÍODO:
Arte 08/04/2024 a 12/04/2024
SÉRIE/TURMAS: AULAS PREVISTAS:
1ª Série A – 1ª Série B – 1ª Série C 2

2. Conteúdo – Objetivos

OBJETO DO CONHECIMENTO:

 Elementos da Linguagem - figurinos

 Mediação Cultural – Imagens estáticas e em movimento de artes visuais, dança, música e teatro
 Saberes Estéticos e Culturais – Visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias
expressos nos figurinos
 Saberes Estéticos e Culturais – Visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias
expressos na moda
 Saberes estéticos e culturais: intervenção artística Elementos da linguagem: artes visuais, teatro, dança e música
 Saberes estéticos e culturais: hibridismo
 Processos de Criação - arte híbrida e intervenção artística

CONTEÚDO:
 "Elementos da linguagem: artes visuais - Elementos da linguagem: dança"
 "O figurino e a linguagem da Dança - Visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias
expressos nos figurinos de dança"
 “Hibridismo na arte”

HABILIDADES:
EM13LGG103 - Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir
criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG102 - Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e
ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de
explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG502 - Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder
presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de
injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
OBJETIVOS:
 Criar improvisações, e criatividade assim aplicação de tarefa para compensação de notas produção da
atividade “Nome Montro” (EM13LGG201)
 E. E. JOAQUIM RIBEIRO
RIO CLARO – SP

3. Desenvolvimento da aula – Metodologia

DESENVOLVIMENTO DA AULA

● Atividade de avaliação e compreensão do aluno;

● PDCA de ARTE

METODOLOGIA EMPREGADA:

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3ª Ed.
2022. Editora Penso.

TV ou projetor para apresentação de slides.

4. Recursos Didáticos – Materiais

RECURSOS DIDÁTICOS:

 Formularios google.

MATERIAIS:

 Folha sulfite ou Caderno de Arte

 Tarefas - Aula 11 – Localizador:104599
 Aula 12 - Localizador: 104668

5. Avaliação
AVALIAÇÃO:

 A avaliação pode ser feita com base na participação dos alunos nas discussões em
grupo e em classe, bem como na qualidade de sua análise dos exemplos musicais
apresentados durante a aula.
 E realização da atividade no CMSP.

6. Referências
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
● LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3ª
Ed. 2022. Editora Penso.
● ULHÔA, M. T.; ARAGÃO, P.; TROTTA, F. Música Híbrida - Matrizes Culturais e a
Interpretação da Música Brasileira. In: XIII Encontro Nacional da ANPPOM, 2001, Belo
Horizonte. Anais do XIII Encontro da ANPPOM. Belo Horizonte: ANPPOM, 2001. v. II. p.
348-354.
 PALLAMIN, Vera Maria. Arte, cultura e cidade: Aspectos estético-políticos
contemporâneos. São Paulo: Annablume, 2015.
 SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São
 E. E. JOAQUIM RIBEIRO
RIO CLARO – SP

Paulo, 2022.
 SÃO PAULO FAZ ESCOLA. Caderno do Professor. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-
do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-
VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf

REFERÊNCIAS WEBGRÁFICAS:
 Formulários Google

PARECER DO PROFESSOR
OBSERVAÇÕES DA TURMA E RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA:

Assinatura:
05/04/2024

Profª. Luciene Macedo Fernandes

CGPAC de Linguagens
Prof. Euclides Garuti Junior
Professor de ensino fundamental/médio