UNIDADE UNIVERSITÁRIA

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA PROGRAMA

CURSO DE DE
Educação Física ENSINO
HABILITAÇÃO DA
GRADUAÇÃO
OPÇÃO 2012
DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL
Departamento de Educação Física – Profa. Dra. SUELI NICOLAU BOARO
IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO SERIAÇÃO IDEAL
VOLEIBOL NA ESCOLA 3° ANO

OBRIG/OPT/EST. PRÉ E CO-REQUISITO ANUAL/SEMESTRAL

OBRIG. SEMESTRAL
CRÉDITOS CARGA HORÁRIA DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA
TOTAL TEÓRICA PRÁTICA TEOR/PRÁT. OUTRAS
04 60 15 30 15
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA
AULAS TEÓRICAS AULAS PRÁTICAS AULAS TEO/PRAT OUTRAS
45 45 45

OBJETIVOS (AO TÉRMINO DA DISCIPLINA O ALUNO DEVERÁ SER CAPAZ DE:)

01. Conceituar, interpretar e aplicar o voleibol, através de conhecimento adquirido sobre a sua vida, evolução e
características gerais, transmitindo seus conhecimentos teórico-práticos de fundamentos individuais coletivos
de ataque e de defesa.
02. Dirigir ensinamento e coordená-los aplicando os sistemas de jogos, oferecendo metodologia adequadas de
ensino dos fundamentos e dos jogos propriamente dito bem como interpretar as regras da FIVB (Federação
Internacional de Voleibol).
03. Compreender e aplicar o voleibol como movimento social de massa, analisando criticamente as implicações
dos desportos, nos momentos de lazer.
04. Analisar a evolução do voleibol escolar e competitivo e as aplicações desta, no meio social.
05.Conscientizar-se da importância do ensino do voleibol nas escolas no ensino médio e ensino fundamental, e
sua implicação como elemento de integração satisfação, prazer e de prevenção às posturas.
06. Motivar-se para a prática sadia e recreativa das horas de lazer, através do voleibol.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (TÍTULO E DISCRIMINAÇÃO DAS UNIDADES)

01. História
A Criação e a evolução e atual situação do voleibol
A evolução das regras
O Voleibol no Brasil
02. Desenvolvimento do jogo.

03. A aprendizagem
O Complexo aprendizado
A adaptabilidade do voleibol
A idade ideal
As habilidades envolvidas no voleibol
O processo metodológico
O processo pedagógico

04. A Técnica Individual (Fundamentos do Jogo)

Posição Básica
Movimentações específicas
O toque por cima
A manchete
O saque por baixo
A cortada
O Bloqueio
O saque tipo tênis
O saque Balanceado

05.Tática de conjunto:
- A recepção do saque
- As trocas e infiltrações
- As fintas de gestos e de deslocamentos
- Cobertura de ataque e de defesa
- Sistemas de:
- Jogo – 3x3 – 4x2 – 5x1 – 6x0
- Defesa

06. Organização e direção de equipes escolares

07. Voleibol adaptado

Paraolimpico
Para a 3a. idade.
Mini voleibol, uma forma adaptada do voleibol para crianças

08. Voleibol de praia

2x2 - duplas
4x4 - masc/fem. ou mistas

09. Terminologia do voleibol

10. Regras oficiais (interpretação)

10.1. Noções de Arbitragem
10.2. Súmula oficial de jogo.
10.3 Scout (estatísticas)

METODOLOGIA DE ENSINO

O programa desta disciplina será desenvolvido através de aulas expositivas, aulas práticas, leituras
recomendadas e utilização de recursos audiovisuais.
Aulas expositivas serão ministradas de forma a possibilitar aos alunos a aquisição de conhecimentos
objetivados pelo curso e também para que eles possam compreender e assimilar os conteúdos das aulas
práticas.
As aulas práticas serão desenvolvidas de forma que o aluno possa vivenciar as habilidades motoras do
voleibol, suas formas simplificadas de aplicação e situações reais da relação ensino-aprendizagem.
As leituras serão orientadas com a finalidade de proporcionar ao aluno oportunidade para através de consultas
bibliográficas, adquirirem uma visão abrangente do conteúdo programático e desenvolvimento de suas
capacidades de análise, síntese e crítica.
Os recursos audiovisuais, como filmes, slides e transparências serão utilizados para procurar facilitar a
compreensão, pelo aluno, do conteúdo programático.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

