0

1
01. O Jean Piaget (1896-1980) afirma que, ao nascer, o indivíduo recebe
como herança uma série de estruturas biológicas – sensoriais e
neurológicas – que permanecem constantes ao longo da sua vida. Ao
mesmo tempo, os esquemas, unidades básicas de pensamento, se
transformam através do processo de interação com o meio, visando à
adaptação do indivíduo ao real que o circunda.
Assinale a alternativa que indica corretamente os dois elementos básicos
do desenvolvimento humano descritos acima.
A) Pensamento operatório e pensamento representativo.
B) Fatores invariantes e fatores variantes.
C) Zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento proximal.
D) Assimilação e acomodação.
DICAS:

02. As Leis Federais no 11.114/2005 e no 11.274/2006 trouxeram

significativas mudanças para a Educação Nacional, provocando na LDB no
9394/96, respectivamente, as seguintes alterações:
A) Instituiu a obrigatoriedade do Ensino Médio; Ampliou a duração do
Ensino Fundamental para nove anos, sendo iniciado aos 7 anos;
mantendo o Ensino Médio em 3 anos, com idade de 16 anos para a
conclusão.
B) Instituiu o início da obrigatoriedade do Ensino Fundamental aos 7 anos
de idade; Ampliou a duração do Ensino Fundamental para nove anos,
mantendo o início aos 7 anos de idade.
C) Instituiu obrigatoriedade ao Ensino Fundamental e Médio; Ampliou a
duração do Ensino Fundamental para nove anos e do Ensino Médio para
4 anos.
D) Instituiu o início da obrigatoriedade do Ensino Fundamental aos 6 anos
de idade; Ampliou a duração do Ensino Fundamental para nove anos,
mantendo o início aos 6 anos de idade.
DICA:

03. A Base Nacional Comum Curricular - BNCC 2017, Ensino Fundamental,

está organizada em Áreas do Conhecimento com as respectivas
competências, a saber:
A) Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso.
B) Linguagens, Matemática, Ciências Humanas, Ensino Religioso.
C) Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas,
Ensino Religioso.
D) Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ensino Religioso,
Ciências Sociais.
DICA:

2
04. - “[...] a transição entre a educação infantil e o ingresso no ensino
fundamental requer atenção,para que haja equilíbrio entre as mudanças
introduzidas[...]”. Torna-se necessário estabelecer estratégias de
acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes.
(BRASIL. Base Nacional Comum Curricular, 2017). Com base nas
orientações contidas na BNCC sobre o processo de transição entre a
educação infantil e o ensino fundamental, é correto afirmar que:
a) É importante consultar as informações contidas em relatórios,
portfólios ou outros registros que evidenciem os processos vivenciados
pelas crianças ao longo de sua trajetória na Educação Infantil. Esses
documentos podem contribuir para a compreensão da história de vida
escolar de cada aluno do Ensino Fundamental.
b) É inapropriado conversas ou visitas e troca de materiais entre os
professores das escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental –
Anos Iniciais, pois tais condutas não se coadunam a ética profissional, pois
cada escola possui suas particularidades. Esse tipo de ação dificulta a
inserção das crianças, pois tendem a produção de “rótulos” nessa nova
etapa da vida escolar.
C) É indispensável um rompimento entre as práticas pedagógicas da
educação infantil para o ensino fundamental, mudanças precisam ser
introduzidas. Torna-se necessário dar descontinuidade das aprendizagens
do mundo do “faz de conta”, de modo que a nova etapa se construa com
base no que os educandos sabem e são capazes de fazer, evitando a
fragmentação e a descontinuidade do trabalho pedagógico.
D) É primordial que os direitos e os objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento, apresentem-se como marcos balizadores das
aprendizagens esperadas em cada campo de experiências. No entanto, as
rupturas entre a educação infantil e o ensino fundamental são
necessárias. Os objetivos explorados em todo o segmento da Educação
Infantil são condições ou pré-requisitos para o acesso ao Ensino
Fundamental, sem o
domínio dos mesmos a criança não pode avançar da educação infantil
para o ensino fundamental.
DICAS:

05.Nos últimos anos, o estado do Ceará tem-se destacado, no cenário da

educação nacional, pela busca insistente de alcançar o desenvolvimento
de uma educação pública efetivamente de qualidade. Nessa perspectiva,
implantou uma política voltada para a garantia da construção da
qualidade educacional, logo nos primeiros anos do ensino fundamental,
que serviu de referência para o País. Essa política é denominada
A) Programa de Alfabetização na Idade Certa — PAIC.
B) Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica — SPAECE.
C) Todos pela Educação de Qualidade para Todos — TEQT.
D) Revolução de uma Geração — RG.
DICAS:

06. Considerando as bases legais da educação nacional, relacione

corretamente as leis apresentadas a seguir com as suas finalidades,
numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:
1. Lei Nº 9.394/96: LDB

3
2. Lei do FUNDEB
( ) Garante o financiamento de toda a educação básica.
( ) Determina que, no mínimo, 70% dos recursos se destinem à
remuneração dos profissionais do magistério.
( ) Estabelece que os sistemas de ensino promoverão a valorização
dos profissionais da educação, assegurando-lhes, dentre outros,
condições adequadas de trabalho.
( ) Determina que na distribuição dos recursos da educação sejam
consideradas exclusivamente as matrículas presenciais efetivas,
conforme os dados apurados no censo escolar mais atualizado.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A) 1, 1, 2, 1.
B) 2, 2, 1, 2.
C) 2, 1, 1, 2.
D) 1, 2, 2, 1.
DICAS:

07. Assinale a opção correta ao que diz respeito à aprendizagem da arte.

O conjunto de conteúdos que abrange a disciplina de Arte envolve
diferentes aspectos de experiências, para abranger o conhecimento
artístico. Assim, a disciplina Arte está articulada dentro do contexto de
ensino e aprendizagem em três eixos norteadores. São eles:
A) produção, fruição e reflexão.
B) planejamento, produção e socialização.
C) arte rupestre, medieval e contemporânea.
D) artes visuais, artes cênicas e música.
DICAS:

08. Assinale a opção que apresenta corretamente o que caracteriza o

Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE).
A) Avaliação externa em larga escala que avalia as competências e
habilidades, exclusivamente, dos alunos do Ensino Médio, em Língua
Portuguesa e Filosofia. As informações coletadas a cada avaliação
identificam o nível de proficiência e a evolução do desempenho dos
alunos.
B) Avaliação externa em larga escala que avalia as competências e
habilidades, exclusivamente, dos alunos do Ensino Fundamental, em
Língua Portuguesa e História. As informações coletadas a cada avaliação
identificam o nível de proficiência e a evolução do desempenho dos
alunos.
C) Avaliação externa em larga escala que avalia as competências e
habilidades dos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, em
Língua Portuguesa e Matemática. As informações coletadas a cada
avaliação identificam o nível de proficiência e a evolução do desempenho
dos alunos.
D) Avaliação externa em larga escala que avalia as competências e
habilidades dos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, em
História e Geografia. As informações coletadas a cada avaliação
identificam o nível de proficiência e a evolução do desempenho dos
alunos.
DICA:

4
09. Considerando que alguns estudos destacam a existência de
dimensões curriculares: prescritivo ou formal; real; e, oculta, analise as
afirmativas a seguir. I.
“O currículo _______________ se caracteriza quando ocorre a
materialidade por meio das práticas vivenciadas em salas de aula.”
II. “O currículo ________________ representa tudo o que os alunos
aprendem diariamente em meio às várias práticas, atitudes,
comportamentos, gestos, percepções, que vigoram no meio social e
escolar.”
III. “O currículo ________________explicita as intenções e os conteúdos
da formação; estabelecido pelos sistemas de ensino, é expresso em
diretrizes curriculares, objetivos e conteúdos das áreas ou disciplinas de
estudo.”

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as

afirmativas anteriores.
A) I. real II. oculto III. prescritivo ou formal
B) I. prescritivo ou formal II. real III. oculto
C) I. oculto II. prescritivo ou formal III. real
D) I. prescritivo ou formal II. oculto III. Real
DICAS:

10. É correto afirmar que o Projeto Político Pedagógico (PPP):

A) é uma ação não-intencional, com um sentido implícito, com um
compromisso definido, individualmente.
B) é uma ação não-intencional, com um sentido implícito, com um
compromisso definido, coletivamente.
C) é uma ação intencional, com um sentido explícito, com um
compromisso definido, individualmente.
D) é uma ação intencional, com um sentido explícito, com um
compromisso definido, coletivamente.
DICA:

GABARITO

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5
01. (CETREDE) Um fazendeiro cria patos e cabras. Em um dado momento,
esses animais somam um total de 50 cabeças e 140 pés. Pode-se concluir
que o número de cabras e patos, respectivamente, é:
A) 40 e 10
B) 20 e 30
C) 35 e 25
D) 25 e 25
E) 30 e 20

02. (CETREDE) Um barril está cheio de água. Se forem retirados 4/7 de sua
capacidade, ainda restará 138 litros de água. Qual é a capacidade total
desse barril?
A) 322 litros
B) 325 litros
C) 356 litros
D) 421 litros
E) 450 litros

03. (CETREDE) O valor de x que satisfaz a equação 8𝑥 −1 = 4𝑥 é:

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

04. (CETREDE) Dividindo o número 1.500 em três partes diretamente

proporcionais a 2, 5 e 8 teremos:
A) 400, 600, 500
B) 200, 500, 800
C) 300, 500, 700
D) 300, 400, 800
E) 200, 600, 700

05. (CETREDE) Meu pai, em sua moto, percorre 200 km em 2 dias, se ele
rodar durante 4 horas por dia. Em quantos dias meu pai percorrerá 500
km se rodar 5 horas por dia?
A) 4 dias
B) 2 dias
C) 6 dias
D) 8 dias
E) 5 dias

6
06. (CETREDE) Pedrinho quer medir a distância entre sua casa e a do seu
melhor amigo. Para isso, ele mediu o comprimento de seu passo, obtendo
60 centímetros. Em seguida, observou que, para ir até a casa do seu
melhor amigo, ele deveria dar 3.000 passos. Considerando iguais todos os
passos do Pedrinho, a distância entre a dele e a casa do seu melhor amigo
é:
A) 1,8 km
B) 1 km
C) 3,0 km
D) 2,7 km
E) 1,3 km

07. (CETREDE) As raízes reais da equação 1,5 x² + 0,1 x = 0,6 são:

