PLANO DE ENSINO

I. IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE ACADÊMICA: Campus avançado de Jataí
CURSO: Educação Física – bacharelado
DISCIPLINA: Voleibol
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4 h/a CARGA HORÁRIA TOTAL: 64 h/a
ANO/SEMESTRE: 2012 – 1 TURNO/TURMA: noturno - 1º período
PROFESSOR(A): Nestor Persio Alvim Agricola
II. EMENTA:
Conhecimento teórico-prático dos fundamentos técnicos e regras básicas do voleibol, e suas diferentes manifestações
esportivas e culturais, objetivando o reconhecimento, o domínio, a transmissão e a resignificação do voleibol e de suas
características em diferentes contextos da aprendizagem.

III. OBJETIVO GERAL:

Conhecer a modalidade em seus aspectos básicos constitutivos com vistas ao desenvolvimento da capacidade de ensinar,
organizar, coordenar e treinar a modalidade, levando em conta as características do aspecto competitivo e lúdico que a
modalidade esportiva tem.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Possibilitar o entendimento do jogo, de sua evolução e seus elementos técnicos e táticos
• Oportunizar a vivência prática dos elementos do jogo para a compreensão e a resolução de problemas ligados a
execução.
• Privilegiar o aspecto competitivo e lúdico do voleibol enquanto expressão do esporte moderno
V. CONTEÚDO:
Unidade 1 – Histórico da modalidade
1.1. nascimento e origens
1.2. evolução e títulos
1.3. regras

Unidade 2 – Habilidades básicas do voleibol e seu ensino

2.1. toque, manchete
2.2. ataque, bloqueio, defesa, recepção, saque, levantamento
2.3. habilidades combinadas
2.4. jogo simulado e jogo

Unidade 3 – Conhecimentos sobre o jogo

3.1. tática individual e coletiva
3.2. transições: ataque-defesa / defesa-ataque
3.3. Evolução técnica da modalidade

Unidade 4 – treinamento
4.1. aspectos biomecânicos do desempenho esportivo
4.2. preparação física específica
4.3. a competição e as variáveis intervenientes

VI. METODOLOGIA E RECURSOS:

Para o desenvolvimento dos temas da disciplina nos propomos a utilizar algumas estratégias didáticas como; aula expositi-
va, trabalhos independentes, elaborações conjuntas, trabalhos em grupos e leituras prévias, além das vivências práticas de
alguns itens do programa. Essas estratégias irão variar de acordo com a conveniência do professor e do tema a ser traba-
lhado na sub unidade.
VII. PROCESSOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação desta disciplina terá como critério o conhecimento adquirido e demonstrado em atividades de avaliação informal
e ainda em provas agendadas, bem como na capacidade de reflexão e de síntese sobre os temas abordados. As atividades
de avaliação informal poderão ser feitas em grupo ou individualmente conforme a sub unidade do conteúdo. As provas
serão duas em momentos pré agendados do semestre letivo. As atividades de avaliação informal somarão um total de 10
pontos. Cada uma das provas valerá 10 pontos. Ao final da disciplina serão distribuídos 30 pontos e a média final será a
média aritmética entre as duas provas e o total das atividades de avaliação informal.
• Atividades de avaliação informal – ao longo do semestre
• Prova 1 – primeira quinzena de abril
• Prova 2 – segunda quinzena de junho
VIII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR
Bibliografia Básica
BIZZOCCHI, Cacá. O Voleibol de alto nível: da iniciação à competição. São Paulo: Fazendo Arte, 2000.
BORSARI, J. R. Voleibol, Aprendizagem e Treinamento um desafio constante. São Paulo: EPU, 1989.
SUVOROV, Y.; GRISCHIN, O. N. Voleibol Iniciação. v. 1 e 2. Rio de Janeiro: Sprint, 1990.

Bibliografia complementar
FRASCINO, José. Voleibol: o jogador, a equipe. São Paulo: Hemus, 1987.
JUNIOR, Amilton B. de B. Voleibol: técnica, treinamento, regras e táticas. Rio de janeiro: Tecnoprint, 1979.
DURRWACHTER, Gerhard. Voleibol: treinar jogando. Rio de janeiro: Ao livro técnico, 1984.
FIVB. Manual do treinador. Rio de janeiro: CBV – Palestra, 1980
VARGAS, Ricardo L. La táctica Del voleibol em competicion. Madri – Espanha: General Primo, 1986.
BOJIKIAN, João. Ensinando Voleibol. São Paulo: Phorte, 1999.
CARVALHO, O. M. Voleibol: 1000 exercícios. Rio de Janeiro: Sprint, 2005.
ARAUJO, Jorge B. Voleibol moderno: sistema defensivo. Rio de Janeiro: Palestra Sport, 1994.

IX. CRONOGRAMA (aulas teóricas e práticas)

Semana 1 – apresentação do programa e subunidade 1.1 (teórico)
Semana 2 – subunidade 1.2 (teórico)
Semana 3 – subunidade 1.3 (teórico
Semana 4 – subunidade 2.1 (prático)
Semana 5 – subunidade 2.1 (prático)
Semana 6 – subunidade 2.2 (teórico/prático)
Semana 7 – subunidade 2.2 (teórico/prático)
Semana 8 – subunidade 2.3 (teórico/prático)
Semana 9 – subunidade 2.4 (teórico/prático)
Semana 10 – subunidade 3.1 (teórico)
Semana 11 – subunidade 3.2 (teórico/prático)
Semana 12 – subunidade 3.3 (teórico)
Semana 13 – subunidade 4.1 (teórico/prático)
Semana 14 – subunidade 4.2 (teórico/prático)
Semana 15 – subunidade 4.3 (teórico)
Semana 16 – fechamento da disciplina