PLANEJAMENTO DE AULA EDUCAÇÃO FÍSICA 2022

Escola: ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ALDA DOS SANTOS REBONATO

Professor (a): Alexandre Lourenço Camargo
Turma: 5° A, 5°B Aula: 02 Data: 28/11/22
UNIDADE Esportes de rede/parede.
TEMATICA
HABILIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Estudar o histórico, fundamentos e regras Discutir e analisar as regras do Voleibol
básicas dos esportes de rede/parede, dando jogando, contextualizando e ensinando as
ênfase ao voleibol, assim como vivenciar e possibilidades que o esporte oferece de
fruir deles. prática.
1ª ETAPA – MOBILIZAÇÃO
Reunir os alunos e abordar o tema de competição, questionando quanto
Desenvolvimento
à suas experiências e evidenciando as questões de trabalho em equipe,
respeito ao adversário e cumprimento das regras, procurando relacionar
as respostas ao voleibol.

2ª ETAPA – DESENVOLVIMENTO DA AULA

1 – AQUECIMENTO: Divide-se a turma em duas equipes. Cada equipe

ocupará um lado da quadra e terá suas bolas guardadas em seu deposito
(trave do gol). Ao sinal do professor, os alunos deverão se deslocar até
o “depósito” da outra equipe para “roubar” suas bolas e trazer para seu
depósito. Vence o jogo a equipe que ficar com o maior número de bolas
ao final do tempo estipulado.

2 – ALONGAMENTO: Movimentos de alongamento para evitar lesões

no decorrer da aula.

3 – VOLEI PEGA: Divide-se a turma em duas equipes dispostas na

quadra de vôlei. Os alunos disputam um jogo de voleibol no qual a equipe
que pontuar deverá passar por baixo da rede de vôlei, para tentar pegar
os alunos da equipe adversária, antes que eles atinjam a linha de fundo.
Os alunos que forem pegos passarão para a equipe que pontuou. Vence
 o jogo a equipe que pontuar mais vezes no tempo estipulado pelo
professor para o desenvolvimento da atividade.

4 – VOLEI TABULEIRO: Divide-se a turma em quatro equipes onde vão

estar em um dos lados da quadra de vôlei em colunas. O primeiro da fila
deve-se passar para o outro lado da quadra para dar inicio ao jogo, que
consiste em um jogo de movimentação e cones, onde serão desenhados
quadrados na quadra conforme o número de alunos participando, em
seguida o alunos vão trocar toques entre suas colunas, sempre o
primeiro da fila vai realizar o toque e quem está do outro lado vai
devolver, se o passe foi bem sucedido o aluno vai movimentar um cone
em um quadrado, e sempre que o passe for feito o movimentação
continua até chega no ultimo quadrado, e por fim todos que realizaram a
movimentação dos cones que estão na colunas deveram ir até o cone
maior que está posicionado no final da quadra oposta, deixar a bola
encima do cone e realizar dez polichinelos, vence a equipe que concluir
todas as tarefas primeiro.

4 - Volta calma: Divide-se a turma em colunas. Cada equipe receberá

uma bola que ficará com o primeiro aluno da coluna. Ao sinal do
professor, o primeiro aluno passará a bola para o segundo da coluna,
que passara para o terceiro, e assim por diante, até chegar ao ultimo
colega, quem receber a bola deverá correr para frente de sua coluna e
reiniciar a atividade. Vence a equipe que finalizar primeiro a tarefa.
3ª ETAPA – SÍNTESE INTEGRADORA
Conversa sobre as habilidades de ataque e defesa exploradas na aula e
a elaboração de estratégias para marcar pontos, bem como da resolução
de problemas pertinentes ao jogo, além dos hábitos de cooperação e
respeito ao adversário e às regras, através da vivência da competição.

Utilizando a observação, analisar o comportamento dos participantes

com relação ao esperado quando em competições, com sua equipe,
adversários e desempenho técnico.
Reflexões
Observações
O plano de aula pode ser alterado devido a condições climáticas