UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS PLANO DE AULA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA

METODOLOGIA DO ENSINO DE FUTSAL

ESCOLA: ESTADUAL PROF: TO SPORTS NÚCLEO: 01

TURMA: 3° 5° ANO ENSINO FUNDAMENTAL FAIXA ETÁRIA: 08 A 10

ANOS
H: 15H00MIN / 15H50MIN LOCAL: RUA: CELTAS DATA: 23/03/2023 DIA SEMANA: QUINTA-FEIRA
PROFESSOR (A): ANA MARIA RODRIGUES NOGUEIRA

OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTO RECURSOS AVALIAÇÃO

Parte Inicial: Alongamento/Aquecimento: Após um

Vivenciar Dando ênfase breve alongamento, solicitamos, através do número de Bolas de futsal Serão analisados o
nos aspectos chamada dos alunos, que dêem ao menos 03 voltas ao desenvolvimento, o esforço
atividades que
físicos e redor da quadra (3 min). e a participação na tarefa e
propiciem a Cones
motores, sempre dando feedbacks
melhoria dos trabalhando as Parte Principal: Após separarmos os alunos em aos alunos.
gestos motores e capacidades quartetos, pediremos que os mesmos se disponham no
as capacidades físicas como, sentido transversal à quadra para que troquem passes,
físicas de uma resistência, sempre em deslocamento e utilizando os dois pés
forma geral dos agilidade, (bilateralidade).
bilateralidade, A) Passes com a parte interna dos pés;
alunos
equilíbrio e a B) Passes com a parte externa dos pés;
coordenação C) Passes com o dorso (peito) dos pés;
motora usando D) Brincadeira de bobinho com 1 toque na bola,
educativos com utilizando os respectivos passes;
bolas. E) Passes com a sola dos pés (região plantar);
F) Passes de bico (com a ponta dos dedos);
 G) Passes a meia altura;
H) Brincadeira de bobinho com 1 toque na bola,
utilizando os respectivos passes.

Parte Final: Estafeta e volta à calma). Neste

seguimento, iremos dispor os alunos em duplas,
separadas em duas (2) colunas no final da quadra. As
duplas deverão percorrer a quadra (sentido longitudinal)
trocando passes entre cones e voltar. Ao finalizar,
deverão entregar a bola à dupla seguinte. Vencerá a
coluna de participantes que primeiro finalizar a atividade