EDUCAÇÃO FÍSICA

PLANO DE ENSINO – ENSINO FUNDAMENTAL II – ABRIL

TURMA: 7º ANO
  Componente curricular:
Educação Física
 Tema da aula
Basquete regras e fundamentos
 Campo de Experiências
Esportes
 Objetivos de aprendizagem
(EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios
oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
 Faixa etária
12 anos
 Orientações
O professor levará o aluno a conhecer as origens do basquete e analisar diferentes
estratégias de jogo.
 Atividade 1
Comece lançando uma pergunta para a turma: o que os alunos conhecem a respeito do
basquete? Eles costumam praticar este esporte fora da escola? Estabelecer uma conversa
inicial com os alunos a respeito da modalidade é fundamental para compreender o que
eles já sabem. Aproveite este momento para contar à turma mais sobre a origem e a
evolução do basquete e exponha algumas das regras da modalidade.
 Atividade 2
Leve os alunos à quadra da escola e proponha uma atividade de aquecimento, a “rodinha”.
Divida a turma em grupos e coloque eles para bater bola com a mão dominante depois com
a outra e depois com ambas ao mesmo tempo dificultando a atividade indo para frente para
trás direita e esquerda.
Depois da atividade de aquecimento, sugira um alongamento e explique à turma a
importância de alongar-se antes e depois da prática de exercícios físicos. Você, professor, é
quem vai conduzir esta atividade. Atenção especial aos dedos, às palmas das mãos,
antebraços, braços e ombros, mas não esqueça dos membros inferiores, já que o basquete
também requer deslocamentos e saltos.
 Atividade 3
Divida a quadra em duas metades e coloque o grupo para jogar em meia quadra
Para uma turma de 30, alunos dividindo eles em 6 equipes fazendo eles jogar em meia
quadra para eles entenderem as regras do jogo a equipe que fizer 4 pontos ganha e entra a
outra.
Nesta etapa, oriente os alunos na prática dos fundamentos do basquete como passes
recepções arremessos paradas bruscas saltos.
  Atividade 4
Para finalizar, converse com a turma e verifique quais foram os pontos positivos e
negativos das atividades e peça que enumerem as situações de jogo e os fundamentos
que precisam ser aprimorados em aulas futuras.
 Recursos
Imagens, quadro-negro, pincel, lápis, caderno, xamex, borracha, bola de basquete,
apitos etc.
 Avaliação
Avaliação será contínua, através da observação diária da criança, no desempenho de
suas atividades, no desenvolvimento da atenção, interesse, assimilação e
aprendizagem.