AULA 26 DE JANEIRO DE 2023 – RESOLVER

01- “A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a “mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas,
cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas
complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo
do trabalho” denomina-se
Alternativas
A inteligência.
B função psicológica superior.
C competência.
D aprendizagem.
E currículo.
02- Na BNCC, assume a centralidade como unidade de trabalho no ensino de
língua portuguesa:
Alternativas
A a leitura.
B a oralidade.
C o texto.
D a linguística.
E a escrita.
03- Analise o texto abaixo: Com a implementação da BNCC, todo estudante
deverá estar plenamente alfabetizado até o fim do .................. ano;
conforme o (PNAIC) Pacto Nacional de Alfabetização, legislação anterior,
o processo de consolidação da alfabetização se dava no .....................
ano.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas

do texto.
Alternativas
A 1º • 2º
B 2º • 3º
C 2º • 1º
D 3º • 1º
E 3º • 2º
 04- Consta no documento que trata da recontextualização curricular: a BNCC
e os documentos curriculares da Rede Municipal de Educação Infantil,
que a Base Nacional Comum Curricular apresenta uma concepção de
educação integral dos sujeitos, visando à formação e ao desenvolvimento
humano global, de maneira a:
Alternativas
A Garantir uma formação humana segregadora, pautada na meritocracia
escolar.
B Propor práticas educacionais voltadas à formação moral e espiritual das
crianças.
C Promover uma educação voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e
desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e diversidades.
D Promover uma educação voltada à conformação dos corpos.
E Preparar as crianças de maneira que possam ser inseridas já alfabetizadas no
ensino fundamental.
05- Consta na Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 - Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) que:
1. As aprendizagens essenciais são definidas como conhecimentos,
habilidades, atitudes, valores e a capacidade de os mobilizar, articular e
integrar, expressando-se em competências.
2. As aprendizagens essenciais compõem o processo formativo de todos
os educandos ao longo das etapas e modalidades de ensino no nível da
Educação Básica, como direito de pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
3. No âmbito da BNCC, competência é definida como a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas
cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver
demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania
e do mundo do trabalho.
4. Para os efeitos da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017, com
fundamento no caput do art. 35-A e no §1º do art. 36 da LDB, a expressão
“competências e habilidades” deve ser considerada como equivalente à
expressão “direitos e objetivos de aprendizagem” presente na Lei do
Plano Nacional de Educação (PNE).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
A É correta apenas a afirmativa 2.
B São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
C São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
D São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

06- Consta no artigo 8o da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 - Base

Nacional Comum Curricular (BNCC) que os currículos, coerentes com a
proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as
proposições da BNCC à sua realidade, considerando, para tanto, o
contexto e as características dos estudantes, devendo:
1. Contextualizar os conteúdos curriculares, identificando estratégias para
apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los
significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as
aprendizagens se desenvolvem e são constituídas.
2. Decidir sobre formas de organização dos componentes curriculares –
disciplinar, interdisciplinar, transdisciplinar ou pluridisciplinar – e fortalecer
a competência pedagógica das equipes escolares, de modo que se
adotem estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em
relação à gestão do ensino e da aprendizagem.
3. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas
iluministas e meritocráticas, recorrendo a ritmos diferenciados e a
conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as
necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de
origem, suas comunidades, seus grupos de socialização, entre outros
fatores.
4. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e
engajar os estudantes nas aprendizagens.
5. Construir e aplicar procedimentos de avaliação quantitativa de
processo ou de resultado, que levem em conta os contextos e as
condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para
melhorar o desempenho da instituição escolar, dos professores e dos
alunos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
A São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
C São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
D São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
07- No que concerne ao exarado na BNCC, o Ensino Fundamental – Anos
Iniciais ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem aponta para a
 necessidade de:
1. Articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
2. Prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto
o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o
mundo.
3. Manter as mesmas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os
fenômenos.
4. Considerar que nesse período da vida as crianças ainda não estão
vivendo mudanças importantes em seu processo de desenvolvimento que
repercutem em suas relações consigo mesmas, com os outros e com o
mundo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas

Alternativas
A É correta apenas a afirmativa 1.
B É correta apenas a afirmativa 2.
C São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
08- Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as
competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis
direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação
Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas
quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as
convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los,
nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo
social e natural.

