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ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE:

PLANO DE AULA 1 - EXEMPLO DE PLANO DE AULA – ESSE PLANO NÃO DEVE SER ALTERADO.

PLANO DE AULA 02 – ENSINO FUNDAMENTAL II – VOCÊ DEVE ELABORAR O SEU PLANO SEGUINDO AS
ORIENTAÇÕES NO MODELO.

*O plano de aula deve ser elaborado de acordo com a série escolar indicada no plano, se preocupando com
a adequação dos conteúdos, objetivos e metodologia com a idade dos alunos (suas capacidades cognitivas,
motoras etc.).

PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL II – ANOS FINAIS

(Essa aula é um exemplo para te auxiliar, você não deve fazer nenhuma alteração na AULA 1)
Nome do estagiário: (não preencher, esse é só um exemplo de plano de aula)
Disciplina: Educação Física Duração da aula: 50min
ENSINO FUNDAMENTAL II – ANOS FINAIS
Série/Ano: 8º ano
Unidade Temática: Esportes
Objeto de conhecimento: Esportes de Invasão
AULA 1
(Essa aula é um exemplo para te auxiliar, você não deve fazer nenhuma alteração na AULA 1)
Conteúdo: Características estruturais e funcionais dos esportes coletivos de invasão.

Objetivo Geral: Compreender a lógica estrutural e funcional dos esportes coletivos de

quadra de invasão.

Objetivos Específicos:
- Conceituar esportes coletivos de quadra de invasão.
- Participar em jogos coletivos de invasão, experimentando todas as funções
operacionais.
- Identificar os invariantes funcionais, os princípios operacionais (ataque-defesa), bem
como as possibilidades de operacionalização de experiências pelo jogador nos esportes
coletivos de quadra com bola e que tenha como uma das características a invasão.

Metodologia:
PARTE INICIAL (10’)
Atividade 1: O professor deve informar à turma sobre o conteúdo que será ensinado.
Dividir a turma em três grupos.

- Individualmente:
Para o trabalho individual, o aluno deverá: Refletir sobre o que lhe vem à mente quando
o assunto é esporte coletivo de invasão? Na sequência, peça aos alunos que escrevam
4 palavras e destaquem as duas mais importantes. Escreva as razões pelas quais
escolheu as quatro palavras e as duas destacadas.

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- Em Grupos

Apresente para o seu grupo as quatro palavras, as duas destacadas e as razões da

escolha delas. O grupo discutirá e escolherá quatro palavras que representem os
aspectos mais importantes dos esportes coletivos de invasão. Um representante do
grupo deverá apresentar para toda a turma as quatro palavras e a os argumentos do
seu grupo para essa escolha.

PARTE PRINCIPAL: (30’)

Atividade 2: Cada grupo deverá propor um jogo coletivo de quadra de invasão com bola
para praticar. O professor definirá a tarefa para os estudantes:

Atividade 3:Todos os alunos irão jogar a sugestão de esporte do Grupo 1

Atividade 4: Todos os alunos irão jogar a sugestão de esporte do Grupo 2
Atividade 5: Todos os alunos irão jogar a sugestão de esporte do Grupo 3

PARTE FINAL: (10’)

Roda de discussão (Volta a calma)
- Os alunos serão organizados sentados num círculo na quadra e será solicitado que
eles identifiquem as características daqueles esportes vivenciados na aula, por
exemplo: Principais ações dos jogadores (ataque-defesa), nível técnico das ações,
principais regras que tivemos que adotar ou que tivemos que observar para que o jogo
tivesse equidade para as duas equipes, atitudes adotadas pelas equipes para as
diversas situações de jogo, entre outros.

Recursos didáticos: papel, caneta, bolas de diferentes modalidades esportivas, colete

de identificação para as equipes, quadra poliesportiva, apito.
Avaliação: Os alunos serão avaliados através da observação do professor. Serão
avaliadas: a participação do aluno dentro do grupo de discussão da atividade 1; a
participação do aluno na prática das modalidades; e finalmente será avaliada a
participação do aluno na discussão final sobre os aspectos técnicos e característicos
das modalidades praticadas durante a aula.
Referências:
OLIVEIRA, A. A. B; PALMA, J. A.V.; PALMA, A. P. T. V.; SOUZA, V. F. M. Educação
física no ensino fundamental, anos finais e ensino médio. Maringá: UniCesumar,
2018.

