PLANO DE AULA 

 
FUTEBOL 

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O futebol é uma excelente ferramenta para se chegar a objetivos no
desenvolvimento infantil.

Abaixo, dois planos de aula para iniciação ao futebol de campo, com trabalho na
coordenação de membros inferiores, tão importante para a prática do esporte.

Faixa etária:
9 à 10 anos

Procedimento:
Separar diversos cones pequenos e coloque-os na linha que divide a quadra no
meio.

Objetivo:
O objetivo deste jogo é que os alunos derrubem os cones chutando a
bola neles.

Estratégia:
Tornar tudo lúdico e fazendo com que a aula seja chamativa para o
aluno.

Recursos materiais:
Quadra, bolas, cones.

Recursos humanos:
Professor/Aluno, Aluno/Professor

Parte inicial:
Explicar para os alunos sobre o jogo, explicar que ele é
cooperativo e não competitivo. (Pode-se mudar as regras e deixa-la mais
flexíveis. NUNCA ESTIMULAR A COMPETIÇÃO EX: BOM TIME A, GANHOU
TIME A. Nunca dizer que um time foi vencedor, nesta idade elogiar e estimular
todos alunos e times, estimular erros e acertos também)
Divida a turma em 4 times. Em caso de número ímpar o professor ajuda.

Parte principal:
Irão jogar 2 times por vez. Cada time terá uma área pré determinada limitando
de onde podem chutar a bola. (A área pré-determinada pode começar mais
perto e cada vez ficando mais longe dificultando)

Um time começará com todas as bolas e terá sua vez de chutar. As bolas
passarão para o outro lado da quadra, consequentemente para o outro time,

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assim determinando a vez do outro time de chutar.
Fica a critério do professor quantas vezes cada time poderá chutar.
Não deverá haver vencedores pois se trata de treinar coordenação no final falar
que os 2 times venceram

Parte final:
Reunir os alunos para verificar o que aprenderam com a atividade e o que foi
que eles sentiram fazendo a mesma!

Observações e Dicas:

1 - Peça para que todos chutem ao mesmo tempo. Deixem que eles se
organizem, mas caso isso não ocorra, o professor pode dar o comando de
quando chutar;(isso da mais autonomia para os alunos, fazendo com que
organize o time, porem não deixe que sempre os times se repitam sempre,
estimular que os alunos conheçam outros, evitar panelinhas)

2 - Poderão ser utilizados cones com as letras do alfabeto ou numéricos e

assim, poderá ser solicitado que os alunos formem pequenas palavras ou
sequência numérica;

3 - Professor, solicite que os alunos deem sugestões para incorporar esta

atividade.

4 - Caso não tenha os materiais necessários:

- Caso 1 bola/cone: faça a integração com aula de artes e peça para que os

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alunos façam bola de pano, plástico, papel etc,

No cone, peça para trazerem Garrafas pet de diferentes tamanhos, 2 litros, 600
ml, 500, 250, peçam para que decore as garrafas com Letras ou números,
fazendo com pesos iguais ou diferentes enchendo de areia, pedra, água etc.

- Caso 2 bola: Peça para que os alunos tragam as bolas.

Retirado daqui

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PLANO ​
2

Conteúdo da aula: Recreação

Objetivos:
Desenvolver atividades de variação do futebol e volei;
Aprimorar a coordenação motora;
Desenvolver atividades de atenção, agilidade e força.

Introdução:
No primeiro momento será feito um alongamento com os alunos, depois uma
breve conversa de como será desenvolvida a aula.

Desenvolvimento:

1ª Futebol de caranguejo: variação do futebol, sendo que os participantes

estarão apoiados sobre seus pés e mãos, de barriga para cima. Só se poderá
conduzir e chutar a bola com as mesmas partes permitidas no futebol, ou seja,
sem utilizar mãos e braços. Também não será permitido tirar as mãos do chão,
nem sentar enquanto estiver disputando a bola ou se locomovendo. O goleiro
poderá ficar sentado ou ajoelhado e defender com os braços e as mãos além
de todo o corpo. Porém para sair jogando, deverá adotar a mesma posição dos
outros jogadores. O intuito dos jogadores será colocar a bola dentro da trave
adversária, fazendo assim o gol. Cada gol valerá um ponto. a atividade
terminará por número de gols ou por tempo desde que determinados
previamente. Vencerá a equipe que fizer maior número de gols.

2ª Câmbio: simplificação e variação do voleibol. Divididos em duas equipes

com número de participantes iguais dentro de um espaço determinado e uma
rede adaptada, os alunos estarão sentados, e trocarão passes e arremessos
para a equipe adversária. O objetivo é não deixar a bola cair no seu próprio
espaço de campo, e sim na espaço do adversário.
Síntese integradora:

Os alunos se posicionarão em círculo e será feita uma breve discussão sobre

como foi a aula, o que gostaram, o que podia ser melhorado. Relaxamento.

Bibliografia:
Cavallari, V. R.; Zacharias, V. Trabalhando com a recreação. 12.ed.São
Paulo:Ícone,2011.

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