Escola SESI Otoni Alves Costa – Sete Lagoas

VALOR DESCONTADO POR

ATIVIDADE: DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSORA: ERROS ORTOGRÁFICOS:
KELLY ADAMS
AVALIAÇÃO FINAL
2ª ETAPA NOTA FINAL:
ENSINO: FUNDAMENTAL I

ALUNO: VALOR: 10,00

Turma: 4 º ano Turno: Vespertino Data: Ass. do responsável:

A( ) B( ) C ( )

Instruções:

 Preencha o cabeçalho. Escreva seu nome completo.

 Leia a prova com bastante atenção antes de começar a sua resolução. Ao terminá-la, confira todas as questões.
 Responda às questões usando caneta azul ou preta para as respostas. Se fizer a lápis não terá direito a revisão.
 Faça a letra legível e atenção à sua grafia e escrita. Sua prova é um documento.
 Você será avaliado pelo que escreveu e não pelo que pensou em escrever.
 Não serão aceitas rasuras.
 Alunos utilizando aparelhos eletrônicos e/ou qualquer outro material que não pertence à atividade terão sua avaliação anulada, sem
direito à 2ª chamada.
 A partir do 4º ano do Ensino Fundamental, a cada conjunto de 3 erros ortográficos (desconsiderando erros repetidos), será
descontado 0,1 (um décimo) no valor total da prova e não da questão, até o limite máximo de um ponto.
 Para uma possível revisão, é necessário que todas as instruções acima tenham sido seguidas.
Boa prova!

Após a chegada dos portugueses ao território brasileiro, muitas mudanças ocorreram.

Leia o texto que conta um pouco dessa história e responda ao que se pede:

Dia da Chegada dos Portugueses ao Brasil

22 de abril

Após muitos dias de viagem, em 22 de abril, os tripulantes viram algumas plantas flutuando
no mar e, no céu, muitas aves, o que indicava a proximidade de terra firme. Em 1500, os
portugueses chegaram em suas embarcações ao litoral do território conhecido atualmente
como Brasil.
Quando chegaram ao território brasileiro, os portugueses encontraram diversos povos
indígenas. Esses povos falavam idiomas que eles não conheciam e tinham costumes
diferentes dos seus. Entre esses costumes estava o de andarem nus, usando apenas
pinturas corporais e enfeites.
Alguns anos se passaram até que nosso país passasse a se chamar Brasil, antes
disso era chamado de Pindorama, que significa “terra das palmeiras”.

SOUZA, Joanita. Brincando com História e Geografia. São Paulo: Editora do Brasil, 2013. v. 4. Adaptado.

QUESTÃO 01 - VALOR 1,0

SESI ED - 11
De acordo com o texto e conforme estudos realizados em sala, responda às questões:

a) Quem foram os primeiros habitantes do Brasil? (0,5)

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b) Por que os portugueses deram o nome de Brasil ao nosso país? (0,5)

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QUESTÃO 02 - VALOR 1,0

Trace no mapa a seguir a rota feita por Pedro Álvares Cabral em 1500.

http://www.smartkids.com.br/desenhos-para-colorir/mapas-seis-continentes.html

QUESTÃO 03 - VALOR 1,0

Europeus e ameríndios

Os navegantes portugueses, comandados por Pedro Álvares Cabral,

aportaram no litoral da “Terra de Vera Cruz” no dia 22 de abril de
1500.
Como para eles era um mundo novo, os portugueses reagiram
espantados. Afinal, os costumes eram totalmente estranhos aos seus
- os habitantes andavam nus! -, a língua era desconhecida, a
vegetação diferente...

Adaptado de http://chc.cienciahoje.uol.com.br/noticias/historia/redescobrimento/a-primeira-descricao-do-brasil/?
searchterm=europeus
Escreva uma característica do modo de viver dos europeus e um dos ameríndios.

SESI ED - 11
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QUESTÃO 04 - VALOR 1,0

Os índios nomeavam tudo o que aqui existia: lugares, animais, frutos e objetos. Sobre isso,
preencha a lacuna da frase com o nome correto.

Antes de receber o nome de Brasil, aqui era uma terra cheia de palmeiras e por isso os indígenas a
chamavam de ______________________.

Marque a opção que preenche a lacuna

a) Pindorama.
b) Vera Cruz
c) Ilha de Vera Cruz
d) Terra dos papagaios

QUESTÃO 05 - VALOR 1,0

Em um primeiro momento os portugueses precisaram se adaptar aos costumes indígenas.
Marque a opção que melhor justifica essa situação.

a) Queriam formar laços de comércio com os indígenas dividindo os lucros e fazendo o Brasil
prosperar.

b) Se interessavam pelos costumes dos indígenas e estando próximos aos nativos conseguiriam
desenvolver as habilidades de caça e pesca.

c) Como eles não conheciam o território, precisaram se adaptar para ter segurança, alimentar-se
e conseguir praticar o comércio de pau-brasil.

d) Por não conhecerem sobre o local gostavam de ficar com os índios pois perceberam que seus
rituais e costumes eram muitíssimos importantes para a preservação da floresta e do pau-brasil.

Leia o texto e responda a questão 06 e 08

Em nome do pai, dos filhos e de um Brasil cristão

A sociedade colonial ainda engatinhava e, com ela, uma série de questões se impunham para
a Coroa portuguesa. Os indígenas deviam ser catequizados e a convicção era de que os meninos
índios não só se converteriam mais facilmente, como também seriam o “grande meio, e breve,
para a conversão do gentio”. Mas a formação cristã e a educação de crianças não se restringiam
aos curumins. As casas e colégios jesuítas atendiam a crianças indígenas, mestiças e
portuguesas. Nas casas, as crianças aprendiam a ler, escrever e contar, além da inevitável
catequese, que, ao disseminar tradições e práticas religiosas, legitimava a nova ordem do mundo
colonial. Já os Colégios serviam como centros de formação daqueles que mais se destacavam
nos estudos. E as procissões acabavam sendo mais uma “atividade escolar” que contribuía para
a integração da sociedade.

http://www.revistadehistoria.com.br/v2/home/?go=detalhe&id=332&pagina=1

QUESTÃO 06- VALOR 1,0

SESI ED - 11
Sobre o texto , assinale a alternativa correta:

a) As crianças eram os principais alvos da ação dos jesuítas.

b) O alvo da atenção dos jesuítas era as mulheres e crianças indígenas.
c) Os índios que viviam nas missões se dedicavam unicamente as orações.
d) Tanto os portugueses como os índios acreditavam nas forças da natureza e cultuavam o Sol e
a Lua.

QUESTÃO 07 - VALOR 1,0

Os indígenas foram escravizados pelos colonizadores portugueses. A respeito disso, responda.
Os povos indígenas aceitaram facilmente as mudanças impostas pelos colonizadores? Explique.
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QUESTÃO 08 - VALOR 1,0
Observe a imagem a seguir.
Explique a frase “Xiiiii... lá se vai nossa identidade! ” Dentro do contexto apresentado na charge.

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QUESTÃO 09 - VALOR 1,0

Neguinho da Beija-Flor tem mais gene europeu que africano

SESI ED - 11
 Neguinho da Beija-Flor, o sambista carioca que leva a cor da pele no nome artístico, é
geneticamente mais europeu do que africano, indica uma análise do seu DNA feita a pedido da
BBC Brasil como parte do projeto Raízes Afro-brasileiras.
De acordo com essa análise, 67,1% dos genes de Luiz Antônio Feliciano Marcondes, o
Neguinho, têm origem na Europa e apenas 31,5%, na África.
"Europeu, eu?! Um negão desse", disse, apontando para si mesmo e num tom entre divertido
e desconfiado, ao ouvir o resultado do exame da amostra de saliva que enviou ao Laboratório
Gene, do genetista Sérgio Danilo Pena, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
(...)
Segundo Pena, o resultado de Neguinho não é raro e reflete, simplesmente, a intensa
miscigenação que houve e ainda há no Brasil entre índios, europeus e africanos. O próprio
Neguinho tem, por exemplo, 1,4% de ancestralidade ameríndia.

http://oglobo.globo.com/ciencia/mat/2007/05/29/295942786.asp
Assinale a alternativa correta:

A) A análise dos genes de Neguinho da Beija-Flor revela que ele é mais africano que europeu.
B) Segundo o texto, podemos afirmar que não houve miscigenação no Brasil entre os índios,
europeus e africanos.
C) Neguinho da Beija-Flor não tem ancestralidade ameríndia.
D) Podemos concluir que os ameríndios, europeus e africanos deram origem ao povo brasileiro.

QUESTÃO 10- VALOR 1,0

Sobre os povos africanos podemos afirmar:

A) A tradição oral era muito forte entre os africanos, os gritos percorriam as savanas transmitindo
ao povo os acontecimentos de sua história.
B) Antes da chegada dos europeus, os povos africanos estavam organizados em um único
governo.
C) Os povos africanos eram em sua grande maioria católicos, não aceitando a crença em seres
da natureza.
D) Os africanos viviam em um único governo de uma maneira pacífica, não havia guerra e nem
escravos.

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BOA PROVA!
PROFA. KELLY ADAMS

SESI ED - 11