A) 3/5 e 1
B) 3/5 e – 2/3
C) 3/5 e 2/3
D) – 4/5 e 2/3
E) – 6/5 e – 2/5

08. (CETREDE) O ingresso de uma peça de teatro custa R$ 2,00 por criança
e R$ 5,00 por adulto. Num dia, entraram 57 pessoas no teatro, e foi obtida
a receita total de R$ 222,00. Nesse dia, o valor absoluto da diferença entre
o número de crianças e adultos que entraram no teatro foi de:
A) 30
B) 15
C) 36
D) 21
E) 33

09. (CETREDE) Um trabalho pode ser feito em 2 horas por Pedro, em 3

horas por Maria e em 6 horas por Juquinha. Em quanto tempo será feito
pelos 3 juntos?
A) 1 h
B) 1/2 h
C) 2 h e 1/2
D) 1 h e 1/2
E) 2 h

10. (CETREDE) Se numa festa de crianças a quantidade de meninas está

para a de meninos na razão 13 para 12, então a porcentagem de meninas
presentes é de:
A) 33%
B) 52%
C) 44%
D) 64%
E) 77%

11. (CETREDE) Se “Y” é o mínimo múltiplo comum de 8 e 12 e “Z” e o

máximo divisor comum de 8 e 12, então a soma de Y + Z, é:
A) 19
B) 20
C) 26

7
D) 28
E) 30

12. (CETREDE) Os honorários de três colaboradores estão,

respectivamente, em Progressão Aritmética. Sabendo-se que que X
recebe R$2.100,00 e é a menor remuneração e que Y recebe R$5.500,00
e é a maior remuneração. Qual o salário de Z que é o colaborador
intermediário?
A) R$ 3.400,00
B) R$ 2.980,00
C) R$ 3600,00
D) R$ 2.780,00
E) R$ 3.800,00

GABARITO

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11 12 - - - - - - - -

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8
 PONTUAÇÃO

✓ 6.6 - DA PROVA DISCURSIVA/PRODUÇÃO TEXTUAL (P3)

✓ 6.6.1 - A Prova Discursiva/Produção Textual, de caráter
eliminatório e classificatório valerá 100 (cem) pontos e consistirá
na elaboração de texto narrativo, dissertativo ou descritivo,
abordando temas atuais;
✓ 6.6.2 - A Prova Discursiva/Produção Textual deverá ser
manuscrita, em letra legível, com caneta esferográfica de tinta
preta ou azul, fabricada em material transparente, não sendo
permitida a interferência ou a participação de outras pessoas,
salvo em caso de candidato a quem tenha sido deferido
atendimento especial para a realização das provas. Nesse caso, o
candidato será acompanhado por agente da ORGANIZADORA
devidamente treinado, para o qual deverá ditar o texto,
especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais gráficos
de pontuação.
✓ 7.3.3 - O valor da Prova Discursiva/Produção Textual (P3) será de
100 (cem) pontos e no seu julgamento serão considerados os
aspectos textuais e formais.
✓ 7.3.3.1 - Aspectos Textuais: a) atendimento à instrução da prova;
b) adequação da linguagem à situação; c) coesão e coerência:
continuidade – uso adequado da referência; progressão temática
– presença de informações novas; articulação – encadeamento
lógico das ideias; ausência de contradição – coerência interna e
externa. d) paragrafação.
✓ 7.3.3.2 - Aspectos Formais: a) flexão nominal e verbal; b)
concordância nominal e verbal; c) regência nominal e verbal; d)
colocação pronominal; e) construção do período; f) crase; g)
acentuação; h) ortografia; i) pontuação; j) translineação; k) inicial
maiúscula; l) omissão/repetição de palavras.
✓ 7.3.4 - Cada erro de Aspectos Textuais ocasionará a perda de 3
(três) pontos e de Aspectos Formais a perda de 1.5 (um e meio)
pontos.
✓ 7.3.5 - A Prova Discursiva/Produção Textual deverá atingir o
mínimo de 20 (vinte) linhas; cada linha não escrita até esse limite
implicará a perda de 3,5 (três e meio) pontos.
✓ 7.3.6 - Em casos de fuga ao tema, de não haver texto ou de
identificação em local indevido, o candidato receberá nota ZERO
na Prova Discursiva/Produção Textual.

9
 PARAGRAFAÇÃO
✓ Promover coesão, ou seja, conectar os parágrafos para que o seu
texto seja fluido.
✓ Lembrar que para cada parágrafo escrito, há uma ideia central.
Colocar muitas informações em um único parágrafo fará com que
o seu texto fique bagunçado.
✓ O recuo do parágrafo não deve ser grande demais e nem muito
pequeno.

GRAFIA
✓ Ser atento aos critérios quanto ao uso incorreto das palavras.
Sugestão: ao praticar, verificar sempre se as escritas léxicas estão
corretas.
✓ Saber distinguir o que é maiúsculo ou minúsculo em letras
cursivas ou de formas.

PERTINÊNCIA AO TEMA
✓ Não fugir do tema;
✓ Não tangenciar o tema;
✓ Ter atenção às palavras-chave do tema.

