ALAN DE SOUZA LEANDRO RA: 8008210

Portfolio 2 Ciclo 2

Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física

Atividade de Portfólio 2 CICLO 2

Disciplina de Didática e Metodologia
do Ensino da Educação Física,
professora: Robson Amaral da Silva

São Paulo

2023
Prezado Alan,
Ao analisar o seu plano de aula constato que não há vinculação alguma com o tema em
destaque solicitado no enunciado da atividade. É preciso ter muita atenção entre o que fora
solicitado e a sua proposta de aula. Você elaborou uma aula para abordar a questão de gênero,
contudo esta não foi a solicitação. Por favor reveja toda a aula proposta.
Sigo à disposição para eventuais esclarecimentos.
Cordialmente,
Prof. Robson Amaral da Silva

1) Título da aula: Futebol e Precisão

2) Tempo necessário: 50 minutos

3) Etapa de ensino: movimentos com o pé a fim de estabelecer a precisão.

(x) Ensino Fundamental (anos finais).

( ) Ensino Médio.

4) Ano da etapa de ensino:

Ensino Fundamental (anos finais) 6º ano (x) ou 7º ano ( ) ou 8º ano ( ) ou 9º ano ( ).

Ensino Médio – 1º ano ( ) ou 2º ano ( ) ou 3º ano ( ).

5) Objetivos da aula:

O objetivo deste jogo é que os alunos derrubem os cones chutando a bola de campo
neles.

6) Competências e Habilidades a serem desenvolvidas:

Trabalhar os movimentos com os pés a fim de estabelecer a precisão

7) Unidades Temáticas/ Objetos do Conhecimento (Conteúdos)

Coordenação de membros inferiores/ coordenação óculo pedal.

8) Estratégias de ensino ou procedimentos didáticos:

Tornar tudo lúdico e fazendo com que a aula seja chamativa para o aluno.

9) Detalhamento da aula:
Parte inicial: Explicar para os alunos sobre o jogo, explicar que ele é cooperativo e não
competitivo. (Pode -se mudar as regras e deixa-la mais flexíveis. NUNCA
ESTIMULAR A COMPETIÇÃO EX: BOM TIME A, GANHOU TIME A. Nunca dizer
que um time foi vencedor, nesta idade elogiar e estimular todos alunos e times,
estimular erros e acertos também)

Divida a turma em 4 times. Em caso de número ímpar o professor ajuda.

Parte principal: Cada time terá uma área pé determina da limitando de onde podem
chutar a bola. (A área pré-determinada pode começar mais perto e cada vez ficando
mais longe dificultando) Um time começará com todas as bolas e terá sua vez de chutar.
As bolas passarão para o outro lado da quadra, consequentemente para o outro time,
assim determinando a vez do outro time de chutar.

Parte final: Reunir os alunos para verificar o que aprenderam com a atividade e o que
foi que eles sentiram fazendo a mesma!

10) Recursos/materiais:

bolas, cones, campos.

11) Sugestão de trabalho interdisciplinar:

Peça para que todos chutem ao mesmo tempo. Deixem que eles se organizem, mas caso
isso não o corra, o professor pode dar o com ando de quando chutar;(isso dá mais
autonomia para os alunos, fazendo com que organize o time, porém não deixe que
sempre os times se repitam sempre, estimular que os alunos conheçam outros, evitar
panelinhas).

12) Avaliação: Trabalhar a interação dos alunos fazendo com que eles vejam os alunos
como parceiros e não adversários. Professor, solicite que os alunos deem sugestões para
incorporar esta atividade.

13) Referências: MACIEL, Diva Alburqueque e BARBATO, Silviane.

Desenvolvimento humano, educação e inclusão escolar. Brasília: Editora Unb, 2010.
280 p. : il.color, ; 23 cm.

14) Etapas para preparar a aula: tema, conteúdo a ser ensinado, objetivo, metodologia a
ser ensinada e método de avaliação