Plano Individual dos(as) Educadores(as)/ Professores(as) dos

Polos e Polos Regionais

O preenchimento deste plano é obrigatório a todos(as) os(as) educadores(as) e professores(as)

e postado no Sharepoint Institucional no link disponibilizado para este fim.

Período para elaboração deste documento: 23/01 - 11/03

Período para o retorno da Supervisão: 12 a 27/03

Repostagem do Plano Individual Semestral: 01 a 05/04

Prezado(a) Educador(a)/ Professor(a):

● Atenção para os prazos e local correto de postagem do Plano Individual de

Educadores/as Musicais

● Certifique-se que anexou todos os arquivos antes de clicar em "enviar".

● Caso surja alguma dúvida no momento da postagem consulte a Equipe de Supervisão

Educacional de seu naipe de sua Regional.

1. Dados Gerais

Identificação do Educador(a) / Professor(a)

Nome do(a) Educador(a) /

Professor(a)

Número de Matrícula do (a)

Educador(a) / Professor(a)

Naipe

Especialidade

2 – Perfil dos (as) alunos (as):

Largo General Osório, 135 I Santa Ifigênia I 01213-010 I São Paulo/SP

 Identificação das turmas

Horários das Faixa etária das turmas

aulas/oficinas/disciplinas/práticas de
conjunto. (Identificar o nível da turma e
citar horário de início e término de cada
atividade)

1ª Turma:

2ª Turma:

3ª Turma:

Prática de conjunto:

Número total de Alunos(as) Matriculados(as)

1ª Turma:

2ª Turma:

3ª Turma:

Prática de Conjunto:

3 – Para quem ensinar? Avaliação diagnóstica.

Verificar o que os(as) alunos(as) trazem de experiências, conhecimentos e habilidades

bem como características gerais de sua personalidade e constituição física/psicológica
antes de começar o trabalho docente de mais um semestre letivo é uma ação
indispensável. A avaliação diagnóstica permite conhecer a realidade de cada turma;
realizar um levantamento do conhecimento prévio de cada aluno(a) e saber se
apresentam determinadas dificuldades ou mesmo necessidades especiais para o
aprendizado.

Turma ___ Descrição da Avaliação Diagnóstica

Largo General Osório, 135 I Santa Ifigênia I 01213-010 I São Paulo/SP

 Turma

Turma

Turma

Prática de conjunto

4 – O que se espera que os(as) alunos(as) saibam e estejam aptos a realizar ao

término do semestre? Objetivos artístico-pedagógicos para o semestre:

A descrição dos objetivos estabelece onde se pretende que os (as) alunos (as)
cheguem ao final do período planejado em seus conhecimentos, habilidades, atitudes
e procedimentos. Procure usar verbos no infinitivo que denotem uma ação interativa
no processo educativo com, por exemplo, promover, propor, facilitar etc...

Turma ___ Descrição dos objetivos selecionados para a turma

Turma

Turma

Turma

Prática de Conjunto

5 – O que ensinar? Conteúdos artístico-pedagógicos do semestre:

Esta é uma etapa muito importante na elaboração do plano educacional que exige
atenção e reflexão analítica para garantir que a concatenação entre os objetivos
planejados e os conteúdos selecionados favoreça o desenvolvimento esperado para
os(as) alunos(as).

Turma ___ Descrição dos conteúdos selecionados para a turma

Largo General Osório, 135 I Santa Ifigênia I 01213-010 I São Paulo/SP

 Turma

Turma

Turma

Prática de Conjunto

6 – Como ensinar? Estratégias e procedimentos para a aplicação dos conteúdos

objetivando a obtenção dos objetivos:

As estratégias são as maneiras como os conteúdos serão desenvolvidos no processo

docente. As estratégias podem contemplar ações práticas, expositivas, investigativas,
interativas etc.

Observação: Um erro muito comum e frequente é confundir as estratégias com os

conteúdos. Uma forma de verificar se de fato se está descrevendo estratégias é
observar se a ação descrita responde à questão: Como ensinar?

Preencha turma A, B, C; sequencial, 1, 2, 3; prática de conjunto, etc.

ESTRATÉGIAS PARA A TURMA ___

ESTRATÉGIAS PARA A TURMA

ESTRATÉGIAS PARA A TURMA

Largo General Osório, 135 I Santa Ifigênia I 01213-010 I São Paulo/SP

 ESTRATÉGIAS PARA A PRÁTICA DE CONJUNTO:

7. Repertório previsto para o semestre de acordo com o nível de desenvolvimento

musical dos(as) alunos(as):

Procure diversificar a seleção de obras que comporão o repertório trabalhado ao longo

do semestre contemplando diversos gêneros, estilos e épocas. É importante que a
escolha do repertório considere a cultura prévia e territorial dos discentes e busque
promover uma ampliação destes saberes.

Turma ___

Obra Compositor(a) Arranjador(a) Estilo/Gênero Observações

Turma ___

Obra Compositor(a) Arranjador(a) Estilo/Gênero Observações

Largo General Osório, 135 I Santa Ifigênia I 01213-010 I São Paulo/SP

 Turma ___

Obra Compositor(a) Arranjador(a) Estilo/Gênero Observações

Prática de Conjunto

Obra Compositor(a) Arranjador(a) Estilo/Gênero Observações

8 – Descrição dos Procedimentos de Avaliação:

Descreva aqui os como (estratégias) pretende realizar os momentos de avaliação de

suas turmas – diagnóstica (conhecimentos prévios), formativa (processual/ao longo do
semestre) e somativa (acúmulo dos resultados alcançados durante o semestre).

Largo General Osório, 135 I Santa Ifigênia I 01213-010 I São Paulo/SP

 Turma

Turma

Turma

Prática de conjunto

9 – Materiais / Livros didáticos e paradidáticos Projeto Guri / Outros materiais

necessários:

Turma

Turma

Turma

Prática de Conjunto

10 – Parecer e devolutiva da Supervisão Pedagógica (para uso da equipe de

supervisão)

Largo General Osório, 135 I Santa Ifigênia I 01213-010 I São Paulo/SP

Largo General Osório, 135 I Santa Ifigênia I 01213-010 I São Paulo/SP