01. ARAÚJO, Jorge de Voleibol moderno: sistema defensivo Rio de Janeiro: Grupo Palestra Sport, 1994
02. ALBERTI, H. Ensino de jogos esportivos: das pequenas Jogos aos grandes jogos esportivos. Rio de
Janeiro: Ao livro Técnico, 1984.
03. BARRIE, Macgregor. O voleibol publicações Europa América: 1977
04. BIZZOCHI, C. O voleibol de alto nível: da iniciação à competição. São Paulo: fazendo arte: 2000.
05. BOJIKIAN, J. C. M. Ensinando voleibol, Guarulhos: Phorte Editora, 1999.
06. BORSARI, J. R. Voleibol: aprendizagem e treinamento um desafio constante. São Paulo: E.P.U., 1989.
07. BORSARI, J. R. & SILVA, I. B. Voleibol São Paulo: Editora Esporte Educação, 1975
08. BRUNORO, J. C. I jornada de atualização São Paulo: F.P.V 1986.
09. CAMPOS, L.. A. S. Voleibol”da”escola. Jundiaí (SP) Editora Fontoura. 2006.
10. CARVALHO, Oto Moravia Voleibol moderno caderno técnico didático - MEC SEFD
11. _____________________. Voleibol 1.000 exercícios. Rio de Janeiro: Sprint. 1993
12. COSTA, A D. da, Voleibol – Fundamentos e aprimoramento técnico, Rio de Janeiro: Sprint, 2001
13. DURRWACHTER, G. Voleibol - Treinar jogando. Rio de Janeiro: ao livro técnico S/A 1984.
14. FRÖHNER, B. Volleyball - Sportverriag berlin da tradução: Ed. Tecnoprint Ltda. 1983.
15. GARCIA,R.H. Voleibol 1 – Habana – Cuba – Editorial Pueblo y Educación – 1992.
16. GUILHERME, Adolfo Voleibol à beira d’quadra
17. MATHEWS, Donald K. Medida e avaliação em educação física Rio de Janeiro: Ed. Interamericana
1980.
18. Regras Oficiais de Voleibol. Confederação Brasileira de Voleibol palestra Edição 2005/2008
19. TEIXEIRA, H. V. Aprenda a jogar voleibol. São Paulo: Ed. Icone, 1992
20.. Vários autores - Manual do Treinador C.B.V
21. Vários autores - Curso Nacional de Treinadores Nível I e II - CBV - FIVB - 1989.
22. WEINECK, Jurgen. Manual de treinadores Nível 01 - CBV - FIVB – 1989
23- SHONDELL, Donald S. A bíblia do treinador de voleibol/ Donald S. Shondell, Cecile Reynaud; trad. Silvia
Zanette Guimarães – Porto Alegre- Artmed,2005
24- SINGER, Robert M. Psicologia dos Esportes: Mitos e Verdades. Harber E. Row do Brasil – São Paulo,1997
25. SUVOROV. Y. P. & GRISHIN, O. N. Voleibol iniciação vol. I e II. Rio de Janeiro: Sprint 199

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

- Serão realizadas avaliações práticas e teóricas, respeitando os critérios estabelecidos pela Coordenação do
curso.
- Serão realizadas até quatro provas escritas, e avaliações práticas.
- Uma avaliação contínua, acompanhando todo o processo ensino-aprendizagem, de forma a instrumentalizar,
o interesse, a participação e a contribuição do aluno em relação ao desenvolvimento do conteúdo
programático.
- Trabalho em classe e extraclasse.
- Scout de jogos pré-agendados.
- Relatórios.
HORÁRIO DE ATENDIMENTO AO ALUNO:
Serão oferecidos dois dias da semana, para o período matutino e noturno,respeitando os horários de aula..

EMENTA (Tópico que caracteriza as unidades dos programas de ensino)

Conhecimento do histórico do voleibol desde a sua origem até a atualidade com enfoque do voleibol do Brasil.
Identificação e estudo das situações fundamentais do jogo. Contendo informações técnicas dos movimentos,
táticas individuais e coletivas, e suas regras. Explica os fatores que interferem no rendimento técnico e tático
ressalta suas implicações na sociedade e na própria evolução do comportamento humano.

APROVAÇÃO:
DEPARTAMENTO CONSELHO DE CURSO CONGREGAÇÃO
PRES. PRUDENTE / / / /