COLÉGIO MUNICIPAL JOSÉ HENRIQUE TEIXEIRA

Olimpíadas na escola.

SEMANA: OUTUBRO A NOVEMBRO.

Professor: Neonildo Ribeiro Martins
Turmas: 4º, 5º, 6º, 7º e 8º anos
Conteúdos:
Jogos motores; Ginástica formativa; Andar; Correr; Pular; Chutar; Lançar; Coordenação motora ampla e fina;
Coordenação viso-motora, óculo-manual e óculo-pedal; Equilíbrio; Lateralidade; Lateralização; Organização e
orientação temporal; Organização e orientação espacial e Estruturação espaço-temporal.

JUSTIFICATIVA:
Devido à grande participação do mundo nas Olimpíada do Brasil e também a vivência dos alunos da Escola municipal José
Henrique Teixeira, para conhecer mais sobre alguns esportes,

OBJETIVO:

Através de atividades elaboradas de acordo com os jogos e adaptadas para cada turma em consonância com o Currículo
Municipal, para possibilitar nos alunos o seu desenvolvimento físico e mental através de habilidades corporais, e ao
mesmo tempo desenvolver neles o espírito olímpico, onde eles entendam que a vitória não é sinônimo de sucesso e a
derrota não é sinônimo de fracasso e para existir um vencedor é preciso haver um perdedor.

METODOLOGIA:
as aulas serão realizadas por turmas e além dos esportes tradicionais, os alunos vivenciaram alguns esportes poucos
praticados nas escolas e que fazem parte dos jogos olímpicos, sendo alguns desses esportes a natação e a
canoagem (ideia do prof. Luiz Eduardo de Araçoiaba).

Atividades adaptadas 1: nado crawl (créditos: prof. Luiz Eduardo)

Alunos em cima de um skate tem que ficar em posição de decúbito dorsal (barriga para baixo) e com tarefa de “nadar”
até uma das extremidades da quadra e voltar a sua posição de partida.

Atividades adaptadas 2: nado costas (créditos: prof. Luiz Eduardo)

Alunos em cima de um skate tem que ficar em posição de decúbito frontal
(b arriga para cima) e com tarefa de “nadar de costas” até uma das extremidades da quadra e voltar a sua posição de
partida.

Atividades adaptadas 3: canoagem (créditos: prof. Luiz Eduardo)

Alunos em cima de um skate tem que ficar na posição sentado os e sem colocar os pés ou as mãos no chão e com o
auxílio de um bastão (remo) tem como tarefa a de “remar” até uma das extremidades da quadra e voltar a sua posição de
partida.

Atividades adaptadas 4: judô

Alunos em cima de um colchão (tatame) na posição de joelhos (ajoelhados) sendo um de frente para o outro e de mãos
dadas e tem como tarefa a de fazer com que o adversário cometesse alguma infração, tais como: sentar no calcanhar,
levantar o joelho do colchão, sair para fora do colchão, ou ser derrubado. Quem ficar sem cometer essas infrações vence
a “luta”.

Atividades adaptadas 5: Salto em Distância

Na falta de uma caixa de areia apropriada para o salto, será improvisado em um espaço gramado uma local para o salto.
No lugar da areia será colocado colchões para que os alunos possam saltar longe e sem perigo de se machucarem.
Atividades adaptadas 6: Revezamento com Bastão
Na falta de uma pista de atletismo apropriada para a pratica do revezamento com bastão, será improvisada na quadra
poliesportiva uma mini pista demarcada por cones e com marcas de fitas nos locais apropriados para saída, entrega do
bastão e chegada.

Atividades adaptadas 7: Arremesso de peso

Na falta de um local apropriado para o arremesso de peso e um peso adequado para os alunos, foi usada uma bola de
medicinibol e na própria quadra, os alunos arremessarão a bola na maior distância possível.

Atividades adaptadas 8: Basquetebol

Alunos divididos em suas respectivas equipes e dividida das por sexo, tinham que entre a própria equipe ver quem
conseguirá fazer mais cestas e para representar seu continente na grande final, sendo que cada continente classificou um
menino e uma menina para a final.
Atividades adaptadas 8: futebol (pebolim humano)

1) alunos organizados em equipes para jogo;

2) seis cordas dispostas lateralmente pela quadra, na altura da cintura, acrescidos de duas cordas fixas lateralmente nas
traves do gol;
3) em cada corda, dois, três ou mais canos (tubos) que possam ser segurados pelas mãos dos alunos. Na corda de cada gol
haverá um cano;
4) o objetivo do jogo é marcar gols sem soltar o cano;
5) os alunos só poderão se deslocar lateralmente pela corda, segurando o cano sem soltar as mãos;
6) o início do jogo se dará com a bola lançada pelo professor e o reinício pelos goleiros;
7) as regras usadas são as do futsal. O sistema disputado nesta olimpíada com a modalidade de futebol misto foi o
sistema de todos contra todos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://www.cascavel.pr.gov.br/arquivos/11072012_ensino_fundamental_-_anos_iniciais.pdf

http://niltonzumba.blogspot.com.br/search/label/Semana%20da%20Matem%C3%A1tica