AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO FUNDÃO

BIOLOGIA/GEOLOGIA - 11.º Ano

Correção das fichas 6 e 7

GRUPO I- Distribuição de matéria

1. Numa planta, o movimento ascendente da seiva elaborada ocorre quando

(A) as reservas são armazenadas ao nível da raiz.
(B) há frutos localizados acima dos órgãos fotossintéticos.
(C) se verifica uma taxa de transpiração muito elevada.
(D) a absorção radicular supera a transpiração foliar.
A seiva elaborada ou floémica é produzida, fundamentalmente, ao nível das folhas e armazenada nos órgãos de reserva (raízes,
frutos...); para que o movimento desta seiva seja ascendente, os frutos terão de estar localizados acima das folhas; a transpiração e a
absorção radicular estão relacionadas com o movimento da seiva

2. Mesmo em condições de stresse hídrico, as plantas mantêm, da raiz até às folhas, um fluxo
contínuo de água, porque
(A) ocorre a difusão de vapor de água através dos ostíolos.
(B) diminui a pressão osmótica no córtex da raiz.
(C) aumenta a coesão entre as moléculas de água.
(D) fecham os estomas da epiderme das folhas.
A saída de vapor de água, através dos ostíolos estomáticos, provoca uma tensão, que em conjunto com a coesão e a adesão, é
responsável pela manutenção do fluxo contínuo de água; a diminuição da pressão osmótica na raiz dificulta a absorção radicular,
além disso, o stresse hídrico deverá provocar um aumento da pressão osmótica no córtex da raiz e não uma diminuição

3. A abertura dos estomas das plantas deve-se

(A) à modificação da estrutura da membrana celular das células-guarda.
(B) ao decréscimo da pressão osmótica nas células-guarda.
(C) ao aumento da pressão de turgescência nas células-guarda.
(D) à alteração da espessura da parede das células-guarda.
A diferença na espessura das paredes celulares da células-guarda (mais espessas junto do ostíolo), e o aumento da respetiva
pressão de turgescência, provoca a abertura dos estomas.

4. Cuscuta pentagona é uma planta trepadeira e parasita, cor de laranja, que produz pequenas flores
brancas. Esta planta é invulgar pelo facto de não ter folhas nem clorofila. Para viver, Cuscuta fixa-se
numa planta hospedeira e suga os seus nutrientes, inserindo-lhe um apêndice no sistema vascular.
Cuscuta pentagona é um ser heterotrófico, pois
(A) não realiza fotossíntese por ser desprovida de clorofila.
(B) necessita de obter compostos orgânicos através do xilema do hospedeiro.
(C) necessita de uma fonte externa de carbono orgânico.
(D) é incapaz de captar energia luminosa por não ter folhas
. A autotrofia e a heterotrofia estão relacionadas com a fonte de carbono que um ser vivo utiliza para a síntese de matéria org
ânica. Cuscuta pentagona alimenta-se de matéria orgânica que suga da planta hospedeira e não tem clorofila (não faz
fotossíntese), logo necessita de uma fonte externa de carbono orgânico, sendo heterotrófica; os seres autotróficos utilizam
carbono inorgânico na síntese da matéria orgânica; por outro lado, a fotossíntese/fototrofia/captação de energia luminosa estão
relacionadas com a fonte de energia que os seres utilizam; a matéria orgânica da planta hospedeira circula através do floema e
não do xilema (seiva bruta).

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5. Faça corresponder a cada um dos processos que ocorrem em plantas vasculares, expressos na
coluna A, o acontecimento que lhe é característico, que consta da coluna B.

(A) — (6); (B) — (3); (C) — (5); (D) — (1); (e) — (2)

6. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de

acontecimentos referentes ao transporte da água e dos sais ao longo dos vasos xilémicos, segundo
a teoria da tensão‑coesão-adesão.
A. Criação de um défice de água no xilema da raiz.
B. Aumento da pressão osmótica ao nível dos vasos xilémicos foliares.
C. Saída de vapor de água pelos ostíolos das células guarda.
D. Absorção de moléculas de água do solo pelas células da raiz.
E. Ascensão de uma coluna contínua de moléculas de água desde a raiz até à folha.

C, B, E, A, D

7. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a F, de modo a sequenciar os acontecimentos

referentes ao transporte da seiva floémica. Inicie a ordenação pela afirmação A.
A. Formação de sacarose nos órgãos fotossintéticos.
B. Aumento significativo do volume do conteúdo celular dos tubos crivosos.
C. Entrada de água por osmose nos elementos condutores do floema.
D. Transporte ativo de sacarose para células do floema.
E. Passagem da sacarose para as células de órgãos de reserva.
F. Aumento da pressão osmótica nas células dos tubos crivosos.

[A], D, F, C, B, E

8. Explique, de acordo com a hipótese do fluxo de massa, o mecanismo de translocação da seiva

floémica numa planta.

a glucose produzida nas células do mesófilo foliar (tecido fotossintético da folha) é transformada em sacarose que é
transportada ativamente para os tubos crivosos (floema);
a entrada de sacarose nos tubos crivosos provoca um aumento de pressão osmótica no interior dos mesmos, o que
provoca a entrada de água proveniente do xilema;
devido à entrada de água, aumenta a pressão de turgescência, forçando o deslocamento da seiva floémica para a célula
seguinte;
a sacarose é transportada deste modo até aos órgãos de consumo. Com a saída da sacarose do floema para os órgãos de
consumo, ocorre uma diminuição da pressão osmótica nos tubos crivosos, o que provoca a saída de água para as células
vizinhas.

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9. Os peixes apresentam circulação
(A) simples e o seu coração recebe sangue arterial vindo das brânquias.
(B) incompleta e o seu coração impulsiona sangue arterial para todo o organismo.
(C) simples e o seu coração recebe sangue venoso vindo de todo o organismo.
(D) incompleta e o seu coração impulsiona sangue venoso para as brânquias.
Como o sangue passa uma única vez no coração em cada ciclo circulatório (percorre um único circuito), a circulação nos peixes é
simples. Ao coração chega sangue venoso que passa para as brânquias. Nos animais que apresentam circulação dupla, a circulação
pode ser incompleta ou completa.

10. Em Crassostrea gigas, assim como noutros bivalves, e nos insetos, como o gafanhoto,
(A) a hemolinfa abandona os vasos e flui para as lacunas.
(B) o fluido circulante é distinto do fluido intersticial.
(C) o sangue não abandona os vasos sanguíneos.
(D) a circulação ocorre em vasos sanguíneos e linfáticos.

Em alguns moluscos e nos insetos o sistema circulatório é aberto. Nestes casos o fluido circulatório abandona os vasos e flui
para as lacunas. Como não há diferença entre sangue e linfa, alguns autores designam o fluido por hemolinfa.

11. Nos vertebrados, o sistema circulatório é ______ e a existência de ______ permite a circulação do
sangue num só sentido.
(A) aberto ... válvulas
(B) fechado ... válvulas
(C) fechado ... vasos
(D) aberto ... vasos
Nos vertebrados o sangue circula sempre em vasos sanguíneos (sistema circulatório fechado). Uma parte do sangue (plasma e
leucócitos) abandona os vasos sanguíneos e passa a constituir a linfa intersticial, que banha as células. Parte desta linfa é drenada
para os vasos linfáticos. A função das válvulas é evitarem o refluxo do sangue, ou seja, possibilitar que a circulação se faça no
sentido correto (Ver item 10. — Unidade 2).

12. Em comparação com os répteis, a circulação ______ nas aves permite que haja uma _____
eficiência no
fornecimento de oxigénio aos tecidos.
(A) dupla ... menor
(B) dupla ... maior
(C) completa ... maior
(D) completa ... menor
Quer nos répteis, que nas aves, a circulação é dupla, pois, em cada ciclo circulatório, o sangue passa duas vezes no coração
(circulação sistémica e circulação pulmonar). Nas aves a circulação é completa (nos répteis é incompleta), pois não existe mistura
de sangues (o coração tem quatro cavidades). Ao evitar a mistura de sangues, a circulação completa aumenta a eficiência no
fornecimento do O2 aos tecidos.

13. Em condições fisiológicas normais, a linfa intersticial

(A) estabelece uma ligação permanente entre os fluidos circulantes.
(B) é um fluido extracelular que não retorna ao sistema sanguíneo.
(C) provém dos vasos linfáticos contactando diretamente com as células.
(D) impede a troca de substâncias entre o sangue e as células.
A linfa intersticial forma-se a partir do sangue. Uma parte desta retorna, diretamente, ao sangue e outra passa para os vasos
linfáticos regressando, posteriormente, ao sangue. Este fluido banha as células e é responsável pela disponibilização das
substâncias necessárias (nutrientes e O2), bem como pela recolha dos produtos do metabolismo.

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14. Faça corresponder a cada uma das funções relacionadas com o sistema de transporte em
animais, expressas na coluna A, o respetivo conceito, que consta da coluna B.

(A) — (6); (B) — (2); (C) — (8); (D) — (3); (e) — (1)

Ficha 7

Reprodução assexuada

1. Considere as seguintes afirmações relativas à diversas estratégias de reprodução assexuada.

I. A multiplicação vegetativa é típica em seres vivos como as abelhas.

II. Na gemulação ocorre a divisão do progenitor em duas porções iguais.
III. A bipartição é comum nos seres procariontes.

Selecione a opção que as avalia corretamente.

(A) II é verdadeira; I e III são falsas. (C) III é verdadeira; I e II são falsas.
(B) I e III são verdadeiras; II é falsa. (D) I e II são verdadeiras; III é falsa.

2. Faça corresponder cada uma das informações da coluna A à respetiva estratégia de reprodução
assexuada, que consta na coluna B.

Coluna A Coluna B

(1) Fissão binária

(a) Os novos indivíduos resultam de células especializadas.
(2) Partenogénese
(b) O progenitor unicelular perde a sua individualidade,
(3) Esporulação
dividindo-se em dois.
(4) Multiplicação
(c) Formam-se novos indivíduos a partir de várias partes
vegetativa
de uma planta.
(5) Gemiparidade.

R: (a) – 3; (b) – (1); (c) – 4.

3. Ordene as letras, de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica de acontecimentos que

conduzem à obtenção de novas plantas usando a micropropagação vegetativa.

A. Formação de embriões somáticos.

B. Multiplicação vegetativa das plântulas que formarão novas plantas.
C. Formação de tecido caloso.
D. Explante foliar de um tecido meristemático.
E. Divisões mitóticas do tecido caloso.

R: D – C – E – A – B.
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4. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
No processo de esporulação...

(A) forma-se uma protuberância que se separa do progenitor.

(B) estão envolvidas estruturas especializadas, os esporos.
(C) formam-se esporos em anterídeos.
(D) ocorre fusão de duas células geneticamente diferentes.

5. Considere as segundes afirmações:

I. Na gemulação os descendentes não se separam do progenitor.

II. A capacidade de regeneração dos seres vivos pode estar associada à reprodução
assexuada.
III. Na formação de um clone, as células dividem-se por mitose e meiose.

Selecione a opção que as avalia corretamente.

(A) II é verdadeira; I e III são falsas. (C) III é verdadeira; I e II são falsas.
(B) I e III são verdadeiras; II é falsa. (D) I e II são verdadeiras; III é falsa.

6. Observe com atenção a figura 1 e responda às questões sobre ela formuladas.

Figura 1

6.1-Justifique a afirmação: “os processos representados são processos de reprodução assexuada”.

R: Nos processos representados não há união de gâmetas (não há fecundação).

6.2-Identifique cada um dos processos representados na figura 1.

R: A – Bipartição; C – Esporulação; C – Gemulação.

6.3- Compare os processos A e C da figura 1, quanto...

6.3.1- ao número de descendentes que se obtêm a partir de um progenitor.

R: No processo A obtêm-se dois e no processo C também, em termos absolutos.

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 6.3.2- à perda de individualidade do progenitor.
R: No processo A, o progenitor perde a individualidade e no C não.

6.3.3- às características morfológicas de cada descendente em relação ao progenitor.

R: No processo A, os descendentes são iguais ao progenitor e resultam da sua divisão em dois.
No processo C, o descendente é geralmente de menores dimensões que o progenitor.

6.4. Caracterize o processo B.

R: O processo representado pela letra B é a esporulação. Neste processo estão envolvidas
estruturas reprodutoras, os esporângios, onde se formam os esporos. Estes, ao serem libertados,
germinam (por mitoses sucessivas) e originam novos seres, desde que as condições do meio sejam
favoráveis.

7. Os pescadores de uma determinada zona costeira, na qual existia uma grande exploração de
viveiros e mexilhões e de ostras, andavam muito preocupados, pois os seus viveiros estavam a ser
atacados por estrelas-do-mar, grandes predadores destes moluscos. Assim, sempre que as
encontravam na proximidade dos viveiros, apanhavam-nas, arrancavam-lhes os braços um a um e
atiravam tudo à água de novo. Para seu grande espanto, o número de predadores não só não
diminuiu como, pelo contrário, não parava de aumentar.

7.1- Apresente uma explicação para o acontecimento relatado.

R: As estrelas-do-mar possuem elevada capacidade de regeneração, pelo que originam
novos indivíduos a partir do indivíduo original. Quando os pescadores as fragmentavam e atiravam
ao mar, pensavam que as estavam a matar, mas, afinal, estavam a contribuir – sem saber – para a
sua reprodução.

7.2- Como se designa o processo de reprodução das estrelas-do-mar que se encontra em evidência
no texto?
R: Reprodução assexuada por fragmentação.

8.Considere o seguinte procedimento experimental.

Identificaram-se quatro vasos iguais com os números I, II, III e IV. Encheram-se até metade da sua
altura com um solo rico em matéria orgânica. Selecionaram-se oito estacas da planta hortênsia, cada
uma com cerca de 5 cm de altura. Plantaram-se duas estacas em cada vaso, de modo a enterrar cerca
de 2 cm de cada uma. Regaram-se com igual quantidade de água as estacas colocadas em cada vaso.
Colocaram-se os vasos I, III e IV em estufas à temperatura de 5 0C, 40 0C e 30 0C, respetivamente, e
manteve-se o vaso II à temperatura ambiente, ou seja, a cerca de 13 0C. Durante a experiência, as
estacas estiveram expostas aos normais períodos diários de luz e foram regadas regularmente. Ao
fim de um mês, as estacas foram arrancadas e observou-se e registou-se o que tinha acontecido.

Vasos Resultados observados

I Não se observam raízes nas estacas.

II Observam-se raízes nas estacas, mas em pequena quantidade.

III Não se observam raízes nas estacas.

IV Observam-se raízes nas estacas em abundância.

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8.1-Selecione a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.

O objetivo desta atividade experimental foi...

(A) determinar o efeito do fator temperatura no desenvolvimento das plantas hortênsias.

(B) determinar o efeito do fator temperatura na reprodução assexuada das hortênsias por
multiplicação vegetativa.
(C) observar a multiplicação vegetativa.
(D) determinar que as hortênsias não se reproduzem assexuadamente.

8.2- Refira que dados importantes se podem obter com esta atividade para o aperfeiçoamento das
práticas de floricultura, sabendo que estas têm como objetivo produzir flores a grande escala.

R: Na floricultura, pretende-se obter rapidamente um elevado número de plantas idênticas

e que tenham as caraterísticas que se pretende preservar e comercializar. Assim, conhecendo bem
as condições mais favoráveis à reprodução por estacaria da planta e causa, consegue-se produzir
a partir de uma única planta-mãe várias plantas-filhas com caraterísticas idênticas.