GOVERNO DO ESTADO DE SERGIPE

ESCOLA ESTADUAL PEDRO VALADARES – DR2

Rua Ana Andrade, 222- Centro. Simão Dias/SE.
Telefone: (79) 3611-2570

PROJETO DE ÁREA
JUDÔ E JIU-JITSU: “FORMANDO CIDADÃOS PARA
O CAMINHO DO BEM”

Professor responsável: Givancélio Xisto Gois.

Simão Dias
Fevereiro/2020
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Professor responsável pelo projeto: Givancélio Xisto Gois - CREF nº 001525-G/SE.

Contatos: Telefone: (79) 99915-8877; e-mail: gxisto@yahoo.com.br
Coordenadora Pedagógica: Patrícia Carvalho.
Telefone: 3611-2570 e-mail: patricia17carvalho@hotmail.com
Diretora da unidade de ensino: Luana Almeida
Telefone: 3611-2570 e-mail: luanaalmeida.santos@hotmail.com
 SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO..................................................................................................1
2. JUSTIFICATIVA.....................................................................................................1
3. OBJETIVOS...........................................................................................................2
4. GERAL...................................................................................................................2
5. ESPECIFICOS.......................................................................................................2
6. PÚBLICO ALVO.....................................................................................................2
7. METAS...................................................................................................................2
8. CRONOGRAMA.....................................................................................................3
9. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS..............................................................3
10. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO..................................................................4
11. ANEXOS................................................................................................................4
 1. APRESENTAÇÃO

O jiu-jitsu brasileiro tem em sua essência o judô japonês (Kodokan). O judô é uma
modalidade esportiva que possui uma conotação educativa muito significativa no
desenvolvimento de crianças e jovens, de acordo com a UNESCO o judô: “é o
melhor esporte para a formação inicial de crianças e jovens dos 4 aos 21 anos de
idade e uma prática regular em qualquer idade, permitindo uma “educação física
integral”. Considera-se uma educação física integral, pelo fato de desenvolver em
seu praticante os aspectos, sociais, afetivos, físicos, motores e psíquicos.
O jiu-jitsu é visto como um caminho, um estilo e filosofia de vida que deve ser
pautada numa grande virtude, a humildade. Portanto acreditamos que o verdadeiro
valor do Jiu-Jitsu, como arte marcial, não está em sobrepujar o outro pela
agressividade, e, sim, pela nobreza de espírito, domínio dos sentimentos, modéstia,
perseverança e eficiência. Através da boa conduta, com a preocupação com o
aprendizado dos alunos e de uma estrutura física de qualidade, objetivamos uma
perfeita inserção da escola em nossa comunidade. Sem preconceitos com idade,
sexo, cor, força física ou habilidades motoras.
A relevância do projeto consiste em perceber na luta, enquanto prática esportiva
educacional, a sua contribuição no processo de formação do individuo em seus
aspectos sociais, afetivos, cognitivos, físicos e motores. Contudo o presente projeto
surgiu com a finalidade de fortalecer a amizade, a disciplina, o respeito, o bem estar
e a prosperidade mútua.

2. JUSTIFICATIVA

A prática esportiva educacional é uma ferramenta pedagógica bastante importante

no ambiente escolar e diante dessa observação percebeu-se uma possibilidade de
propor o judô Kodokan e o jiu-jitsu brasileiro como duas práticas educativas e
inovadoras na a escola, buscando agregar uma evolução no desempenho e no
comportamento dos estudantes.

1
 3. OBJETIVOS

3.1 GERAL

Promover o desenvolvimento integral dos estudantes por meio de práticas esportivas

de caráter educativo utilizando-se do judô e do Jiu-jitsu.

3.2 ESPECÍFICOS

Estimular o desenvolvimento do rendimento escolar;

Combater a evasão escolar;
Explorar habilidades e competências específicas às modalidades (judô e jiu-jitsu);
Conhecer e aplicar práticas de hábitos positivos de saúde e bem-estar;
Promover o desenvolvimento de condutas de boa convivência e autoconhecimento;

4. PÚBLICO ALVO

O projeto é destinado, aos estudantes, do 1º ao 5º ano do ensino fundamental.

5. METAS

Pretende-se com o projeto a aquisição de quarenta e duas (42) placas de tatames

1mx1m com 40 mm de espessura, para realização das aulas; Aquisição de trinta
(30) kimonos para crianças de 8 a 10 anos de idade, principalmente as crianças
mais carentes; Contemplar, no mínimo, 10 e no máximo 30 alunos, participando
assiduamente do projeto; Acompanhar o rendimento escolar nas disciplinas de
educação física, português e matemática; Avaliar o desenvolvimento físico
(avaliando peso, altura e IMC), acompanhando o crescimento das crianças e jovens
ao final de cada semestre; Observar a participação dos alunos nas atividades
complementares, em sala de aula; Combater a evasão escolar; combater a evasão
de sala de aula; Participar, no mínimo, de dois (2) eventos esportivos no ano letivo,
em especial os Jogos Escolares TV Sergipe e Jogos da Primavera.
2
 6. CRONOGRAMA
6.1 ETAPAS DE EXECUÇÃO DO PROJETO.

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

Ações JAN. FEV. MAR. ABR. MAI. JUN. JUL. AGO. SET. OUT. NOV. DEZ.
Divulgação. - - X - - - X - - - - -
Inscrição. - - X - - - X - - - - -
* Participação em
- - - - X - - X - - - -
eventos esportivos.
Avaliação - - - - - - X - - - - X
* Optativo.

