Universidade Federal do Amazonas

Faculdade de Educação Física e Fisioterapia

Curso de Licenciatura em Educação Física - Noturno

Disciplina: Metodologia do Ensino do Voleibol

Código: FFD249
Professora: Giandra Anceski Bataglion
Semestre letivo: 2023/2
Acadêmicos: Ana Deborah;
Lázaro da Silva;
Luana Rubim;
Lucas Nascimento;
Victor Hugo;
Vinicius Martendal.

PLANO DE AULA (PRÁTICA)

Data: 13 de março de 2024.
Público-alvo (Turma): Ensino Fundamental Anos Finais (9º ano)
Local: Ginásio 1/Quadra do PIFPS/FEFF/UFAM
Duração da aula: 90 minutos.

Tema da aula: Recepção (manchete) e Saque

Objetivo geral da aula: Ensinar os fundamentos de manchete e os saques (por baixo e

por cima) da modalidade voleibol.

Objetivos específicos da aula: Introduzir e demostrar a técnica correta dos saques (por
baixo e por cima) incluindo a postura corporal adequada, a posição dos pés e das mãos e
a trajetória do movimento; explicar e demostrar corretamente a técnica básica de
manchete, incluindo posição dos pés, posicionamento das mãos e movimento de
antecipação; organizar atividades competitivas que promovam a aplicação prática das
habilidades de saque e manchete como desafios de precisão.
Roda de conversa inicial:
Inicialmente será formado uma roda dentro da quadra, onde os alunos serão perguntados
se conhecem os saques (por baixo e por cima) e a manchete fundamentos do voleibol.
Após isso os professores explicarão esses fundamentos detalhadamente.

Atividade 1 (Aquecimento): Vôlei Amarelinha

Descrição: O vôlei amarelinha é uma atividade adaptada da tradicional brincadeira
amarelinha com o objetivo de promover o ensino dos fundamentos de saque e manchete
presentes no voleibol. A atividade funcionará da seguinte forma: será inicialmente
explicado a técnica correta dos saques (por baixo e por cima) e da manchete, após isso a
turma será dividida em filas conforme a quantidade de alunos onde os mesmos serão
posicionados atrás das amarelinhas, em cada fila ficará um professor responsável em
jogar a bola ao aluno da vez. Seguindo a mesma lógica da amarelinha tradicional onde se
inicia com um pé em um quadrado e com dois pés em cada um dos dois quadrados e
assim sucessivamente, nessa atividade proposta serão realizadas algumas modificações
onde a amarelinha será montada com bambolês, um aluno por vez de cada fila entrará no
primeiro bambolê com o pé dominante dentro e o outro pé fora, enfatizando o
posicionamento correto dos pés para realização dos saques (por baixo e por cima) pelo o
aluno após o professor responsável da fila lançar a bola, nos dois seguintes bambolês
posicionados um do lado do outro, o aluno entrará com os dois pés paralelos na altura
dos ombros enfatizando o posicionamento correto para a realização da manchete após o
professor responsável da fila lançar a bola e assim sucessivamente até que todos os
alunos realizem a dinâmica.

Materiais necessários: bambolês e bolas.

Atividade 2 (Parte principal): Exercício de passe e manchete em triângulo

Descrição: Objetivo: habilidades de passe e manchete, além de trabalhar a comunicação
e coordenação entre os jogadores. Organização: Os alunos irão se distribuir em trios pela
quadra, cada trio irá formar o seu triângulo, o jogador 1 irá jogar para o jogador 2, que
usa a manchete para passar para o jogador 3. O jogador 3 segura a bola e lança de volta
para o jogador 1, que usa a manchete para passar a bola para o jogador 2.
Materiais necessários: bolas de vôlei e bambolês.

Atividade 3 (Parte principal): Gemerson adaptado

Descrição: Objetivo: trabalhar o saque de forma lúdica, fazendo progressão de distância
da rede e trabalhando diferentes pontos estratégicos para a realização do saque.
Metodologia: com a rede montada, os alunos serão separados em dois times iguais, cada
um de um lado da quadra. Em cada lado, haverá um gemerson montado com pinos de
boliche, onde cada time terá que, com o saque, acertar o gemerson do time adversário.
Quando o alvo for acertado, segue o jogo de gemerson normalmente, onde o que foi
acertado terá que defender seu campo com a bola enquanto o outro deve reunir os pinos
nos seus devidos lugares. Serão 3 rodadas, em cada uma será pedido saque por cima ou
saque por baixo. A cada partida a linha de saque ficará mais distante da rede e o
gemerson será reposicionado nos dois lados.

Materiais necessários: Material: rede; bolas de vôlei; pinos de boliche e/ou outros alvos;
giz de cera

Atividade 4 (Parte principal): Desafio do Balde

Descrição: Objetivo: Aprimorar a técnica de manchete no voleibol, trabalhando em
equipe. Organização: Haverão baldes na extremidade oposta de cada área designada, a
partir de grupos separados, os alunos formarão duplas, cada dupla terá a responsabilidade
de realizar manchetes para levar a bola até o balde na outra extremidade. Não será
permitido correr com a bola ou realizar movimentos com as mãos que não seja a
manchete. Se a bola tocar o chão, a dupla deve reiniciar a partir do ponto onde ocorreu o
erro.

Materiais necessários: Bolas, cones e cestos/lixeiras.

Atividade 5 (Volta à calma e roda de conversa final)
Descrição: Atividade volta a calma: um aluno faz o saque em direção a outro aluno que
deverá receber segurando a bola, e realizar um novo saque após os alunos da sua direita e
esquerda realizarem a ação combinada no momento do recebimento do saque
(agachamento ou salto). Pôde-se intercalar entre dois agachamentos e dois saltos. Roda
de conversas final (dificuldades, facilidades e comentários gerais da turma)

Materiais necessários: Bolas de vôlei.

Avaliação:
Referências:
American Sport Education Program (ASEP) (1999). Ensinando voleibol para jovens.
(2ª ed.) Traduzido por Ugrinowitsch, C., & Barbanti, V. J. São Paulo: Manole Ltda.

MESQUITA, I. M. R, PEREIRA, F.R.M, GRAÇA, A.B.S. Modelos de ensino dos jogos

desportivos: investigação e ilações para a prática. Motriz, Rio Claro, v.15 n.4 p.944-
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https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/view/2562.
Acesso em: 11 mar.2024.

SANTANA, Claudio Marcolino. Aspectos pedagógicos da metodologia de ensino dos

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2015. 43 f., il. Monografia (Licenciatura em Educação Física) —Universidade de
Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Primavera do Leste-MT, 2015. Disponível:
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SANTOS, M.R. Proposta de atividades para aprendizagem do saque por baixo no

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Educação. Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor
PDE,2013. Versão On-line ISBN 978-85-8015-075-9 Cadernos PDE. Disponível em:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/
2013/2013_uel_edfis_pdp_manoel_rodrigues_dos_santos.pdf. Acesso em: 11 mar. 2024