CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ - UNICESUMAR

Olá, acadêmico(a)!

Para a realização de sua regência no Estágio Curricular Supervisionado é necessário

muito planejamento e dedicação. Nessa etapa, a elaboração do seu Plano de Aula se faz
fundamental. Assim, preparamos algumas orientações importantes:

 Lembre-se de que o professor/estagiário é sempre o mediador do processo de ensino

e aprendizagem, assim procure estabelecer a “ponte” entre seus alunos e o objeto do
conhecimento durante toda a aula.
 Evite aulas expositivas. Prepare uma aula dinâmica, próxima da realidade do aluno
para despertar o interesse dele por aquilo que está sendo ensinado. Um bom começo
é iniciar a aula com uma problematização.
 Selecione recursos didáticos diferentes e inovadores que promovam a construção do
conhecimento por parte dos alunos. Consulte a escola a respeito da possibilidade do
uso de recursos tecnológicos.
 Considere o aluno como o protagonista do processo de ensino e aprendizagem e não
apenas como receptor passivo de informações prontas e acabadas.
 É obrigatória a realização desse plano de aula no ensino fundamental II (6º ao 9º ano),
escolha a unidade temática, o objeto de conhecimento e as habilidades coerentes com
a série escolhida e com seu curso/disciplina de atuação.
 ATENÇÃO! As orientações em vermelho devem apagadas antes do envio de seu
plano de aula, que deve ser formatado na cor Automático/Preta.

Qualquer dúvida estamos à disposição.

Equipe de estágio dos cursos de Licenciatura.

Av. Guedner, nº 1610, Fone/fax: (0xx44) 3027-6360

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Plano de Aula
Instituição: Colégio Dáulia Bringel
Endereço completo da escola: (Rua, nº, bairro, município - Estado)
Disciplina: (Inserir nome da disciplina) Série/ano: insira a série/ano
Nome do(a) professor(a) regente: (Inserir o nome completo do professor da escola)
Nome do(a) estagiário(a): insira seu nome completo
Data de aplicação da regência: 00/00/0000 Número de aulas: ( 2 )
Unidade temática:

(Descreva a unidade temática para a disciplina e série conforme consta na BNCC).

Objeto de conhecimento:

(É o conteúdo - escreva o objeto de conhecimento proposto pela BNCC).

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular: 

(Digite o(s) código(s) da(s) habilidade(s) que será(ão) desenvolvida(s) durante a aula,
por exemplo: EF06MA25, EF06GE01 (de acordo com o seu curso e consequentemente
a disciplina que irá lecionar nesse estágio).

ATENÇÃO! – Utilize, no máximo, duas habilidades. As habilidades expressam as

aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes
contextos escolares. Sendo, EF06MA25: EF (Ensino Fundamental); 06 (representa a
série/ano, ou seja, 6° ano); MA (disciplina – Matemática); 25 (habilidade específica que
segue no tópico abaixo).

Descrição da habilidade:

Descreva, no máximo, as duas habilidades indicadas no tópico anterior), esclarecendo:

As habilidades são descritas de acordo com uma determinada estrutura, conforme
ilustrado nos exemplos a seguir, consulte a BNCC.

Exemplo 1: (EF06MA25) - Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada

às figuras geométricas.

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Exemplo 2: (EF06GE01) - Comparar modificações das paisagens nos lugares de

vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.

INTRODUÇÃO (PROBLEMATIZAÇÃO)

• Na primeira parte da aula é necessário contextualizar e problematizar o objeto do

conhecimento (conteúdo). Assim, a contextualização é a ação de estabelecer um
contexto para determinada coisa, normalmente com o intuito de explicar os
motivos ou características precedentes de uma situação, por exemplo.
Geralmente introduz o assunto novo. Já a problematização é o ato de colocar
dúvidas e questionamentos a respeito do novo conhecimento que será gerado.

• Nesta parte deve descrever como iniciará a aula de modo que contextualize o
objeto do conhecimento através da problematização. É o momento da
sondagem, de buscar conhecer o que os alunos sabem sobre o que será
trabalhado na aula.

• Os alunos podem ser incitados através de questionamentos, brincadeiras, jogos,

atividades, etc). Descreva em tópicos detalhados.

DESENVOLVIMENTO (CONCEITUALIZAÇÃO)

• Por conceitualização entende-se que se trata de desenvolver o conteúdo

propriamente dito proposto para a aula (objeto do conhecimento), para que os
alunos sejam capazes de conceituar, refletir e dar significado ao que estão
aprendendo e a problematização inicial feita pelo professor.

• Nesta parte do plano de aula deve-se descrever detalhadamente (passo a passo)

como será trabalhado o objeto do conhecimento de tal modo que os alunos
possam desenvolver a(s) habilidade(s) selecionada(s) para esta aula. É a
continuação da introdução.

• Deve ser descrito em tópicos detalhados.

CONCLUSÃO (AVALIAÇÃO)
• Por fim, é o momento de finalizar a aula sistematizando-a através de uma
atividade que resultará no desenvolvimento de um novo aprendizado por parte

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dos alunos.

• A sistematização é o ato de finalização de algo que tenha sido discutido de modo

que se torne sistêmico, absorvido por parte dos alunos. É a chamada avaliação.

• Aqui, será necessário descrever quais critérios serão utilizados para avaliar os
alunos.

• Reflexão: Que recursos utilizará para compreender em que medida os alunos

desenvolveram a(s) habilidade(s) prevista(s).

RECURSOS DIDÁTICOS:
É hora de listar todos os recursos que serão utilizados durante sua regência e na
preparação dela, exemplos:

• Projetor de vídeo ou imagem para passar os slides;

• Pen drive com os slides;

• Computadores;

• Softwares;

• Jogos;

• Folhas A4 (Sulfite);

• Lápis de cor;

• Atividade impressa;

• Quadro e giz; Etc.

REFERÊNCIAS
Cite todas as referências utilizadas, BNCC, livros, sites, artigos, dissertações, utilizando
as normas da ABNT (disponíveis no Material da Disciplina). Exemplo:

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação/MEC: 2017.

disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?
option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-

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