SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

10° GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL MESTRE JÚLIO SARMENTO

GUIA DE APRENDIZAGEM 2020

Escola Cidadã Integral Mestre Júlio Sarmento

COMPONENTE
PROFESSOR ANO | TURMA BIMESTRE
CURRICULAR
Rubislan Abrantes Barbosa 2° Série Educação Física 1°
JUSTIFICATIVA
A Educação Física tem como objeto de estudo e de ensino a cultura corporal garantindo o acesso ao conhecimento e à reflexão
crítica das inúmeras manifestações ou práticas corporais historicamente produzidas pela humanidade, na busca de contribuir
com um ideal mais amplo de formação de um ser humano crítico e reflexivo, reconhecendo-se como sujeito, que é produto, mas
também agente histórico, político, social e cultural. Ela por finalidade o desenvolvimento integral e harmônico do corpo através
do movimento e de tal forma a proporcionar uma vida saudável e feliz. Proporcionar aos alunos atividades que propõem um
desafio a ser vencido. Criando mecanismos de superação do problema, buscando novas formas de movimento e aprendendo
novos conhecimentos.
CONTEÚDOS
Unidade 1 – Histórica da Educação física
1.1. Contextualização histórica
 1.2. Contexto histórico
 Mudanças durante a história

 Leis que baseiam a Educação física

Unidade 2 –: Esportes Paralímpicos

 História
 Respeito as diferenças

Funcionamento das modalidades exclusivamente adaptadas

2.1. Competições no Brasil
2.3. Confederação responsável pelo esporte no Brasil

HABILIDADES COGNITIVAS
Saber relacionar os tipos de capacidades físicas para cada modalidade esportiva. Entender a importância do
desenvolvimento das capacidades físicas para a saúde e bem estar. Conhecer a história da educação física e os
esportes para, em que modalidades ele é divididos, os equipamentos e suas principais regras.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
Descobrimento da sua personalidade; Desenvolvimento da empatia; Controle das emoções; Respeito as diferenças;
Socialização; Aceitação do outro.
VALORES E FORÇAS PESSOAIS
Respeito; Ética; Empatia.

SITUAÇÕES DIDÁTICAS
Trabalho em grupo; Rodas de conversa; Exercícios escritos; Exibição de vídeos; Apresentação de trabalho prático;
Criação de jogos.

ATIVIDADES
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ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL MESTRE JÚLIO SARMENTO

PRÉVIAS AUTODIDÁTICAS DIDÁTICO-COOPERATIVAS COMPLEMENTARES

Exposições didáticas História da educação física:

https://www.youtube.com/ Produção de um mapa
Dinâmica de grupo Trabalho em grupo para a mental/conceitual sobre o
watch?v=DRtVYD8YiDA
Leitura e discussão de textos elaboração de uma quadra, contexto histórico da
com fita, para a prática educação física;
Tarefas práticas
História das Olimpíadas e esportiva do basquetebol Criação de materiais para a
Apresentação e discussão de Paraolimpíadas
adaptado. prática de esportes
vídeos sobre o tema; https://www.youtube.com/
paraolímpicos.
Pesquisas na internet. watch?v=clP0Hw5Krpg
PRÁTICAS EDUCATIVAS
Vivências de acessibilidade; Identificar a evolução histórica da Educação física.
ESPAÇOS EDUCATIVOS
Sala de aula; Ginásio esportivo.
RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro; Lápis; Apagador; Som; Bolas; Cordas; Cones.
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO
Aplicaremos diversas avaliações durante o percurso do referente bimestre. Serão realizadas duas provas objetivas
sobre os conteúdos que serão aplicados nas duas unidades. O último exercício será composto por meio de diversas
atividades como mapa mental/conceitual. Durante o bimestre será observado e avaliado os aspectos conceituais e
atitudinais se os alunos. Os conceituas diz respeito ao modo como os alunos constroem os conceitos dos assuntos,
expondo seus conhecimentos. Os aspectos atitudinais frisam o modo como o aluno interage e participa das atividades
em sala. Caso o aluno tenha um baixo rendimento, serão realizadas recuperações com questões subjetivas.
Acreditando na avaliação como uma forma de mensurar a aprendizagem do aluno, propomos que no bimestre
poderão surgir outros mecanismos avaliativos.
FONTES DE REFERÊNCIA
PROFESSOR
BREGOLATO, R.A. Cultura corporal do jogo. Vol.4. 2ªEd. Ícone, 2007.
CASCUDO, Luís da Câmara. A história dos nossos gestos. 1ª Ed. Global. São Paulo, 2003.

ALUNO
https://www.youtube.com/watch?v=DRtVYD8YiDA
https://www.youtube.com/watch?v=clP0Hw5Krpg