Os incas

GIOVANIA
ANGLÉCICA
THAYNARA
ALANE
 Civilização
✣ Os Incas, palavra que expressa “os filhos
do sol”, são descendentes dos povos
quíchuas e transformaram-se num
Império devido à forma rigorosa de
organização e hierarquização.

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introdução
✣ Os incas formaram o maior império
existente na América do Sul, com
territórios que se estendiam por mais de
4.000 km. Esse povo foi conquistado
pelos espanhóis no século XVI(16). Os
incas foram uma importante civilização
pré-colombiana que desenvolveu um
vasto império na região andina.

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A charmosa cidade de Cuzco, antiga capital do Império dos Incas

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 ✣ Casas comuns
eram feitas de
tijolo cozido ao
sol com telhados
de colmo. Não
havia portas e sem
janelas. A porta foi
coberta com uma
tira de couro ou
pano pendurado
tecido.

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✣ Originalmente os incas eram um clã da tribo dos
quíchuas, localizado na região de Cuzco, no Peru. A
partir do século XII(12), porém, iniciaram a formação
de um vasto império cuja capital era Cuzco.

✣ Hoje, essas terras compreendem o Peru, a

Colômbia, o Equador, o oeste da Bolívia, o
norte do Chile e o noroeste da Argentina.
✣ O termo "inca", que hoje designa um povo e
um império, originalmente significava
"chefe", título dado aos imperadores e aos
nobres. Apenas os chefes eram assim
chamados. 6
Sociedade e
Governo
 Sociedade e Governo
• A sociedade Inca era
Sacerdotes “Grande
separada em três Inca”
grupos que os separava
de forma Nobres
hierarquicamente.

Yanaconas

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O imperador (semidivino), conhecido
como Inca ou Filho do Sol. Possuía
enormes poderes e privilégios; seu
cargo era hereditário. • Sacerdotes e
chefes militares, os artesãos, os
soldados, os projetistas e os
funcionários públicos, compunham a
sociedade inca.

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Vestimentas

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Educação
O SISTEMA DE EDUCAÇÃO DURANTE OS INCAS NÃO ERA PARA TODAS
AS PESSOAS.
FOI DEDICADO ESPECIFICAMENTE ÀS CRIANÇAS DA NOBREZA INCA, OS
FILHOS DOS GOVERNANTES DAS ALDEIAS E AS MULHERES ESCOLHIDAS
POR SUA BELEZA E STATUS SOCIAL.
A EDUCAÇÃO NO INCANATO DUROU 4 ANOS E INICIOU AOS 12 ANOS
APROXIMADAMENTE.
COMO NÃO HAVIA SISTEMA ESCRITO, A EDUCAÇÃO BASEAVA-SE EM
OUVIR E MEMORIZAR.
OS PROFESSORES QUE ENSINARAM FORAM CHAMADOS “AMAUTAS”.
ELES ENSINARAM COM PRÁTICA, REPETIÇÃO E EXPERIÊNCIA.

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 Escrita
✣ Os incas não tinham conhecimento da
escrita, mas tinham uma tradição oral.
✣ • Serviço de correio.
✣ • Chasquis = mensageiros

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✣ É por isso que toda a informação
sobre sua educação vem das crônicas
escritas pelos espanhóis durante a
conquista e a colônia. Da mesma
forma, a informação foi transmitida
oralmente. Graças a todas essas
fontes, hoje pode-se concluir que
houve educação durante os Incas. E
foi destinado apenas para as classes
sociais superiores.

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✣Os filhos desta elite
eram educados nas
escolas de Cusco onde
aprendiam história,
astronomia,
agrimensura, respeito
a um deus supremo
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 Oferecida para os filhos homens da elite, nas
escolas de Cuzco, com um método bem severo.
• Aprendiam aulas sobre religião, história,
astronomia, agrimensura (respeito a um Deus
Supremo) e lutavam, corriam e fabricavam armas e
sandálias.
• Compreendiam jejuns e praticavam violentos
exercícios que por vezes os levavam até a morte.
• Obtinham sua orelha furada.

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 Educação das mulheres incas
✣ As escolas para jovens mulheres eram chamadas ‘Acllahuasi‘ (casa
dos escolhidos).Havia alguns no Tahuantinsuyo (Império Inca)
embora o principal fosse na cidade de Cusco (no atual Convento de
Santa Catalina).
✣ A educação para as mulheres era muito diferente da dos meninos.
✣ No entanto, nem todas as meninas do Império Inca tiveram a
oportunidade de ir às escolas.
✣ Apenas algumas meninas de classe social alta ou de grande beleza
receberam educação. No final, eles foram destinados aos homens
da nobreza inca.
✣ Sua educação também durou 4 anos e consistiu em cozinhar, tecer,
girar, preparar chicha e religião.
✣ Apenas um pequeno grupo deles não manteve nenhum tipo de
contato com o mundo exterior. Eles foram nomeados como
” Virgens do Sol “. Sua função era preparar tudo relacionado a ritos
religiosos. Ninguém podia ver ou se17 aproximar deles.
18
CODIGO SEGRETO DOS INCAS

Os incas desenvolveram
uma maneira de registrar
quantidades e
representar números
utilizando um sistema de
numeração decimal
posicional: um conjunto
de cordas com nós
denominado quipus.