Assinale a alternativa que responde corretamente quais são os direitos de

aprendizagem nessa etapa da Educação Básica.
Alternativas
A Conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se.
B Aprender, interagir, cooperar, investigar, interpretar, perguntar.
C Compreender, saber, viver, participar, brincar, imaginar.
D Desenvolver, construir, vivenciar, aprender, resolver, descansar.
E Sentir, vivenciar, significar, aprender, responder, socializar.
 09- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também trata sobre a
Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Sobre esta
temática trazida pelo referido documento é correto afirmar que:
Alternativas
A Esta transição precisa garantir a integração e continuidade dos processos de
aprendizagem das crianças, respeitando suas singularidades e as diferentes
relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza
das mediações de cada etapa.
B Esta transição precisa garantir a integração e continuidade dos processos de
aprendizagem das crianças, respeitando suas vontades e as diferentes
preferências que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a
natureza das mediações de cada etapa.
C Esta transição precisa garantir um mínimo de ruptura dos processos de
aprendizagem das crianças, respeitando sua singularidade e as diferentes
relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza
das mediações de cada etapa.
D Esta transição precisa garantir a integração e continuidade dos processos de
aprendizagem das crianças, respeitando sua escolaridade e as diferentes
relações que elas estabelecem com os materiais didáticos, assim como a
natureza das mediações de cada etapa.
A avaliação escolar, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
tem o objetivo de fazer uma análise global e integral do estudante. Assim, uma
das maneiras de fazer a avaliação escolar é o acompanhamento periódico dos
alunos. Sobre este enunciado, considere as afirmações abaixo:
I. Os professores precisam realizar observações e registros ao longo de todo o
ano.
II. Os registros ajudarão a nortear a prática de sala de aula e possibilitar um
replanejamento das atividades, sempre que for necessário.
III. A avaliação escolar não pode ser feita somente no final do ano.
A sequência correta de cima para baixo é:
Alternativas
A Somente as alternativas I e II estão corretas.
B Somente as alternativas II e III estão corretas.
C Somente a alternativa II está correta.
D Todas as alternativas estão corretas.
10 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter
normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os
estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica, da
Educação Infantil ao Ensino Médio. A BNCC também trata sobre o
desenvolvimento de competências que passam pela articulação de várias
habilidades que são organizadas de maneira progressiva; das mais simples para
as mais complexas. Sobre o enunciado podemos afirmar que:
I. Competência é a capacidade de mobilizar recursos, conhecimentos ou
vivências para resolver questões da vida real.
II. As habilidades indicam o que os alunos devem aprender a fazer, sendo
desenvolvidas ao longo de cada etapa educacional.
III. As habilidades constam em todas as etapas da Educação Básica, e devem
ser desenvolvidas com base nas 10 competências gerais.
Sobre as afirmações acima é correto afirmar:
Alternativas
A Somente as alternativas I e II estão corretas.
B Somente as alternativas II e III estão corretas.
C As alternativas I, II e III estão corretas.
D As alternativas I, II e III estão incorretas.

10- De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo da

Educação Básica – na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no
Ensino Médio – os alunos devem desenvolver as dez competências gerais
da Educação Básica que pretendem assegurar como resultado de seu
processo de _______________ e desenvolvimento, uma formação
humana ________________que vise a construção de uma sociedade
________________, __________________e _____________________.
Complete com as palavras que correspondem ao texto da BNCC:
Alternativas
A Aprendizagem; inclusiva; justa; democrática; integral.
B Aprendizagem; integral; justa; desenvolvida; inclusiva.
C Aprendizagem; integral; justa; democrática; inclusiva.
D Aprendizagem; integral; moderna; democrática; inclusiva.
11- A BNCC define que, nos dois primeiros anos do ensino fundamental, a
ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir
amplas oportunidades para que os estudantes se apropriem do sistema
de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras
habilidades de leitura e de escrita. Considerando a evolução do processo
de alfabetização, assinale a opção em que os 4 níveis descritos por Emília
Ferrero para esse processo são apresentados em sua devida ordem.
Alternativas
A silábico; pré-silábico; alfabético; silábico-alfabético
B pré-silábico; silábico; silábico-alfabético; alfabético
C pré-silábico; alfabético; silábico; silábico-alfabético
D alfabético; silábico; pré-silábico; silábico-alfabético
E pré-silábico; alfabético; silábico-alfabético; silábico
12- Conforme o disposto na BNCC para os anos iniciais, a ampliação da
compreensão de novas aprendizagens se dá progressivamente, por meio
da mobilização de operações cognitivas cada vez mais complexas e da
sensibilidade para apreender o mundo, expressar-se sobre ele e nele
atuar. Tais características demandam um trabalho escolar que se
organize em torno
Alternativas
A do conteúdo programático.
B dos interesses manifestos pelas crianças e de suas vivências mais imediatas.
C dos interesses comuns dos pais.
D dos resultados dos processos de avaliação nacional.
E da formação do professor.
13- Em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à etapa dos
anos iniciais do ensino fundamental, assinale a opção correta.
Alternativas
A No texto da BNCC, os saberes científicos foram omitidos na etapa dos anos
iniciais, em razão da pouca idade das crianças.
B A BNCC intensifica a fragmentação do ensino, uma vez que as referidas
etapas não se relacionam.
C Nos anos iniciais do ensino fundamental, a permanência do lúdico articulado
às experiências vivenciadas na educação infantil dificulta o trabalho de ensino e
aprendizagem.
D A BNCC se refere ao ato de aprender como construção do conhecimento,
evidenciando o protagonismo dos estudantes; nesse sentido a aprendizagem se
dá em uma relação pedagógica ativa que refuta a aquisição do conhecimento
pela mera transmissão de saberes.
E Na etapa dos anos iniciais do ensino fundamental — fase de muita curiosidade,
em que os estudantes estão motivados pelos diversos contextos aos quais
pertencem — o professor tem o papel de minimizar as diversidades para facilitar
o trabalho pedagógico.
14- Assinale a opção que contempla as faixas etárias definidas na BNCC da
educação infantil.
Alternativas
A creche para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses; creche para crianças bem
pequenas de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses e pré-escola para crianças
pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses
B creche para bebês de 0 a 2 anos e 11 meses; creche para crianças de 3 anos
e 11 meses e pré-escola para crianças de 4 anos a 5 anos
C creche para bebês de 0 a 2 anos; creche para crianças de 3 anos e pré-escola
para crianças de 4 anos até os 5 anos completos
D creche para bebês de 0 a 3 anos incompletos; pré-escola para 3 anos
completos e pré-escola para crianças de 4 a 5 anos completos
E creche para bebês de 0 a 1 ano; creche para crianças bem pequenas de 2
anos e pré-escola para crianças pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses