CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SÃO JOÃO DOS PATOS – CESJOP

LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

PLANO DE AULA

Instituição Escola Municipal Sebastiana Costa Bittencourt

Professora Caroline Silva Queiroz
Disciplina Educação Física
Turma 4º ano – Ensino Fudamental Ano Letivo 2020
Data 30/10/2020 Horas-aula 40 minutos
TEMA: A educação inclusiva para portadores de deficiências físicas e visuais através das
aulas de Educação Física.
1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Deficiência física e visual.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Vivenciar na prática as dificuldades e limitações de crianças com deficiência física e visual;
• Compreender e respeitar as limitações de cada aluno;
• Desenvolver o espírito de grupo, socialização, cooperatividade e respeito a diversidades.
3. METODOLOGIAS
As abordagens pedagógicas utilizadas na sala de aula proporciona ao professor alcançar
objetivos educacionais no aluno através deste método.
• Abordagem Sistêmica;
• Abordagem dos Jogos Cooperativos;
• Abordagem da Psicomotricidade.
A aula será ministrada através de um circuito de atividades evidenciando as abordagens
pedagógicas durante a aula.
Atividade: Queima cone
Nesse jogo a turma estará dividida em duas equipes na quadra, sentados no chão. Os alunos irão
receber um cone do professor e irão colocar em sua frente. Cada participante da equipe deve dar
três toques na bola e arremessar para a equipe adversária tentando derrumar o cone. Vence a
equipe que ficar com mais cones intacto.
Obs: O aluno não deve sair do lugar, apenas agarrar a bola lançada para proteger seu cone.
Recursos: Bola; Cone ou garrafa pet.
Atividade: pegue o rato
Todos os alunos no pátio ou quadra sentados, o professor escolhe uma criança para ser o rato
enquanto o professor não menciona quem será o gato, as crianças se deslocam sentadas. Quando
o professor gritar o nome do aluno escolhido para ser o gato, o rato precisa se deslocar para se
protejer. A brincadeira acaba quando o gato consegue pegar o rato e assim é escolhido outros
alunos para ser o gato e rato.
Recursos: Não necessita de nenhum material.
Atividade: chocalho
De início o professor irá dividir a sala em duas equipes e irá distribuir vendas para cada
componente do grupo. Os alunos do grupo 1 ficarão no centro do pátio em fileiras e vendados.
O professor realizará um som nas extremidades das fileiras (Frente, trás, direita e esquerda) com
a ajuda de um chocalho (Garrafa pet com britas dentro), e assim que o aluno ouvir e identificar
o som, ele deverá da um passo pequeno para o lado que o professor exerceu o som. O último a
permacer na brincadeira irá competir com o último aluno do grupo 2.
Recursos: Vendas; Giz para marcação das filas; Garrafa pet; Britas.
Atividade: caixa secreta
Com a turma dividida em equipes, o professor irá distribuir caixa secreta (dentro da caixa secreta
possui diversos objetos com tamanho, espessura e texturas diferentes) para as equipes e vendas
para todos os alunos. A brincadeira inicia quando os alunos vendados coloca a mao dentro da
caixa secreta e retirar um objeto. Vence a equipe que acumular mais pontos identificando os
objetos e/ou identificando a textura do objeto correta.
Recursos: Caixa de papelão; Objetos diversos, ex: dados, urso de pelúcia, lápis, pregadores,
brinquedo de silicone, borracha, e entre outros); Vendas.
4. INFRAESTRUTURA
A aula será ministrada no pátio ou quadra.
5. AVALIAÇÃO
A avaliação será de forma diagnóstica através do comportamento, participação, desempenho e
contribuição durante a aula. Vale ressaltar que cada aluno será avaliado de maneira individual.
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BRASIL, Secretaria da Educação. Os desafios da escola pública paranaense na
perspectiva do professor pde. Paraná, 2018.