ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
EEB MARTINHO ALVES DOS SANTOS – 751000071530
Fone/Fax: (48) 3631-9400
E-mail: eebmas.institucional@outlook.com

SEQUÊNCIA DIDÁTICA (PLANEJAMENTO) NO ENSINO FUNDAMENTAL

Professor(a) Natiele Leandro Rodrigues

Área de Conhecimento Linguagens

Componente(s) Curricular(es) Educação Física

Ano/série 901

Habilidade(s) selecionada(s)
 Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e
taco, invasão e combate oferecidos pela escola,
usando habilidades técnico-táticas básicas.
 Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos
individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e
regras das modalidades esportivas praticadas, bem
como diferenciar as modalidades esportivas com base
nos critérios da lógica interna das categorias de
esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e
combate.
 Experimentar e fruir um ou mais programas de
exercícios físicos, identificando as exigências
corporais desses diferentes programas e reconhecendo
a importância de uma prática individualizada,
adequada às características e às necessidades de cada
sujeito.
 Identificar as diferenças e as semelhanças entre a
ginástica de conscientização corporal e as de
condicionamento físico e discutir como a prática de
cada uma dessas manifestações pode contribuir para a
melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e
cuidado consigo mesmo.
 Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do
Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz
indígena e africana, e recriá-los, valorizando a
importância desse patrimônio histórico cultural.

Objeto(s) de conhecimento em Ginástica

estudo
Brincadeiras e Jogos

Esporte

Critério(s) de avaliação - Avaliar a participação dos alunos nas atividades físicas e

teóricas propostas nas aulas;

- Analisar a aptidão física e desenvolvimento dos alunos nas

aulas práticas.

- Realizar trabalho avaliativo sobre a importância dos

exercícios físicos para a saúde física e mental.
Caminho metodológico para
desenvolvimento da habilidade
(descrever passo a passo)
1ª aula: 1ª parte: dinâmica de apresentação e acolhimento;
2ª parte: estafetas de agilidade - jogo da velha com cones
(Os alunos divididos em grupos, deveriam pegar um cone de
cada vez e posicionar no tabuleiro de bambolês, quem
conseguisse realizar primeiro a sequência do jogo da velha,
pontuava para sua equipe).
2ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros superiores e
inferiores; 2ª parte: prática coletiva do futsal e voleibol; 3ª
parte: higienização e hidratação.
3ª e 4ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros
superiores e inferiores; 2ª parte: queimada 1x1 (os alunos
divididos em dois grupos, receberão uma numeração. O
representante do número chamado de cada grupo, deverá
pegar a sua respectiva bola, e tentar queimar o adversário,
quem conseguir queimar primeiro, pontua para sua equipe).
3ª parte: prática coletiva do futsal e voleibol. 4ª parte:
higienização e hidratação.
5ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros superiores e
inferiores; 2ª parte: jogo ginástico "pega o cone"; (os alunos
em dupla, posicionados na frente de um bambolê com um
cone ao centro, deverão reproduzir diversos comandos,
como: realizar flexões, polichinelos, agachamentos etc..., ao
comando da professora "pega o cone" quem conseguir pegar
o cone primeiro, pontua). 3ª parte: prática coletiva do futsal.
4ª parte: higienização e hidratação.
6ª e 7ª aula: Os alunos deverão realizar um trabalho de
pesquisa avaliativo na sala de informática sobre a
importância dos exercícios físicos para a saúde física e
mental.
8ª aula: Eleição do líder e vice-líder da turma.
9ª e 10ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros
inferiores e superiores; 2ª parte: circuito ginástico (os alunos
serão separados em grupos. O último aluno de cada grupo
deverá saltar sobre os colegas - que estrão deitados na
quadra - e assim que finalizar os saltos, deverão passar uma
bola de baixo dos colegas - nesse momento os alunos serão
orientados ficarem em posição de flexão - e assim
sucessivamente, até que todos do grupo completem o
circuito). 3ª parte: prática coletiva do futsal e voleibol. 4ª
parte: higienização e hidratação

11ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros superiores e

inferiores; 2ª parte: fundamentos do basquetebol com jogo
ludo (os alunos divididos em 4 equipes, terão que tentar
arremessar a bola de basquete na cesta. No centro da
quadra será organizado um tabuleiro com bambolês e cada
equipe é representada por um cone de cor diferente. Todos
iniciam o jogo no mesmo ponto de partida. A cada cesta
realizada, o cone da respectiva cor da equipe deverá avançar
uma casa. Vence a equipe que conseguir chegar primeiro no
ponto de chegada). 3ª parte: prática coletiva do futsal e
voleibol; 4ª parte: higienização e hidratação.

12ª e 13ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros

superiores e inferiores; 2ª parte: fundamentos do
basquetebol (jogos para aprimorar o fundamento de passes
no basquetebol); 3ª parte: prática coletiva do basquetebol de
acordo com as regras oficiais); 4ª parte: prática coletiva de
futsal e voleibol;5ª parte: higienização e hidratação.

14ª aula: Treino preparatório para o JESC (jogos escolares

de Santa Catarina), na modalidade de futsal.

15ª e 16ª aula: Treino preparatório para o JESC (jogos

escolares de Santa Catarina), na modalidade de futsal.

17ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros superiores e

 inferiores; 2ª parte: fundamentos do basquetebol (jogos para
aprimorar o fundamento de passes no basquetebol); 3ª parte:
prática coletiva do basquetebol de acordo com as regras
oficiais); 4ª parte: prática coletiva de futsal e voleibol;5ª parte:
higienização e hidratação.

18ª e 19ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros

superiores e inferiores; 2ª parte: queimada com “área morta”;
3ª parte: prática coletiva de futsal e voleibol; 4ª parte:
higienização e hidratação.

Instrumento(s) avaliativos - A avaliação será diagnóstica, formativa e somativa, feita por

utilizados meio de diferentes instrumentos e linguagens além da verbal,
e será levando em conta as diferentes aptidões dos
estudantes durante a execução das atividades.

Número de aulas necessárias para 19 aulas

desenvolvimento das atividades

Cronograma 16/02/2024 à 29/03/2024