ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
EEB MARTINHO ALVES DOS SANTOS – 751000071530
Fone/Fax: (48) 3631-9400
E-mail: eebmas.institucional@outlook.com

SEQUÊNCIA DIDÁTICA (PLANEJAMENTO) NO ENSINO FUNDAMENTAL

Professor(a) Natiele Leandro Rodrigues

Área de Conhecimento Linguagens

Componente(s) Curricular(es) Educação Física

Ano/série 701 e 703

Habilidade(s) selecionada(s)  Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do

Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz
indígena e africana, e recriá-los, valorizando a
importância desse patrimônio histórico cultural.
 Experimentar e fruir esportes de marca, precisão,
invasão e técnico-combinatórios, valorizando o
trabalho coletivo e o protagonismo.
 Praticar um ou mais esportes de marca, precisão,
invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela
escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e
respeitando regras.
 Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem
diferentes capacidades físicas, identificando seus
tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as
sensações corporais provocadas pela sua prática.
 Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos
eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os
sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes
grupos sociais e etários.

Objeto(s) de conhecimento em Jogos eletrônicos

estudo Brincadeiras e jogos em equipe
Esportes de invasão

Esportes com rede divisória ou parede de rebote

Esporte de Marca

Ginástica de condicionamento físico

Critério(s) de avaliação - Avaliar a participação dos alunos nas atividades físicas e

teóricas propostas nas aulas;

- Analisar a aptidão física e desenvolvimento dos alunos nas

 aulas práticas.

- Realizar atividade avaliativa sobre a diferença entre

atividade física e exercício físico.

Caminho metodológico para 1ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros superiores e

desenvolvimento da habilidade inferiores; 2ª parte: corrida em volta da quadra; 3ª parte:
(descrever passo a passo) prática coletiva do basquetebol; 4ª parte: higienização e
hidratação.

2ª e 3ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros

superiores e inferiores; 2ª parte: jogo competitivo: "pega
cone", os alunos divididos em duas equipes, estão dispostos
com uma fileira de cones de cores variadas. No centro das
equipes terá um cone, quando a professora chamar uma
respectiva cor de cone, por exemplo: "verde"; um aluno de
cada equipe deverá pegar o respectivo cone e quem acertar
primeiro no cone central, pontua para a sua equipe. 3ª parte:
prática coletiva de futsal e voleibol; 4ª parte: higienização e
hidratação.

4ª aula: Avaliação antropométrica - medição da estatura e

peso.

5ª e 6ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros

superiores e inferiores. 2ª parte: Aquecimento - polichinelos;
3ª parte: circuito motor: será colocado diversos obstáculos na
quadra (bancos, cones para saltar; tatame para se arrastar;
cones para desenvolver a agilidade e a coordenação; e por
fim um jump para os alunos saltarem). 4ª parte: prática
coletiva do futsal e voleibol; 5ª parte: alongamentos de
relaxamento e hidratação.

7ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros superiores e

inferiores; 2ª parte: prática coletiva do futsal e voleibol; 3ª
parte: higienização e hidratação.

8ª e 9ª aula: Call of Duty Adaptado (Jogo Eletrônico na

Prática). 1ª Parte: Faremos um aquecimento de corrida por
cerca de 3 a 5 minutos em volta da quadra; 2ª Parte:
Dividiremos nossa turma em quartetos, a cada rodada
teremos a disputa de 1 quarteto contra o outro. Os demais
times aguardarão do lado de fora da quadra. Cada aluno irá
receber um colete, ao qual deverá colocá-lo em sua cintura.
Os colchonetes ficarão posicionados nas cadeiras, na
intenção de formar uma "barreira de defesa". As bolas ficarão
espalhadas pela quadra. Ao sinal do professor, os alunos
deverão sair correndo, pegar as bolas e tentar queimar os
alunos adversários. Nessa brincadeira é permitido correr com
a bola na mão. Os alunos poderão tentar se defender
escondendo atrás das cadeiras. Se o aluno for queimado, ou
tiver seu colete puxado, ele estará eliminado e sairá da
disputa. Vence a equipe que conseguir eliminar toda a
equipe adversária. Ao final, iremos escolher outras equipes
para a disputa. 3ª Parte: Avaliação antropométrica (medição
e peso dos alunos. 4ª parte: prática coletiva do futsal. 5ª
parte: alongamentos de relaxamento e hidratação.

10ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros superiores e

inferiores; 2ª parte: Esporte de Marca (atletismo): Corrida
com obstáculos; 3ª parte: higienização e hidratação.

11ª e 12ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros

superiores e inferiores; 2ª parte: Esporte de Marca
(atletismo): corrida de curta distância (100 metros); 3ª parte:
prática coletiva do futsal e voleibol; 4ª parte: higienização e
hidratação.

13ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros superiores e

inferiores. Aquecimento: corrida estacionária. 2ª parte: jogo:
"armadilha". A turma foi dividida em duas equipes, as quais
deveriam formar uma roda de mãos dadas. Dois alunos de
cada equipe foram escolhidos pela professora para iniciar a
atividade. O objetivo é simples: os alunos escolhidos
deveriam passar entre os braços dos alunos da roda, uma de
cada vez. Ao sinal do apito da professora, os alunos que
estavam formando a roda, deveriam abaixar-se (o corpo e as
mãos) para tentar "capturar" os dois alunos. o aluno que foi
capturado, deveria então ficar na roda e escolher um outro
aluno para substitui-lo. 3ª parte: prática coletiva do futsal; 4ª
parte: alongamentos de relaxamento e hidratação.

14ª e 15ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros

superiores e inferiores; 2ª parte: Esporte de Marca (atletismo)
alto em altura; 3ª parte: higienização e hidratação.
 16ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros superiores e
inferiores; 2ª parte: Ginástica de condicionamento físico:
“prancha gol” – os alunos em posição de abdominal em
prancha, terão duas traves feitas com cones ao seu redor e
deverão utilizar um chapéu chinês, que será nossa “bola”, o
objetivo é jogar (deslizar) o chapéu até o gol do adversário e
marcar o respectivo gol. 3ª parte: higienização e hidratação.

17ª e 18ª aula: 1ª parte: alongamentos dos membros

superiores e inferiores; 2ª parte: Esporte de Marca (atletismo)
– salto em distância; 3ª parte: prática coletiva do futsal e
voleibol; 4ª parte: higienização e hidratação.

Instrumento(s) avaliativos - A avaliação será diagnóstica, formativa e somativa, feita por

utilizados meio de diferentes instrumentos e linguagens além da verbal,
e será levando em conta as diferentes aptidões dos
estudantes durante a execução das atividades.

Número de aulas necessárias para 18 aulas

desenvolvimento das atividades

Cronograma 01/04/2024 à 10/05/2024