Pinheiros, 24 de maio de 2022.

VIAGEM A OURO PRETO

JUSTIFICATIVA
Por meio das viagens pedagógicas o estudante passa por experiências que irão
enriquecer o seu currículo escolar e ampliar seu olhar sobre o mundo que o cerca.
Fora do ambiente escolar e da família, o aluno, durante uma viagem pedagógica,
desenvolve a responsabilidade, exercita a socialização, a participação e a liderança,
busca soluções para problemas e é estimulado a fazer uma análise crítica daquilo
que observa. Após um longo período sendo impedidos de realizar este tipo de
atividade em nossa escola, julgamos que esta será uma oportunidade significativa
nas relações pessoais tão prejudicadas pela pandemia Covid-19. Desta forma, o
projeto de viagem com os estudantes dos anos finais do Centro Educacional
COOPEPI, será uma oportunidade de enriquecimento cultural e uma fonte para
explorar diversas áreas do conhecimento através de uma proposta interdisciplinar. O
educador Rubem Alves disse, certa vez disse que “todo saber deve ser saboroso”.
Nesse sentido, a viagem escolar é desenvolvida, justamente, na missão de
proporcionar um ensino mais prático e também mais saboroso e inesquecível.

Público Alvo
Alunos do 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental II.

Duração:
Saída de Pinheiros: 28 de setembro, quarta-feira, às 18 horas.
Previsão de chegada: 01 de outubro, sábado, às 19 horas.

OBJETIVOS GERAIS
 Reconhecer a importância dos fatos históricos e dos movimentos artísticos e
literários que edificaram a história e a cultura brasileira;
 Apreciar e valorizar o patrimônio artístico-cultural e histórico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
História
 Observar e comprovar através das visitas, os fatos históricos do período
colonial e reinado e a sua relação com os dias atuais;
 Identificar a extração do ouro relacionando-o com as riquezas ornamentais de
monumentos e as influências que estes sofreram;
 Constatar através dos estudos in loco, a herança cultural e histórica deixada
por esses períodos e suas influências em nossa sociedade.

Matemática
 Refletir sobre a extração do ouro da região e criando um paralelo econômico
com cotações atuais;
 Associar as rotas traçadas pelos bandeirantes tanto no escoamento do ouro
quanto no transporte de escravos com os conceitos primitivos da geometria;
 Identificar conceitos espaciais, elementos contorcidos e espirais na
arquitetura barroca.

Geografia
 Analisar a paisagem urbana e a influência europeia na arquitetura.
 Analisar e discutir como se dá a concentração de moradores na zona urbana;
 Observar os principais problemas relacionados à urbanização no local;
 Identificar quais os aspectos econômicos podem ser observados;

Arte
 Refletir sobre as origens da Arte e conhecer as diferentes manifestações
artísticas local;
 Identificar, caracterizar e distinguir o Barroco de outros estilos artísticos na
literatura, arquitetura, pintura e escultura;
 Identificar nas visitas, o espaço artístico de uma comunidade construída e
conhecida pela sua cultura e consciência de preservação histórica;
 Observar lugares de inspiração para poetas e escritores da época Barroquina.

Língua Portuguesa
  Propiciar a escrita a partir de cenários reais, promovendo reflexão e registro
sobre a aprendizagens adquiridas ao longo da viagem;
 Oferecer aos alunos a oportunidade de terem suas experiências, vivências e
percepções registradas em um “diário de bordo”;
 Relatar detalhadamente as atividades realizadas incentivando o espírito
observador, através de sequências descritivas sobre atividades feitas e locais
visitados, bem como sobre conhecimento histórico, cultural, artístico e
literário;
 Estimular o registro de memória.

METODOLOGIA

Roteiro Da Viagem
OURO PRETO
 Museu da Inconfidência;
 Casa dos Contos;
 Mina de Maquine ou Mina Velha;
 Igreja do Pilar;
 Igreja São Francisco de Assis;
 Igreja dos Escravos (Nossa senhora do Rosário);
 Praça Reinado Alves de Brito;
 Capela dos Rosários dos Pretos;
 Casa do Ouvidor;
 Largo Marilia de Dirceu. (Ponte do Suspiro)

MARIANA
 City tour pela cidade histórica de Mariana,
 Catedral Basílica da Sé,
 Museu Arquidiocesano de Arte e Sacra,
 Praça da Câmara e Cadeia
 Mina da passagem.

CONGONHAS
 City tour pela cidade histórica.
BELO HORIZONTE
 City tour pela cidade;
 Ida ao zoológ
Atividade avaliativa pós-viagem
 Diário de bordo (portfólio) com os registos da viagem: fotos, produções
artísticas, produções escritas, pesquisas previamente orientados pelos
professores;
 O diário de bordo (portfólio) deverá ser entregue em folha A4 devidamente
encadernado;
 Data para entrega: 10 de novembro de 2022.

Atividades para alunos que possivelmente não participarão da viagem.

 Construção de Portfólio com base em pesquisas e roda de conversa.

RESPONSÁVEIS QUE IRÃO ACOMPANHAR OS ALUNOS

 Patrícia Neta Sampaio Griffo
 Daniela Ribeiro Silva Alves
 Cátia Santana Dutra
 Lívia Zotelle
 Marta Streig Schumacher
 Ricardo Alexandre Pereira Santos
 Diego Fazollo Andrade
 Wilker Bredoff Franca

RECURSOS FINANCEIROS
 A viagem à Ouro Preto será custeada pelos responsáveis dos estudantes;
 A empresa de transporte contratada: Barreto Transporte Turismo;
 Valor da passagem por pessoa: R$1050,00.
 O pagamento deverá ser efetuado no escritório da Barreto Turismo até o dia
20 de junho de 2022.
 Opções de pagamento: 1 entrada +3 parcelas no boleto bancário ou
dividido em 10 parcelas no cartão de crédito.
 Demais detalhes sobre a contratação do serviço será explicitado própria
agência.
 Média de gasto por dia/estudante: 120,00 (almoço, janta e lanches).

Equipe Técnica Pedagógica