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 Educação dos homens
✣ A escola para jovens chamava-se ‘Yachaywasi‘ (Casa do
conhecimento). Havia vários no Império Inca, embora o
principal estava na atual cidade de Cusco.
✣ Os filhos dos nobres receberam o ensino da língua
quíchua no primeiro ano de educação.
✣ Durante o segundo ano, eles aprenderam sobre a religião
inca.
✣ No terceiro ano eles receberam educação sobre a
interpretação do quipus.
✣ O quipu foi a única ferramenta com a qual foi possível
manter um registro preciso da população e dos produtos
que foram produzidos e armazenados.
✣ O quarto ano foi dedicado ao ensino da história inca.
✣ Além disso, durante todo o tempo, eles também
receberam treinamento físico e técnicas militares.
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 Como foi a educação do povo Inca?
✣ Os homens não tinham acesso à educação se não pertenciam à privilegiada
classe social inca.
✣ Assim, os jovens tiveram desde a infância uma educação prática que lhes
permitiu cumprir suas funções cotidianas como: semear, colher, lutar e
muito mais.
✣ Os pais eram responsáveis por fornecer educação aos filhos. Eles também
foram encarregados de fornecer a tradição oral sobre mitos e lendas incas.
✣ Os pais também eram responsáveis por fornecer educação sexual aos
jovens. Isso foi visto como algo normal e cotidiano. Assim, parte do ensino
consistia em técnicas para prolongar ereções ou como se masturbar.
✣ Apenas algumas mulheres do povo podiam ter acesso a uma educação.
Estas tinham que se destacar por sua beleza. Um enviado do inca era o
encarregado de visitar os vários pontos do império para escogerlas e levá-
las para os ‘Acllawasi’.
✣ O resto das mulheres jovens (a grande maioria) recebeu uma educação
prática de suas mães: tecelagem, culinária, puericultura, agricultura e
muito mais. 21
✣ Quem foram os professores durante
os incas?

✣ Como eram as escolas em Cusco?

✣ Quais foram as ciências

desenvolvidas pelos Incas?

✣ Aspectos fundamentais na educação

inca
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Religião
23
 ✣ A religiosidade dos incas era
manifestada pela adoração de vários
elementos da natureza, como o sol, a
lua, o raio e a terra.

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 ✣ Os Incas eram extremamente religioso e
viam o sol e a lua como entidades divinas
as quais suplicavam suas bênçãos, fosse
para melhores colheitas, fosse para êxito
em combates com grupos rivais. O deus
sol era o deus masculino e acreditavam
sol que o Rei descendia dele.
✣ Atribuíam ao deus sol qualidades
espirituais, transmitida á mente pela
mastigação da folha de coca, daí as
profecias que justificaram a criação dos
templos sagrados construídos nas
encostas íngremes das montanhas
andinas.
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CULTURA/ARTE INCA
✣ A grandiosidade da arquitetura e da
engenharia dos incas se apresentam
através de palácios, casas, templos,
fortalezas, pontes, túneis, estradas, canais
e aquedutos. Os incas não tinham escrita,
mas eles transmitiam suas ideias e
conhecimentos através da oralidade e dos
desenhos.

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28
 ARTE
✣ Os incas se destacaram por seu trabalho
fino em metais e cerâmica, quando
comparados a povos anteriores da região.
Também desenvolveram uma arquitetura
marcante e reconhecível, como mostra o
feito da construção de Machu Picchu.

29
Cerâmicas da cultura mochica.

Visão panorâmica de Machu Picchu, sítio

arqueológico que conserva a maior parte da
arquitetura inca

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ECONÔMIA

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A economia inca era baseada no trabalho coletivo
e adaptado à idade de cada um. O alicerce da
economia era a agricultura, desenvolvida
especialmente na zona montanhosa dos Andes.
Os incas criavam lhamas, que serviam para o
transporte; alpacas e a vicunhas, das quais
obtinham a lã e a carne. No litoral, as populações
viviam principalmente da pesca.

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A agricultura era a base da
sociedade inca e, a partir dela,
eram produzidos os alimentos
básicos consumidos por esse
povo. O milho e a batata eram
a base da alimentação inca,
mas outros itens agrícolas
também eram produzidos em
grande quantidade, como
quinoa e pimenta. A dieta dos
incas também incluía carne de
cervos e de peixes, por
exemplo.

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Agricultura inca
A distribuição de terras era feita
conforme o tamanho da família. Quanto
mais filhos, mais terras. Assim, ninguém
tinha problema de alimentar sua prole.

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 Comercio
✣ Não era usufruído nenhum tipo de
moeda.
✣ • Trocavam alimentos por outros
alimentos ou recebiam alimentos em
troca de serviços oferecidos.
✣ • Incrementaram um sistema
numérico para facilitar a contagem:
“quipus” (cordéis de cores variadas,
com nós em determinadas
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posições).
Referências Bibliográficas
El arte mochica del antiguo Perú. Oro, mitos y rituales. Exposição
Caixa Forum. 2015.
Museu Larco. Lima, Peru. Consulta 17.09.2020.
Referências

FAVRE, Henri. A civilização inca. Rio de Janeiro: Zahar, 2004.

MEGGERS, Betty J. A América pré-histórica. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1979.
MALAMUD, Carlos. Historia de América. Tradução de: LORENZONI,
Carla Raqueli Navas; FERNANDES DOS ANJOS, Márcio Raimundo.
Madri: Alianza, 2005.
https://www.ingressomachupicchu.com/educacao-inca/
36
OBRIGADA !

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