TEMA: O uso da tecnologia em sala de aula

A tecnologia informacional como se conhece hoje começou a tomar forma
no final do século XX e início do século XXI, com o avanço e a popularização
da internet. Hoje, os celulares e computadores com acesso à rede são cada
vez mais utilizados por professores em sala de aula como recurso didático.
No entanto, esses aparelhos ainda não são totalmente democratizados,
especialmente no âmbito das escolas públicas, gerando defasagens que
só podem ser solucionadas com a ampliação do acesso à rede nas escolas
e com a conscientização sobre o uso dos eletrônicos como material
pedagógico.

DESENVOLVIMENTO 01
Primeiramente, é possível observar que a internet ainda não é um bem
democrático. Grande parte das escolas públicas ainda não são munidas
deste recurso, criando um abismo entre os alunos das escolas particulares
e das públicas. Assim, no filme “Escritores da Liberdade”, vê-se uma escola
que é afetada por sua precariedade, por conseguinte, impossibilitado
muitos alunos de um amplo acesso ao conhecimento. De maneira
análoga, no Brasil de hoje, vê-se a necessidade de introduzir nas escolas
públicas novos recursos pedagógicos que transponham os limites do livro
físico, tais como computadores, “tablets” e “smartphones”.

DESENVOLVIMENTO 02
Além disso, mesmo as escolas que possuem acesso à rede ainda não
têm campanhas de conscientização sobre o seu uso. Tal quadro não é mais
concebível no atual contexto histórico em que se tem em curso a chamada
Revolução Técnico-científico-informacional, cuja a repercussão é uma
maior demanda do mercado de profissionais conscientes da importância
da tecnologia e da forma correta de utilizá-la. Logo, a união entre
professores e direção para a melhor preparação dos alunos no uso da
tecnologia em sala de aula é imprescindível.

10
CONCLUSÃO
Portanto, é necessário que haja a mobilização do Estado para o
investimento de verbas na compra de novos materiais eletrônicos para
melhorar a prática cotidiana dos professores em sala de aula, além de um
maior esforço por parte das escolas e de seus gestores na elaboração de
programas voltados para a conscientização dos alunos sobre o uso de
tecnologia em sala de aula. Assim, será possível transformar o atual
quadro da educação pública brasileira que, infelizmente, ainda se
encontra em atraso em relação à educação privada.

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11
01. Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento psíquico:

A) inicia-se no nascimento e se encerra na adolescência, orienta-se

essencialmente para o equilíbrio.

B) inicia-se no nascimento e se encerra na idade adulta, orienta-se

essencialmente para o equilíbrio.

C) inicia-se no nascimento e se encerra na idade adulta, orienta-se

essencialmente para a maturação.

D) inicia-se no nascimento e se encerra na idade adulta, orienta-se

essencialmente para o princípio do prazer.

02.Sobre a evasão escolar:

I. A evasão escolar acontece quando um aluno deixa de frequentar a

escola de um ano para o outro, isto é, quando não se matricula no ano
seguinte.

II. O conceito de evasão escolar é diferente do conceito de abandono

escolar, que acontece quando o aluno deixa de frequentar as aulas
durante o ano letivo.

III. Os alunos que deixam de frequentar a escola podem ter suas

capacidades cognitivas e intelectuais comprometidas, além de
dificuldades em se inserir no mercado de trabalho.

IV. Estudo, realizado pelo Ipec para o UNICEF (2022), revela que 2
milhões de meninas e meninos de 11 a 19 anos que ainda não haviam
terminado a educação básica deixaram a escola no Brasil. Eles
representam 11% do total da amostra pesquisada.

É verdadeiro o que se afirma em:

A) apenas na afirmativa III.

B) I e II.

C) I, III e IV.

12
D) I, II, III e IV.

03. Complete: O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) é o principal

marco jurídico brasileiro para a garantia dos direitos de crianças e
adolescentes e é considerado uma das leis mais avançadas do mundo
dentro desse campo. Dentre seus princípios básicos está o da
_______________,que significa que crianças e adolescentes devem ter
seus direitos priorizados e garantidos por todos família, comunidade,
sociedade em geral e poder público.

A) Proteção integral.

B) Apoio integral.

C) Saúde integral.

D) Atenção integral.

04. Partindo de uma abordagem totalmente teórica é notório afirmar

que o paradigma de pesquisa histórico-cultural de Vygotsky foi
concebido dentro de um quadro teórico. Sendo que o paradigma
histórico-cultural de pesquisa de Vygotsky assumiu a posição de que a
realidade é inerentemente material e dialética. Este contexto refere-se a
um determinado quadro teórico sendo ele:

I. Do materialismo dialético.

II. Da concepção materialista da história.

III. De uma educação específica.

IV. Da ação transdisciplinar.

Assinale a alternativa CORRETA:

A) Todos os itens estão corretos

B) Apenas o item I está incorreto

C) Apenas os itens III e IV estão corretos

D) Apenas os itens I e II estão corretos

05. Constitui meta do Plano Nacional de Educação (PNE): Alfabetizar

todas as crianças, no máximo, até o final do:

A) 1 o (primeiro) ano do ensino fundamental.

B) 2 o (segundo) ano do ensino fundamental.

C) 3o (terceiro) ano do ensino fundamental.

13
D) 4 o (quarto) ano do ensino fundamental.

06. A obrigatoriedade do Projeto Político Pedagógico foi instituída em

1996 com a sanção:

A) do Estatuto da Criança e do Adolescente.

B) da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

C) da Lei da Educação Integral.

