PLANEJAMENTO DE AULA EDUCAÇÃO FÍSICA 2022

Escola: ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ALDA DOS SANTOS REBONATO

Professor (a): Alexandre Lourenço Camargo
Turma: 4° A, 4°B Aula: 07 Data: 12/12/22
UNIDADE Esportes de rede/parede.
TEMATICA
HABILIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Estudar o histórico, fundamentos e regras Discutir e analisar as regras do Voleibol
básicas dos esportes de rede/parede, dando jogando, contextualizando e ensinando as
ênfase ao voleibol, assim como vivenciar e possibilidades que o esporte oferece de
fruir deles. prática.

1ª ETAPA – MOBILIZAÇÃO
Reunir os alunos e abordar o tema de esportes similares, relacionando
Desenvolvimento
esportes e jogos que já tenham vivenciado ou tem conhecimento da
existência, similares ao voleibol. Apresentar o Sorvebol aos alunos.

2ª ETAPA – DESENVOLVIMENTO DA AULA

1 – AQUECIMENTO: Pega-pega com bola, os alunos são espalhados

na quadra voleibol, um dos alunos com 1 bola de voleibol na mão deve
encosta-la em outro participante, ao ser tocado este será o novo
pegador. Obs: a atividade deve ser adaptada tanto no tamanho de área
de jogo e quantidade de pegadores para que todos realizem um
aquecimento eficiente.

2 – ALONGAMENTO: Movimentos de alongamento para evitar lesões

no decorrer da aula.

3 – PASSE DO SORVEBOL: Dividir os alunos em grupos formando um

círculo, onde um aluno deve com a bola dominada na base do cone
(segurado de cabeça para baixo) realizar um passe para outro aluno do
círculo.

4 – CIRCULO DE SORVEBOL: Os alunos devem estar dispostos em um

círculo, cada um com um cone e uma bola, ao sinal sonoro do professor,
 os alunos devem jogar a bola ao alto e trocar com o colega à sua direita
dominando a bola que foi jogada pelo colega. Obs, a atividade pode ser
realizada em grupos menores com modelo de competição de tentativas
até todos conseguirem concluir o movimento de troca de passes.

5 - VOLTA CALMA (Habilidade do sorvebol) – O professor deve dar

comandos para os alunos realizarem após lançarem a bola ao alto,
realizando estes comandos antes de a bola cair conseguindo a dominar
antes que toque o solo. Exemplos de comandos: Rodar no sentido
horário/anti-horário, passar o cone por baixo de uma das pernas
(erguendo-a), dar um salto, agachar-se.

3ª ETAPA – SÍNTESE INTEGRADORA

Conversa sobre esportes alternativos e modificações que podem ser
aplicadas em esportes tradicionais afim de criar novos conceitos.

Utilizando a observação, analisar o comportamento dos participantes

com relação ao esperado em relação a coordenação motora e a vivência
Reflexões
do esporte alternativo.

O plano de aula pode ser alterado devido a condições climáticas.

Observações