PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
AULA 01
ESCOLA: CARLOS RAIMUNDO RODRIGUES
SÉRIE: 4º e 5º Anos DATA: 01 a 05/08
PROFESSOR (A): CRISTIAN MESQUITA
CONTEÚDO: ESPORTE DE REDE E PAREDE - BADMINTON: EMPUNHADURA, ALCANCE E GOLPES
)OBJETIVOS: Participar de atividades lúdicas que trabalham as habilidades necessárias para jogar Badminton.
RECURSOS: Rede de voleibol, Raquete e Peteca.
1ª Parte INICIAL
Atividade 01: alongamento/aquecimento
Formação: em circulo
Procedimentos Metodológicos: A professora fará um alongamento estático de membros superiores e inferiores, no
final realizar movimentos de polichinelo, movimentos circulares com braços, elevação de joelhos e saltitos.
2ª Parte PRINCIPAL
Atividade 02: empunhadura
Formação: em fileira
Procedimentos Metodológicos: cada aluno com sua raquete, a professora ensina como deve ser a empunhadura : o
aluno empunha como se estivesse apertando a máo com ela, permitindo que a Mao vire ligeiramente colocando o dedão
contra as costas do punho da raquete. Dar um tempo para os alunos realizar os movimentos e se adaptar com a raquete.

Atividade 03: praticando empunhadura

Formação: diversos no ambiente
Procedimentos Metodológicos: cada aluno com uma peteca e uma raquete vai realizar movimentos de bater a raquete
na peteca. Dar um tempo para as crianças se adaptarem. A atividade dura enquanto tiver motivação. O professor passa
auxiliando o alunos.

Atividade 04: alcance

Formação: em duplas, um de frente para o outro cerca de 6 m um do outro.
Procedimentos Metodológicos: o professor ensina/demonstra o posicionamento dos pés e braços. Explica que com o
pé direito á frente demonstra golpe de forehand ( os alunos fazem o movimento). Depois pé esquerdo a frente golpe de
backhand (os alunos fazem o movimento).
Obs: somente com a raquete em mãos.

Atividade 05: alcance com peteca

Formação: em duplas, um de frente para o outro cerca de 6 m um do outro.
Procedimentos Metodológicos: fazer a sequencia da atividade 4, porem agora com a peteca.

3ª Parte FINAL
Atividade 06: golpes
Formação: em duplas, lado a lado da rede
Procedimentos Metodológicos: com a rede esticada, os alunos ficarão em frente da sua dupla e realizarão os
movimentos de forma lúdica.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
Será avaliado a participação dos alunos nas atividades propostas.
OBSERVAÇÕES
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SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
AULA 02

ESCOLA: CARLOS RAIMUNDO RODRIGUES

SÉRIE: 4º e 5º Anos DATA: 01 a 05/08
PROFESSOR (A): CRISTIAN MESQUITA
CONTEÚDO: EMPUNHADURA, ALCANCE E GOLPES
OBJETIVOS: Participar de atividades lúdicas que trabalham as habilidades necessárias para jogar Badminton.
RECURSOS: petecas, raquetes, rede de vôlei, cordas elásticas, giz e cones
1ª Parte INICIAL
Atividade 01: Não deixar a peteca cair
Formação: Alunos dispersos na quadra/pátio
Procedimentos Metodológicos: cada um com a sua raquete (as mesma podem ser adaptadas. Ex: feitas com cabides de
arame no formato da raquete, bolas de isopor ou tampas de garrafa PET) os alunos devem rebater a peteca sem deixar
cair no chão, andando, correndo na horizontal e vertical, rebater a peteca um para o outro. O professor irá proporcionar
desafio.
2ª Parte PRINCIPAL
Atividade 02: Destronando o Rei
Formação: uma fila de alunos e somente um aluno no lado oposto da quadra (Rei)
Procedimentos Metodológicos: uma coluna de alunos, todos com raquete batem alternadamente a peteca, tentando
“destronar” o rei. Após baterem vão para o final da fila O aluno que conseguir colocar a peteca no chão do campo do
Rei, vai para o seu "Posto"
Se o "Rei" na tentativa de resposta a um batimento colocar a peteca para fora do campo adversário, troca com o aluno
que colocou a peteca em situação de difícil resposta.

Atividade 03: Jogo do elimina

Formação: dois grupos
Procedimentos Metodológicos: o campo e delimitado, dois grupos de alunos opositores. Cada aluno bate a peteca para
o campo oposto alternadamente, após bater vai para o fim da fila, o aluno que jogar a peteca para fora da área
delimitada e eliminado. Apenas pode dar um toque na peteca por vez. Ganha a equipe que eliminar todos os
adversários.

Atividade 04: Badminton diagonal

Formação: Dois grupos
Procedimentos Metodológicos: Dois grupos frente a frente ao longo da quadra. Os dois primeiros alunos de cada
grupo possui uma peteca. Cada aluno vai bater a peteca em diagonal para o aluno que está do outro lado da rede e em
frente ao seu colega do lado. O objetivo e que a peteca se desloque sempre em diagonal, o ultimo aluno devolve a
mesma ao que lhe passou, mantendo a sequencia. Se a peteca cair no chão, deverá ser colocada em jogo através do
saque. O tempo do exercício fica a critério do professor, de acordo com o sucesso e insucesso de seus alunos.
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SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Atividade 05: Badminton adaptado

Formação: duplas, quartetos ou sextetos
Procedimentos Metodológicos: os alunos construirão campos de jogo, utilizando giz, as redes e cordas elásticas. A
ideia e que seja realizada partidas de badminton na configuração, 2x2, 4x4 e 6x6. As regras podem ser adaptadas de
acordo com as necessidades de cada grupo. (tamanho no campo, altura da rede, local do saque, quantidade de
jogadores) o professor circulará pela quadra fazendo interferência para ajudar os grupos em movimento.

3ª Parte FINAL
Atividade 06: Conversa com os alunos
Formação: Sentados
Procedimentos Metodológicos: o professor explanará a respeito da modalidade e das atividades realizadas,
esclarecendo duvidas e complementando o que faltou no decorrer da aula, dando a oportunidade dos alunos falarem
sobre a modalidade vivenciada.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
Será avaliada a participação dos alunos nas atividades propostas.
OBSERVAÇÕES