D) do PNAE (Mais Educação).

07. NÃO constitui proposta da BNCC (Base Nacional Comum Curricular):

A) a fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento.

B) o estímulo à sua aplicação na vida real.

C) a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende.

D) o protagonismo do estudante em sua aprendizagem e na construção

de seu projeto de vida.

08. De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), julgue as

seguintes afirmativas:

I. A BNCC do Ensino Fundamental Anos Iniciais, ao valorizar as situações

lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as
experiências vivenciadas na Educação Infantil.

II. Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica

deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas
oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita
alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades
de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas
de letramentos.

III. Ao longo do Ensino Fundamental Anos Iniciais, a progressão do

conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e
pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e
intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas
expectativas quanto o que ainda precisam aprender.

São corretas as afirmativas:

A) I e II.

B) I e III.

C) II e III.

14
D) todas afirmativas estão corretas.

09. Assinale a afirmativa INCORRETA sobre avalição:

A) Enquanto o planejamento é o ato pelo qual decidimos o que

construir, a avaliação é o ato crítico que nos subsidia na verificação de
como estamos construindo o nosso projeto.

B) A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar; por isso,

contribui em todo o percurso da ação planificada. A avaliação se faz
presente não só na identificação da perspectiva político-social, como
também na seleção de meios alternativos e na execução do projeto,
tendo em vista a sua construção.

C) A avaliação, como crítica de percurso, é uma ferramenta necessária

ao ser humano no processo de construção dos resultados que planificou
produzir, assim como o é no redimensionamento da direção da ação.

D) O resultado das avaliação não reflete a eficácia do método de ensino,

ele mostra as dificuldades de cada aluno que devem ser vistas como
fraquezas.

10. Sobre o brincar nos anos iniciais do ensino fundamental, pode-se

afirmar que:

A) A brincadeira é uma palavra estreitamente associada à infância e às

crianças. Deve ser considerada irrelevante ou de pouco valor do ponto
de vista da educação formal.

B) A brincadeira deve ser utilizada como atividade restrita à assimilação

de códigos e papéis sociais e culturais.

C) O brincar envolve complexos processos de articulação entre o já dado

e o novo, entre a experiência, a memória e a imaginação, entre a
realidade e a fantasia.

D) Brincar é uma experiência de cultura importante apenas nos

primeiros anos da infância.

GABARITO

01 02 03 04 05 06 07 08 09

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15
01. (Prefeitura de Caucaia - CE – 2009) O Brasão Municipal de Caucaia
tem como elementos:

A) Escudo – Modelo Francês – Modelo Português –

Fusão Clássica.
B) Prata – Vermelho – Ouro – Verde.
C) Heráldica – Formato – Cores – Data Histórica.
D) Elementos Geográficos – Monumento do Cruzeiro –
Pena Indígena – Data Histórica.
E) Sol – Carnaúba – Mar – Jangada

02. (Prefeitura de Caucaia - CE – 2009) A tribo Tapeba é produto de

frações de diversas sociedades indígenas nativas reunidas na Aldeia de
Nossa Senhora dos Prazeres de Caucaia. O nome da tribo deriva do tupi-
guarani, e representa uma variação fonética de itapeva (ita = "pedra" e
peva = "plano" ou "chato", ou seja, “pedra chata” ou “pedra polida”).
Hoje, a tribo Tapeba está distribuída em aproximadamente 17
comunidades, sob a proteção jurídica e social da Fundação Nacional do
Índio. Sobre a tribo dos Tapebas, analise as alternativas:

I. Ninguém melhor que os índios, que vivem cercados

pela vegetação tipicamente nordestina, há séculos,
a exemplo dos Tapebas, para explorar da melhor
forma possível a árvore da carnaubeira. Da palha e
fibra, são feitas as vestes tradicionais, o artesanato
e até a coberta das casas. Do tronco pode-se
fabricar móveis e das raízes são produzidos
remédios capazes de curar as piores dores.

II. A estimativa populacional de 1.150 pessoas foi

estabelecida a partir de censo genealógico realizado
em algumas localidades, comparado e cruzado com
os dados do "Cadastramento dos Índios Tapeba",
realizado pela Arquidiocese de Fortaleza entre
março e setembro de 1986 e apontou 914 pessoas
em 185 famílias.
III. O reconhecimento dos Tapebas pelos órgãos
governamentais é recente. Até a década de 1980, o
estado do Ceará era considerado pelos registros da
FUNAI como um estado onde inexistiam índios. Isso
aconteceu porque em 1863 o Presidente da
Província deu por extinta a população indígena no
Ceará, e incorporou patrimônios territoriais das

16
aldeias.

IV. O reconhecimento dos Tapebas se deu,

exclusivamente, das iniciativas da O Projeto “Índios
na Cidade”, da ONG, Opção Brasil, que, desde
1994, vem lutando pelo reconhecimento dessa tribo
junto as organizações governamentais do estado do
Ceará.

Estão CORRETAS somente as afirmações:

A) II – IV.
B) III – IV.
C) I – II – IV.
D) I – II – III.
E) I – III – IV.

03. (Prefeitura de Caucaia - CE – 2009) Caucaia foi um dos primeiros

núcleos de população do Ceará. Seu povoamento teve início quando
chegaram ali os jesuítas Luís Figueiras e Francisco Pinto, encarregados
pela Carta Régia
de 22 de outubro de 1735, que criaram uma missão jesuítica. Sobre o
processo de povoamento do município da Caucaia, é correto
afirmar:

A) Em divisão administrativa referente ao ano de 1911, o município é

constituído de 4 distritos: Soure, Tucunduba, Sítios Novos e Jurema.
B) Foi elevada à categoria de Vila com a denominação de Vila Nova de
Soure, em 1759, houve a tentativa de desmembrado da vila de Fortaleza
e ainda na atualidade recorre na justiça a conquista do título de Cidade.
C) Os jesuítas sempre foram bem acolhidos pelos indígenas e tiveram
participação na parceria com o governo português.
D) Em divisão territorial datada de 17-01-1991, o município é constituído
de 9 distritos: Caucaia, Bom Princípio, Catuana, Guararu, Jurema,
Mirambé,
Sítios Novos, Tucunduba e São Gonçalo.
E) Foi elevada à categoria de Vila com a denominação de Vila Nova de
Soure, em 1759, desmembrado da vila de Fortaleza e somente em
1943 conquista o título de Cidade, com o nome de Caucaia.

04. (Prefeitura de Caucaia-CE – 2016) Durante a votação do processo

de impeachment contra a presidenta Dilma Roussef, o deputado J.
Bolsonaro mencionou os militares de 1964 e homenageou um
personagem da Ditadura Militar. Sobre esse personagem e a repercussão
desse ato, pode-se dizer que ao homenagear:

A) Castelo Branco, Bolsonaro conseguiu mais adeptos,

sobretudo no Ceará, onde o número de seguidores do político subiu
bastante.
B) o delegado Fleury, Bolsonaro cometeu uma séria afronta aos direitos
humanos e aos anistiados da Ditadura.

17
C) os militares de 1964, ele fez uma menção aos políticos que tomaram o
poder e instalaram uma Ditadura que durou três décadas e isso faz de seu
depoimento algo muito triste.
D) Médici, ele faz menção ao período mais severo da ditadura,
que se instala a partir de fins de 1968, levando a crer que tal
político é filiado a alas mais radicais do militarismo.
E) Brilhante Ustra, conhecido torturador da Ditadura, o político
faz uma afronta pessoal à presidenta, que sofreu torturas no
DOPS nas mãos de Ustra.

05. (Prefeitura de Caucaia-CE – 2016) Para a Demografia, a ciência

que estuda as populações humanas, o Brasil está em uma situação mais
favorável
agora do que há cinco décadas. O motivo? O País está mais
jovem e passa por um momento demograficamente ideal
para crescer. O fenômeno é chamado de “bônus demográfico” e ocorre
quando há, proporcionalmente, um maior número de pessoas em idade
ativa aptas a trabalhar. O Brasil possui 50 milhões de jovens. O aumento
da população nessa faixa etária começou no início da década de 2010 e
terá seu auge
em 2020.

Economistas acreditam que a melhor forma de aproveitar esse momento

de bônus é:

A) investir em educação, na capacitação profissional e estimular

novas oportunidades de emprego.
B) observar a população jovem com cautela porque geralmente
constitui um problema pela falta de iniciativa profissional.
C) inibir a demanda por empregos e oportunidades de geração
de renda para sustentar seus aposentados.
D) limitar reformas para aumentar a produtividade e corrigir
incentivos nas caixas de previdência.
E) incentivar a gravidez precoce para aumentar a população
jovem com programas de assistência.

06. CETREDE-Prefeitura de São Gonçalo do Amarante-Ce) A

Conferência da Organização das Nações Unidas (ONU) sobre o Clima, ou
COP, é o foro internacional onde as partes envolvidas com o tema se
reúnem para discutir o que já foi feito e os próximos passos em torno dos
compromissos
firmados. O mais importante deles, o Acordo de Paris, foi aprovado em
2015 por 195 países e tem como objetivo central impedir que a
temperatura média no mundo aumente mais do que 2 graus Celsius. O
COP25, que aconteceu em dezembro de 2019, foi liderado por três
mulheres, uma delas é Patrícia Espinosa, chefe da ONU em assuntos
relacionados ao clima. Com base nas informações apresentadas, marque
a alternativa que indica o país que foi a sede da COP25.

A) Espanha.
B) Alemanha.
C) Portugal.

18
D) Rússia.
E) Itália

07. Leia o texto.

“A posição geográfica torna o município um ponto de valor estratégico

para receber investimentos de diversas naturezas. Suas praias são
atraentes, sua topografia é de boa qualidade e a região tem bom acesso
a rodovias e ferrovias, o que a torna atrativa do ponto de vista logístico.
Mas o grande trunfo de Caucaia é o Complexo Industrial e Portuário do
Pecém (CIPP). A intenção do governo é consolidar o porto como o maior
exportador de frutas e de calçados no Brasil. As obras constam de três
etapas principais - que serão finalizadas até março de 2016 - e somam um
investimento de R$ 2,2 bilhões. O PIB municipal divide-se em: 66% (Setor
Terciário), 32,4% (Setor Secundário) e 1,6% (Setor Primário)”.
https://www.caucaia.ce.gov.br/omunicipio.php

Sobre o exposto acima, o município de Caucaia tem como seu principal

foco na economia o setor terciário. Esse setor corresponde ao:

A) Pecuária.
B) Indústria.
C) Agricultura.
D) Mineração.
E) Serviços.

08. O município de Caucaia situa-se na microrregião de Fortaleza e

faz divisas com outros municípios. Quais município são esses?

A) Fortaleza, Maracanaú, Eusébio, Maranguape e Pentecoste.

B) Fortaleza, Maracanaú, São Luís do Curu, Maranguape e São
Gonçalo do Amarante
C) Fortaleza, Maracanaú, Maranguape, Pentecoste e São Gonçalo do
Amarante.
D) Fortaleza, Maracanaú, Maranguape, Paraipaba, São Gonçalo do
Amarante.
E) Fortaleza, Maracanaú Maranguape, Trairi e Pentecoste.

09. (CETREDE-Prefeitura de Frecheirinha-Ce) O cenário político na

América Latina enfrenta profundas mudanças desde o início do ano 2020.

No Chile, a população decidiu, em um plebiscito, por uma nova

constituição, após meses de manifestações. Na Bolívia, o partido do
presidente deposto Evo Morales voltou à chefia do Executivo com a
vitória de Luís Arce.
No entanto, quem ganhou o noticiário internacional em novembro de
2020, após trocar três vezes de presidente em uma mesma semana. Ao
todo, foram quatro nos últimos quatro anos. Estamos nos referindo à(ao)

A) Argentina.
B) Colômbia.
C) Equador.

19
D) Guiana.
E) Peru.

10. Os distritos são subdivisões administrativas de nível municipal

que não gozam de autonomia política no país. Marque a alternativa que
compõe os distritos do município de Caucaia:

https://www.anuariodoceara.com.br/cidades/caucaia/

A) Caucaia, Bom Princípio, Catuana, Guararu, Jurema, Mirambé,

Sítios Novos e Araturi.
B) Caucaia, Cumbuco, Catuana, Guararu, Jurema, Mirambé, Sítios
Novos e Tucunduba
C) Metrópole, Bom Princípio, Catuana, Guararu, Jurema, Mirambé,
Sítios Novos e Tucunduba
D) Caucaia, Bom Princípio, Catuana, Guararu, Jurema, Mirambé,
Sítios Novos e Tucunduba
E) Caucaia, Bom Princípio, Catuana, Icaraí, Jurema, Mirambé, Sítios
Novos e Tucunduba

11. “É o principal destino turístico de Caucaia. A localidade é

conhecida mundialmente, por sua paisagem natural com lagoas, rios,
dunas e, pela prática de esportes náuticos como o kitesurf, e o surf. Um
destaque ainda maior, para este cenário, tem sido feito a partir da
divulgação da região na televisão (novelas e programas de TV).”

https://www.caucaia.ce.gov.br/omunicipio.php

Qual é a localidade que o trecho acima se refere:

A) Icaraí.
B) Jurema.
C) Cumbuco.
D) Canoa Quebrada.
E) Jericoacoara.

12. (Cetrede-Prefeitura de Caucaia-2023) Antes da década de 60,

pouco era discutido sobre os impactos do homem no meio ambiente. Os
problemas ambientais até a primeira metade do século XX eram tratados
de maneira superficial. Todavia, o conceito de sustentabilidade começou
a ser esboçado no(a):

A) Grupo do G7.
B) Conferência das Nações Unidas.
C) Comunidade Econômica Europeia.
D) Fórum Econômico Mundial.
E) Cúpula das Nações.

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Leia o texto para responder as questões de 01 a 06:

Quase Um Segundo

Eu queria ver no escuro do mundo

Onde está tudo o que você quer
Pra me transformar no que te agrada
No que me faça ver
Quais são as cores e as coisas
Pra te prender?
Eu tive um sonho ruim e acordei chorando
Por isso eu te liguei
Será que você ainda pensa em mim?
Será que você ainda pensa?
Às vezes te odeio por quase um segundo
Depois te amo mais
Teus pelos, teu gosto, teu rosto, tudo
Que não me deixa em paz
Quais são as cores e as coisas
Pra te prender?
Eu tive um sonho ruim e acordei chorando
Por isso eu te liguei
(...)
https://www.letras.mus.br/cazuza/87860/ acesso em 29/07/2023.

01. Predomina no texto a função da linguagem

a) referencial, pois trata de informações conceituais.
b) conativa, porque orienta o comportamento do leitor.
c) emotiva, pois o autor expressa seu sentimento em relação ao ser
amado.
d) metalinguística, pois o objetivo da mensagem é falar da própria
linguagem.
e) denotativa, porque o contexto é valorizado.

02. A frase “Por isso eu te liguei”, em relação à oração anterior, expressa

a) Causa
b) Consequência
c) Inclusão
d) Contrariedade
e) Concessão.

22
03. O vocábulo “pelos”, no verso 13, perdeu o acento gráfico com a
reforma ortográfica, o mesmo ocorreu com as palavras abaixo, EXCETO
a) ideia
b) feiura
c) perdoo
d) heroi
e) heroico

04. Sobre o verbo “queria” no primeiro verso, considerando o contexto

em que está inserido, podemos afirmar corretamente
a) poderia ser substituído pela forma “quereria” sem prejuízo semântico.
b) expressa uma ação no presente.
c) indica que ação foi ou é impossível.
d) expressa uma ação anterior a outra?
e) denota uma ação concluída no passado.

05. No verso “Eu queria ver no escuro do mundo”, o termo grifado exerce
a função sintática de
a) objeto direto
b) adjunto adverbial
c) objeto indireto
d) sujeito
e) predicativo do sujeito

06. No verso “Às vezes te odeio por quase um segundo”, o autor

empregou o acento grave na expressão “às vezes”, marque a opção na
qual o acento foi empregado pelo mesmo motivo.
a) À noite sonhei contigo.
b) Vamos à praia.
c) Refiro-me à canções.
d) Gostava de andar à pé.
e) Estava apto àquela função.

Leia o texto para responder as questões de 07 a 11:

De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
Vinicius de Moraes, “Antologia Poética”, Editora do Autor, Rio de Janeiro,
1960, pág. 96.

23
07. Assinale a opção correta ao que diz respeito à aprendizagem da arte.
O conjunto de conteúdos que abrange a disciplina de Arte envolve
diferentes aspectos de experiências, para abranger o conhecimento
artístico. Assim, a disciplina Arte está articulada dentro do contexto de
ensino e aprendizagem em três eixos norteadores. São eles:
A) produção, fruição e reflexão.
B) planejamento, produção e socialização.
C) arte rupestre, medieval e contemporânea.
D) artes visuais, artes cênicas e música.

DICAS:

08. Considere as afirmações feitas sobre o poema e marque a opção

INCORRETA
a) O eu lírico faz alusão à fidelidade, e na extensão do poema, jura
devoção a um amor.
b) O poema poderia ser dividido em duas partes: A PRIMEIRA – o poeta
parece animado na primeira e segunda estrofes, versos intensos que
denotam as promessas como viver, ser atento, encantar, louvar,
contentar. A SEGUNDA – o poeta parece triste, há uma mudança em seu
estado de ânimo, o clima é uma sensação de perda, “ […] a morte,
angústia de quem vive” e acentuada em “ Eu possa lhe dizer do amor (
que tive)” verbo ter no pretérito perfeito: ação no passado e acabada.
c) O autor se expressa de forma objetiva em relação à mulher amada em
todo o poema.
d). O texto é um soneto, formado de dois quartetos e dois tercetos.
e) O autor utilizou a função expressiva da linguagem

09. Considere as afirmações a respeito dos vocábulos do texto:

I. Na palavra “atento”, há mais fonemas que letras;
II. Em “maior” há dois ditongos;
III. Na palavra “maior” há um hiato;
IV. Em “encante” há dois dígrafos.
São verdadeiras, apenas as afirmativas:
a) I e III;
b) II e IV;
c) I, II e III;
d) I, III e IV;
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

10. A palavra “pensamento” é formada

a) derivação prefixal.
b) composição por justaposição.
c) composição por aglutinação.
d) derivação regressiva.
e) derivação sufixal.

11. No verso: “Eu possa me dizer do amor (que tive)” O termo grifado
pertence a seguinte classe gramatical:
a) Conjunção integrante;
b) Pronome indefinido;
c) Pronome relativo;

24
d) Adverbio;
e) Conjunção explicativa.

12. Em: “Quero vivê-lo em cada vão momento” O termo grifado exerce
função sintática de:
a) Sujeito;
b) Objeto direto;
c) Predicado;
d) Complemento nominal;
e) Adjunto adnominal.
Leia

“Meu amor, não me invadas com o teu olhar, não me deixes aqui a gritar
no meio do caminho, sozinho”
Amor marginal, Johnny Hooker.

13. Aplica-se com maior acerto a esse texto o seguinte conceito sobre
pontuação (o uso da primeira vírgula):

A) Isola o sujeito da oração.

B) Põe em realce o substantivo.
C) Valoriza o ritmo da frase.
D) Isola um vocativo.
E) Separa o aposto do termo modificado.

14. Na charge, o personagem utiliza o verbo esquecer de acordo com a

norma padrão. Marque o item em que aparece desvio da norma quanto
à sintaxe de regência:
A) Perdoei-lhe o erro;
B) Preferia brincar à estudar;
C) O filme a que assistimos foi terrível;
D) Lembramo-nos do assunto;

25
E) Nunca desobedeça às normas.

15. Na charge, o personagem utiliza o verbo esquecer de acordo com a

norma padrão. Marque o item em que aparece desvio da norma quanto
à sintaxe de regência:

A) Perdoei-lhe o erro;
B) Preferia brincar à estudar;
C) O filme a que assistimos foi terrível;
D) Lembramo-nos do assunto;
E) Nunca desobedeça às normas.

Leia a tirinha e responda às questões 15 e 16:

16. No segundo quadrinho, o uso do pronome oblíquo me iniciando a

oração “me deixe colocar meu tênis de corrida” foge à norma padrão.
Marque o item em que NÃO há erro na colocação pronominal:
A) Te acompanharia sempre.
B) Convidarei-te para minha Posse;
C) Me sinto como peixe fora d’água;
D) Ninguém havia lembrado-me de fazer as reservas para o jantar.
E) Tudo se acaba com a morte, menos o amor.

17. Assim como tênis e aceitável, são palavras obrigatoriamente

acentuadas:
A) Heroico e retratável;
B) Historia e medico;

26
C) Negocio e fácil;
D) Médico e sabia;
E) Vênus e álbum.

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