CADERNOS PEDAGÓGICOS/HABILIDADES CURRÍCULO JABOATÃO
CADERNO 2
QUESTÃO OBJETO DE CONHECIMENTO
1 Problemas envolvendo diferentes
significados da adição e da
subtração (juntar, acrescentar,
separar, retirar)
2 Problemas envolvendo diferentes
significados da adição e da
subtração (juntar, acrescentar,
separar, retirar)
3 Contagem de rotina
Contagem ascendente e naturais como indicador de quantidade,
descendente
Reconhecimento de números no
contexto diário: indicação de
quantidades, indicação de ordem
ou indicação de código para a
organização de informações.
4 Sequências recursivas:
observação de regras usadas
MATEMÁTICA 1º ANO
HABILIDADE
(EF01MA08JAB) Resolver e elaborar
problemas de adição e de subtração,
envolvendo números de até dois
algarismos, com os significados de
juntar, acrescentar, separar e retirar,
com o suporte de imagens, gráficos de
colunas simples e/ou material
manipulável, utilizando estratégias e
formas de registro pessoais.
(EF01MA08JAB) Resolver e elaborar
problemas de adição e de subtração,
envolvendo números de até dois
algarismos, com os significados de
juntar, acrescentar, separar e retirar,
com o suporte de imagens, gráficos de
colunas simples e/ou material
manipulável, utilizando estratégias e
formas de registro pessoais.
(EF01MA01JAB) Utilizar números
medida ou de ordem em diferentes
situações cotidianas, reconhecendo
situações em que os números não
indicam contagem, ordem, nem
medida, mas sim código de
identificação.
(EF01MA10JAB) Descrever, após o
reconhecimento e a explicitação de um
HABILIDADE ESPECÍFICA
(EF01MA08.1JAB) Identificar a ação
necessária para resolver problemas
simples de adição e subtração.
(EF01MA08.2JAB) Resolver problemas
simples de adição e subtração por meio
de registros pessoais.
(EF01MA08.1JAB) Identificar a ação
necessária para resolver problemas
simples de adição e subtração.
(EF01MA08.2JAB) Resolver problemas
simples de adição e subtração por meio
de registros pessoais.
(EF01MA01.1JAB) Compreender que os
números aparecem na
vida em variadas situações cotidianas.
(EF01MA01.2JAB) Utilizar números
naturais em variadas situações.
(EF01MA10.1JAB) Sequenciar um
elemento após o outro, sem levar em
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utilizadas em seriações padrão (ou regularidade), os elementos conta a ordem linear da grandeza, mas
numéricas (mais 1, mais 2, menos ausentes em sequências recursivas de os termos de uma sequência de maneira
1, menos 2, por exemplo) números naturais, objetos ou figuras, a “descobrir a regra” (o padrão).
bem como continuar a sequenciação (EF01MA10.2JAB) Identificar elementos
com base no padrão reconhecido. ausentes na sequênciação.
(EF01MA10.3JAB) Continuar a
sequenciação fornecendo mais alguns
termos da sequência seguindo a regra.
5 Leitura de tabelas e de gráficos de (EF01MA21JAB) Ler e interpretar (EF01MA21.1JAB) Ler e interpretar
colunas simples dados expressos em tabelas e em dados contidos em tabelas e gráficos de
gráficos de colunas simples colunas simples (localizar pontos
compreendendo a informação extremos, frequências, categorias,
apresentada. classificar e quantificar variações,
compor grupos, fazer inferências e
extrapolar dados).
6 Leitura de tabelas e de gráficos de (EF01MA21JAB) Ler e interpretar (EF01MA21.1JAB) Ler e interpretar
colunas simples dados expressos em tabelas e em dados contidos em tabelas e gráficos de
gráficos de colunas simples colunas simples (localizar pontos
compreendendo a informação extremos, frequências, categorias,
apresentada. classificar e quantificar variações,
compor grupos, fazer inferências e
extrapolar dados).
7 Figuras geométricas espaciais: (EF01MA13JAB) Identificar e
(EF01MA13.2JAB) Reconhecer as
reconhecimento e relações com relacionar figuras geométricas figuras geométricas planas nas faces de
objetos familiares do mundo físico espaciais (cones, cilindros, esferas e figuras geométricas espaciais.
blocos retangulares) a objetos
familiares do mundo físico.
8 Coleta e organização de (EF01MA22JAB) Realizar pesquisa, (EF01MA22.1JAB) Compreender a
informações envolvendo até duas variáveis natureza do problema da pesquisa a ser
categóricas de seu interesse e universo realizada.
de até 30 elementos, e organizar dados
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Registros pessoais para por meio de representações pessoais, (EF01MA22.5JAB) Organizar os dados
comunicação de informações tabelas e gráficos de colunas simples, coletados da pesquisa realizada por
coletadas com auxílio de material manipulável ou meio de representações pessoais e/ou
por registro escrito. tabelas.
9 Padrões figurais e numéricos: (EF01MA09JAB) Organizar e ordenar (EF01MA09.2JAB) Seriar objetos
investigação de regularidades ou objetos familiares, números ou considerando a ordem linear da
padrões em sequências representações por figuras, por meio de grandeza desses elementos (numa
atributos, tais como cor, forma e ordem do maior para o menor, do menor
medida. para o maior, do mais grosso para o mais
fino, do mais fino para o mais grosso, do
mais pesado para o mais leve e vice-
versa).
10 Sistema monetário brasileiro: (EF01MA19JAB) Reconhecer e (EF01MA19.1JAB) Reconhecer cédulas
reconhecimento de cédulas e relacionar valores de moedas e cédulas e moedas brasileiras como unidades de
moedas do sistema monetário brasileiro para medida padrão.
resolver situações simples do cotidiano (EF01MA19.3JAB) Resolver situações
do estudante, em contextos simples de soma e subtração
significativos. envolvendo valores monetários
utilizando estratégias e formas de
registro pessoais.
11 Leitura de tabelas e de gráficos de (EF01MA21JAB) Ler e interpretar (EF01MA21.1JAB) Ler e interpretar
colunas simples dados expressos em tabelas e em dados contidos em tabelas e gráficos de
gráficos de colunas simples colunas simples (localizar pontos
compreendendo a informação extremos, frequências, categorias,
apresentada. classificar e quantificar variações,
compor grupos, fazer inferências e
extrapolar dados).
(EF01MA21.2JAB) Resolver problemas
simples a partir da leitura e interpretação
de informações contidas em tabelas e
gráficos de colunas simples utilizando
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estratégias e formas de registros

pessoais.
12 Leitura de tabelas e de gráficos de (EF01MA21JAB) Ler e interpretar (EF01MA21.1JAB) Ler e interpretar
colunas simples dados expressos em tabelas e em dados contidos em tabelas e gráficos de
gráficos de colunas simples colunas simples (localizar pontos
compreendendo a informação extremos, frequências, categorias,
apresentada. classificar e quantificar variações,
compor grupos, fazer inferências e
extrapolar dados).
(EF01MA21.2JAB) Resolver problemas
simples a partir da leitura e interpretação
de informações contidas em tabelas e
gráficos de colunas simples utilizando
estratégias e formas de registros
pessoais.
13 Leitura de tabelas e de gráficos de (EF01MA21JAB) Ler e interpretar (EF01MA21.1JAB) Ler e interpretar
colunas simples dados expressos em tabelas e em dados contidos em tabelas e gráficos de
gráficos de colunas simples colunas simples (localizar pontos
compreendendo a informação extremos, frequências, categorias,
apresentada. classificar e quantificar variações,
compor grupos, fazer inferências e
extrapolar dados).
(EF01MA21.2JAB) Resolver problemas
simples a partir da leitura e interpretação
de informações contidas em tabelas e
gráficos de colunas simples utilizando
estratégias e formas de registros
pessoais.
14 Coleta e organização de (EF01MA22JAB) Realizar pesquisa, (EF01MA22.1JAB) Compreender a
informações envolvendo até duas variáveis natureza do problema da pesquisa a ser
categóricas de seu interesse e universo realizada.
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Registros pessoais para
comunicação de informações
coletadas
15 Contagem de rotina
Contagem ascendente e naturais como indicador de quantidade,
descendente
Reconhecimento de números no
contexto diário: indicação de
quantidades, indicação de ordem
ou indicação de código para a
organização de informações
16 Contagem de rotina
Contagem ascendente e naturais como indicador de quantidade,
descendente
Reconhecimento de números no
contexto diário: indicação de
quantidades, indicação de ordem
ou indicação de código para a
organização de informações
17 Construção de fatos básicos da
adição
18 Sistema monetário brasileiro:
reconhecimento de cédulas e
moedas
de até 30 elementos, e organizar dados (EF01MA22.4JAB) Coletar dados por
por meio de representações pessoais, meio de instrumentos pré-definidos.
tabelas e gráficos de colunas simples, (EF01MA22.5JAB) Organizar os dados
com auxílio de material manipulável ou coletados da pesquisa realizada por
por registro escrito. meio de representações pessoais e/ou
tabelas.
(EF01MA01JAB) Utilizar números (EF01MA01.1JAB) Compreender que os
números aparecem na
medida ou de ordem em diferentes vida em variadas situações cotidianas.
situações cotidianas, reconhecendo (EF01MA01.2JAB) Utilizar números
situações em que os números não naturais em variadas situações.
indicam contagem, ordem, nem
medida, mas sim código de
identificação.
(EF01MA01JAB) Utilizar números (EF01MA01.1JAB) Compreender que os
números aparecem na
medida ou de ordem em diferentes vida em variadas situações cotidianas.
situações cotidianas, reconhecendo (EF01MA01.2JAB) Utilizar números
situações em que os números não naturais em variadas situações.
indicam contagem, ordem, nem
medida, mas sim código de
identificação.
(EF01MA06JAB) Construir fatos(EF01MA06.1 JAB) Resolver problemas
básicos da adição e subtração e utilizá-
em linguagem oral, utilizando estratégias
los em procedimentos de cálculo na pessoais de cálculo e de registro,
resolução de problemas simples. envolvendo as ações de juntar,
acrescentar, separar e retirar
quantidades de até 30 elementos.
(EF01MA19JAB) Reconhecer e (EF01MA191JAB) Reconhecer cédulas
relacionar valores de moedas e cédulas e moedas brasileiras como unidades de
do sistema monetário brasileiro para medida padrão.
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resolver situações simples do cotidiano (EF01MA19.2JAB) Relacionar moedas e

do estudante, em contextos cédulas reconhecendo a relação decimal
significativos. contida entre centavos e real.
(EF01MA19.3JAB) Resolver situações
simples de soma e subtração
envolvendo valores monetários
utilizando estratégias e formas de
registro pessoais.
19 Medidas de tempo: unidades de (EF01MA17JAB) Reconhecer e (EF01MA17.1JAB) Identificar as
medida de tempo, suas relações e relacionar períodos do dia, dias da unidades de medida padrão que
o uso do calendário. semana e meses do ano como quantificam a passagem do tempo.
marcadores da passagem do tempo, (EF01MA17.2JAB) Identificar e
utilizando calendário, quando sequenciar as unidades de medida dos
necessário. dias da semana e meses do ano.
(EF01MA17.3JAB) Reconhecer o
calendário como instrumento de medida
de tempo convencional.
20 Medidas de tempo: unidades de ((EF01MA16JAB) Relatar em (EF01MA16.1JAB) Relatar uma
medida de tempo, suas relações e linguagem verbal ou não verbal sequência temporal usando os termos
o uso do calendário. sequência de acontecimentos relativos antes, durante e depois.
a um dia, utilizando os termos antes, (EF01MA16.2JAB) Identificar, relatar e
durante e depois e os horários dos representar, em linguagem verbal ou por
eventos, quando possível. desenhos, a passagem do tempo por
períodos de um dia (manhã, tarde, noite
e madrugada).
(EF01MA16.3JAB) Reconhecer e relatar
horários que fazem parte da sua rotina.
(EF01MA16.4JAB) Identificar horas que
dividem os períodos de um dia (meio dia
e meia noite).