MENDONÇA, C. T. M.; CORDEIRO, S. M. N. Didática. Maringá: UniCesumar, 2020.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ Acesso em: 21 de maio de
2021

AGORA É A SUA VEZ! ELABORE O SEU PLANO DE AULA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II – ANOS FINAIS:

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*O plano de aula deve ser elaborado por você, de acordo com a série escolar indicada no plano, se
preocupando com a adequação dos conteúdos, objetivos e metodologia com a idade dos alunos (suas
capacidades cognitivas, motoras etc).

PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL II – ANOS FINAIS

Nome do estagiário: Felipe Santos vilas boas
Disciplina: Educação Física Duração da aula: 50min
ENSINO FUNDAMENTAL II – ANOS FINAIS
Série/Ano: 8º ano (não altere esse item)
Unidade Temática: Danças (não altere esse item)
Objeto de conhecimento: Danças de salão (não altere esse item)
AULA 2
Conteúdo: dança de salão
Objetivo Geral:
Objetivos Específicos:
Metodologia:

EXEMPLO:
Será realizada a prática com base nos jogos e brincadeiras nos quais serão trabalhados
os fundamentos da (descrever com detalhes).
PARTE INICIAL: Atividade 1: Alongamento e aquecimento (10’)
(descrever com detalhes)
- ALONGAMENTO X;
- ALONGAMENTO Y;
- ATIVIDADE DE AQUECIMENTO

PARTE PRINCIPAL: (30’)

Atividade 2: (descrever com detalhes)
Atividade 3: (descrever com detalhes)
Atividade 4: (descrever com detalhes)
Atividade 5: (descrever com detalhes)

PARTE FINAL: Volta a calma - Alongamento final (10’)

- Alongamento (descrever com detalhes)

Recursos didáticos: neste item você deve indicar os materiais que serão utilizados em
suas aulas. Exemplos: vídeo, TV, Internet, livros, revistas, som, bola, corda, etc.
Avaliação:
Referências:

Não se esqueça de retirar (excluir) as partes em azul, pois elas são apenas
explicações de como seu plano de aula deve ser produzido, o seu trabalho deve ser
apresentado com fonte na cor preto.

ATENÇÃO: O quadro abaixo não deve ser preenchido. Esse quadro é de uso
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exclusivo dos Professores do setor de correção de estágio. Quando a sua atividade for
corrigida, você receberá esse arquivo com a tabela preenchida e se necessário, alguns
comentários do professor.

CRITÉRIOS AVALIATIVOS PARA CORREÇÃO DO

PLANO DE AULA – AE1 – Estágio III
Valor: 5,0 (Cinco pontos)

Por gentileza, peço que verifique os apontamentos realizados na sua atividade de estudo.

CRITÉRIO Sua nota

Formatação: fonte, tamanho da fonte, utilização do modelo

0,2
disponibilizado.

Conteúdo: condizente com a série e/ou faixa etária, objeto de

0,4
conhecimento e/ou unidade temática indicados no modelo.

Objetivo geral: apresentação do objetivo, relacionado às habilidades e

competências a serem desenvolvidas, coerente com o conteúdo 0,4
proposto.

Objetivos específicos: apresentação dos objetivos, habilidades e

competências a serem desenvolvidas, coerentes com o objetivo geral e o 0,4
conteúdo proposto.

Metodologia: Desenvolvimento detalhado da aula: apresentação das

ações docentes e discentes de cada atividade, duração de cada
atividade, o conteúdo exposto para o aluno e etc. Caminhos a serem 1,5
percorridos pelo professor, em vista de alcançar os objetivos
estabelecidos.

Recursos didáticos: materiais que serão utilizados para a aplicação da

0,2
aula.

Avaliação: não precisa ser necessariamente uma atividade avaliativa,

0,4
como será observada e avaliada a participação dos alunos na aula.

Referências: todos os materiais utilizados para elaboração e aplicação

0,2
das aulas precisam ser referenciados.

Clareza e coerência na linguagem: utilização da norma padrão culta da

Língua Portuguesa, ortografia, concordância verbal e nominal, 0,3
vocabulário.

Total 5,0

SEU PLANO DE AULA ESTÁ: APROVADO /

NÃO APROVADO

FEEDBACK

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*Após a correção o professor informará aqui o Feedback e como proceder. Leia com
atenção e siga as orientações.

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