7. PROCEDIMENTOS METOLÓGICOS

O projeto é destinado aos estudantes do ensino fundamental nível I, ao final do turno

matutino. As aulas acontecerão nos respectivos dias e horário: Quarta-feira e
Quinta-feira, das 12h às 13h e envolverá as turmas do 1º ao 5º ano, com duração de
60 minutos sessão/aula e as aulas acontecem no pátio da escola.
As aulas são ministradas com uma abordagem lúdica, porém, considerando o
desenvolvimento pedagógico do esporte, através das práticas de execução das
técnicas, dos gestos motores específicos e das capacidades físicas, necessários
para que os estudantes possam se desenvolver e evoluir na modalidade.
Durante todo processo, os alunos terão a oportunidade de vivenciar os valores
filosóficos do judô (princípios e código moral do judô), a essência do Judô kodokan e
dos princípios e valores do Jiu-Jitsu brasileiro. Contudo haverá um rodízio semanal
para o desenvolvimento das práticas esportivas, ou seja, cada modalidade será
trabalhada semanalmente.
O método utilizado se fundamentará na pedagogia do esporte, com uma proposta
metodológica educativa, ampliando a cultura esportiva, construindo e acumulando
conhecimento teórico-prático. Optou-se pelo método, acima citado, pela
necessidade e relevância de ensinar o esporte educacional no ambiente escolar,
uma vez que o esporte é de extrema e fundamental importância no processo de
formação de indivíduos, contribuindo para o convívio social, para o respeito, para a
disciplina, para saúde, entre outros benefícios.
3
 8. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO

Preencher a tabela a seguir atribuindo notas conforme a escala informada abaixo.

As referidas notas apresentam a avaliação do campus sobre os itens solicitados.
Pontue os quesitos abaixo segundo uma escala de notas inteiras de 1 a 4, sendo
1 a avaliação mais negativa e 4 a mais favorável (ou informe NA, se não aplicável)

(a) Divulgação e inscrição.

(b) Número mínimo de participantes envolvidos e assíduos no projeto.

(c) Aquisição de tatames e kimonos.

(d) Melhoria dos aspectos comportamentais dos alunos, no ambiente escolar e no

cotidiano.

(e) Realização, mensal, das atividades/dinâmicas sobre os valores filosóficos.

(f) Combate a evasão escolar.

(g) Combate a evasão de sala de aula.

(h) Melhoria do rendimento escolar.

(i) Participação nas atividades curriculares e complementares em sala de aula.

(j) Registro e acompanhamento das medidas antropométricas

9. ANEXOS

9.1 QUADRO DE HORÁRIOS/LOCAL DAS PRÁTICAS

CRONOGRAMA
MODALIDADE TURMAS DIAS DE TREINO HORÁRIOS LOCAL

Judô e Jiu-jitsu 1º ao 5º ano Quarta-feira e Quinta-feira 12h às 13h PÁTIO

4
 9.2 FICHA DE INSCRIÇÃO

DADOS DO ESTUDANTE

Nome do estudante:

Data de nascimento: Série: Turma: Única Telefone:

Endereço:

Nome do responsável:

Telefone do responsável:

O estudante tem algum problema de saúde? ( ) sim. ( ) não. Caso tenha descreva, abaixo, o problema:

HORÁRIO DO PROJETO

MODALIDADE TURMAS DIAS DE TREINO HORÁRIOS

Judô/Jiu-Jitsu 1º ao 5º ano Quarta-feira e Quinta-feira 12h às 13h

TERMO DE RESPONSABILIDADE

Declaro para os devidos fins, a veracidade das informações contidas nesta ficha, bem como, autorizo o/a estudante
acima citado (a), a participar dos treinos, competições e outras atividades que forem realizadas pelos Projetos de
Esporte do Colégio Estadual Pedro Valadares. Atesto que o (a) estudante acima inscrito (a) se encontra em
perfeitas condições físicas para o esforço a que irá se submeter e que libera o uso de sua imagem nos meios de
comunicação ou qualquer outra forma de interesse dos organizadores e/ou patrocinadores. Caso o estudante
apresente algum problema de saúde, favor apresentar relatório ou atestado médico do especialista.

Simão Dias/SE, _____ de ___________________ de __________.

Givancélio Xisto Gois ___________________________________

Professor responsável. Assinatura do responsável pelo estudante

INFORMAÇÃO IMPORTANTE:
 DEVOLVER, AO PROFESSOR OU A DIREÇÃO, ESTA FICHA DEVIDAMENTE PREENCHIDA E ASSINADA.
 O ESTUDANTE QUE TIVER IDENTIDADE (RG) DEVERÁ ANEXAR UMA XEROX A ESTA FICHA.
CONTROLE DE NOTAS DO ESTUDANTE
Para uso, exclusivo, do professor responsável.
DISCIPLINAS 1º UNIDADE 2º UNIDADE 3º UNIDADE 4º UNIDADE
EDUCAÇÃO FÍSICA
MATEMÁTICA
PORTUGUÊS
As notas, das disciplinas citadas acima, servirão para análise com a finalidade de inclusão e/ou
permanência do(a) estudante nos projetos esportivos escolares.
"Educação Física é a arte e a ciência do movimento humano que, por meio de atividades específicas,
auxiliam no desenvolvimento integral dos seres humanos, renovando-os e transformando-os no sentido
de sua autorrealização e em conformidade com a própria realização de uma sociedade justa e livre."

João Paulo S. Medina

5
 9.3 RELAÇÃO DAS TURMAS/FICHA DE FREQUENCIA MENSAL.

MÊS:
ORDEM NOME DO ALUNO SÉRIE
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
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17
18
19
20
21
22
23
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25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
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37
38
39
40
41
42
43
44
45
Observação:

6
 9.4 FOLHA DE REGISTRO DAS MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS

REGISTO DAS MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS

Peso Estatura Classificação
Data Estudante Série Idade IMC
(Kg) (cm) IMC