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CADERNO 2
LÍNGUA PORTUGUESA 1º ANO

QUESTÃO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADE HABILIDADE ESPECÍFICA

01 Compreensão em leitura (EF12LP09JAB) Ler e (EF12LP09.2JAB) Compreender textos

compreender, com autonomia ou publicitários, considerando a situação
em colaboração com os colegas e comunicativa e o tema/assunto do texto.
com a ajuda do professor,
"slogans", anúncios publicitários e
textos de campanhas de
conscientização destinados ao
público infantil, dentre outros
gêneros do campo publicitário,
considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do
texto.
02 FORMA DE COMPOSIÇÃO DE (EF12LP19JAB) Reconhecer, em (EF12LP19.1JAB) Compreender em
TEXTOS POÉTICOS textos versificados, a partir de gêneros textuais diversificados, os efeitos
práticas colaborativas de leitura e de sentidos provocados pelos diferentes
escrita, rimas, sonoridades, jogos recursos linguísticos.
Construção do sistema de palavras, palavras, expressões,
alfabético e da ortografia comparações, relacionando-as com (EF01LP06.2JAB) Reconhecer palavras
sensações e associações. com número de sílabas semelhantes, a
partir de jogos e brincadeiras.
(EF01LP06JAB) Segmentar
oralmente palavras em sílabas, em
situações significativas.
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03 Correspondência fonema- (EF01LP02JAB) Escrever,
grafema espontaneamente ou por ditado,
utilizando-se de um contexto,
palavras e frases de forma
alfabética – usando letras/grafemas
que representem fonemas.
04 Construção do sistema (EF01LP13JAB) Analisar e
alfabético comparar palavras, identificando
semelhanças e diferenças entre
sons de sílabas mediais e finais.
05 Construção do sistema (EF01LP06JAB) Segmentar
alfabético e da ortografia oralmente palavras em sílabas, em
situações significativas.
06 Leitura de imagens em (EF15LP14JAB) Construir o
narrativas visuais sentido de histórias em quadrinhos
e tirinhas, relacionando imagens e
palavras e interpretando recursos
gráficos (tipos de balões, de letras,
onomatopeias), construindo a ideia
de narrativa visual como gênero
textual/ literário.
07 Correspondência fonema- (EF01LP02JAB) Escrever,
grafema espontaneamente ou por ditado,
utilizando-se de um contexto,
palavras e frases de forma
alfabética – usando letras/grafemas
que representem fonemas.
08 Conhecimento do alfabeto do (EF01LP04JAB) Distinguir
português do Brasil reconhecendo as letras do alfabeto
e de outros sinais gráficos.
(EF01LP02.1JAB) Identificar e escrever
palavras estáveis (próprio nome, nomes
dos colegas, logomarcas, objetos da sala
de aula, entre outros), observando
também a relação grafema/fonema.
(EF01LP13.2JAB) Escrever palavras
modificando sua estrutura inicial ou final,
formando outras palavras.
(EF01LP06.1JAB) Identificar o número de
sílabas das palavras destacadas em
pequenos textos (parlendas, cantigas,
poemas, etc.).
(EF15LP14.1JAB) Ler histórias em
quadrinhos e tirinhas, relacionando
imagens e palavras à construção de
sentidos do texto, identificando as funções
dos recursos gráficos próprios dos
gêneros em questão.
como narrativas visuais.
(EF01LP02.1JAB) Identificar e escrever
palavras estáveis (próprio nome, nomes
dos colegas, logomarcas, objetos da sala
de aula, entre outros), observando
também a relação grafema/fonema.
(EF01LP04.1JAB) Reconhecer e nomear
as letras do alfabeto com seus fonemas e
grafemas.
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09 Compreensão em leitura ( EF12LP04JAB) Ler e

compreender em colaboração com
os colegas, com a ajuda do
professor e/ou outro leitor
experiente ou já com certa
autonomia, listas, agendas,
calendários, avisos, convites,
receitas, instruções de montagem
(digitais ou impressos), dentre
outros gêneros do campo da vida
cotidiana, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do
texto e relacionando sua forma de
organização à sua finalidade.
10 Correspondência fonema- (EF01LP02JAB) Escrever,
grafema espontaneamente ou por ditado,
utilizando-se de um contexto,
palavras e frases de forma
alfabética – usando letras/grafemas
que representem fonemas.
11 Construção do sistema (EF01LP06JAB) Segmentar
alfabético e da ortografia oralmente palavras em sílabas, em
situações significativas.
12 Correspondência fonema- (EF01LP02JAB) Escrever,
grafema espontaneamente ou por ditado,
utilizando-se de um contexto,
palavras e frases de forma
alfabética – usando letras/grafemas
que representem fonemas.
(EF12LP04.2JAB) Antecipar e localizar
informações explícitas e implícitas nos
textos, verificando e relacionando ideias
ou informações apresentadas em textos
lidos com certa autonomia ou com ajuda
de outras pessoas.
(EF01LP02.1JAB) Identificar e escrever
palavras estáveis (próprio nome, nomes
dos colegas, logomarcas, objetos da sala
de aula, entre outros), observando
também a relação grafema/fonema.
(EF01LP06.2JAB) Reconhecer palavras
com número de sílabas semelhantes, a
partir de jogos e brincadeiras.
(EF01LP02.2JAB) Escrever frases ditadas
pelo professor, considerando os contextos
de produção.
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13 Construção do sistema (EF01LP07JAB) Identificar
alfabético e da ortografia fonemas e sua representação por
letras, em textos conhecidos.
14 Correspondência fonema- (EF01LP02JAB) Escrever,
grafema espontaneamente ou por ditado,
utilizando-se de um contexto,
palavras e frases de forma
alfabética – usando letras/grafemas
que representem fonemas.
15 Sinonímia e (EF01LP15JAB) Analisar e agrupar
antonímia/Morfologia/Pontuação palavras pelo critério de
aproximação de significado
(sinonímia), separando palavras
pelo critério de oposição de
significado (antonímia).
16 Sinonímia e (EF01LP15JAB) Analisar e agrupar
antonímia/Morfologia/Pontuação palavras pelo critério de
aproximação de significado
(sinonímia), separando palavras
pelo critério de oposição de
significado (antonímia).
17 Compreensão em Leitura (EF12LP09JAB) Ler e
compreender, com autonomia ou
em colaboração com os colegas e
com a ajuda do professor,
"slogans", anúncios publicitários e
textos de campanhas de
(EF01LP07.1JAB) Compreender as
relações grafofônicas nas palavras.
(EF01LP02.1JAB) Identificar e escrever
palavras estáveis (próprio nome, nomes
dos colegas, logomarcas, objetos da sala
de aula, entre outros), observando
também a relação grafema/fonema.
(EF01LP15.2JAB) Localizar sinônimos e
antônimos no dicionário para utilizá-los em
textos.
(EF01LP15.1JAB) Compreender o
significado de sinônimo (palavras com o
mesmo sentido) utilizando-as nos textos,
num processo de substituição.
(EF12LP09.2JAB) Compreender textos
publicitários, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto.
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conscientização destinados ao
público infantil, dentre outros
gêneros do campo publicitário,
considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do
texto.
18 Correspondência fonema- (EF01LP02JAB) Escrever, (EF01LP02.1JAB) Identificar e escrever
grafema espontaneamente ou por ditado, palavras estáveis (próprio nome, nomes
utilizando-se de um contexto, dos colegas, logomarcas, objetos da sala
palavras e frases de forma de aula, entre outros), observando
alfabética – usando letras/grafemas também a relação grafema/fonema.
que representem fonemas.
19 Construção do sistema (EF01LP05JAB) Reconhecer o (EF01LP05.2JAB) Perceber que as
alfabético sistema de escrita alfabética como alterações na ordem da escrita das letras
um sistema notacional, que modificam a composição e o significado
representa a diversidade de sons das palavras.
da fala.
20 Sinonímia e (EF01LP15JAB) Analisar e agrupar (EF01LP15.2JAB) Localizar sinônimos e
antonímia/Morfologia/Pontuação palavras pelo critério de antônimos no dicionário para utilizá-los em
aproximação de significado textos.
(sinonímia), separando palavras
pelo critério de oposição de
significado (antonímia).