SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE

ESCOLA INTEGRAL HUMBERTO SOARES DA

COSTA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – FGB
ESCOLA ESTADUAL ...
PROFESSOR(A): COMPONENTE CURRICULAR: SÉRIE: TURMAS:
ONÁSSIS BRITO Educação Física 1ª A,B,C,D e E

COORDENADOR(A): CARGA HORÁRIA PREVISTA: PERÍODO DE EXECUÇÃO:

Luca Harzög 4h De 18/07 /2022 a 29/07/2022.

DELIMITAÇÃO TEMÁTICA
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA [1]
Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas, corporais e verbais)
e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes campos de atuação
social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de participação social, o entendimento e as
possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade e para continuar aprendendo.
HABILIDADE:
Identificação das modalidades esportivas que favorecem a participação de diferentes biótipos (altos,
baixos, gordos, magros). (9º ano)

OBJETOS DE CONHECIMENTO
Handebol
Atividade física

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGENS

1º MOMENTO:
Apresentação do conteúdo através de um slide no Power point:
Handebol- História, regras e fundamentos da modalidades.
Também vamos disponibilizar um slide no formato PowerPoint , para melhor conhecimento dos estudantes.
Esta será a primeira atividade, e o propósito de apresentar aos estudantes essa temática.

2º MOMENTO:

Questionário sobre handebol.

1) O que é considerado falta no Handebol?

2) Como é cobrado o Tiro de Sete Metros?

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3) O que é Tiro Livre?
4) Quando é ordenado o Tiro Livre?
5) O que é o tiro de canto?
6) Como é cobrado a lateral?
7) Quais as dimensões do Campo de Handebol atualmente?
8) Qual o tempo da partida do Handebol de quadra?
9) Quais são as posições no Handebol?

3º MOMENTO:
Aula prática de funcional, vamos trabalhar o corpo de forma integrada. Treinamento funcional trabalha-se
com vários grupos musculares ao mesmo tempo, e não de forma isolada como na musculação. Exercícios
funcionais são os movimentos naturais do ser humano, como correr, puxar, agachar, pular e empurrar.

4º MOMENTO:

Finalizar nossa aula com alongamento, conversar com alunos sobre nossa atividade funcional realizada, ver
feedback sobre nosso exercício realizado.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO RECURSOS

● Desempenho das atividades coletivas e individuais. ● Quadra

● Questionário ● Cones
● Pneu
● Cinto de tração
● Caixa de som
● Bolas
● Escada de agilidade

DEVOLUTIVA DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

Apontamentos sobre o acompanhamento na etapa de planejamento da SD e devolutivas da observação em
sala de aula presencial e/ou remota.

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Assinatura do(a) Coordenador(a) Assinatura do(a) Professor(a)

Rio Branco – AC, ____ de __________ de 2022.

ANEXOS

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