Teste de Avaliação Sumativa n.

º 2

Teste de Avaliação Sumativa n.º 2

MÓDULO 1
2. O modelo romano
3. O espaço civilizacional greco-latino à beira da mudança

 Para cada resposta, identifique claramente o grupo e o item.

 Apresente as respostas de forma clara e legível.
 Todos os itens são de resposta obrigatória.
 Apresente apenas uma resposta para cada item.
 Utilize, de forma adequada, os conceitos específicos.

Grupo I
A conquista do Império e a integração dos povos dominados
Doc. 1 A atuação dos Romanos vista por Doc. 2 A atuação dos Romanos vista por
um bretão um romano

Palavras do chefe bretão Calgaco às suas Palavras de um legado do imperador

tropas, em 84 d. C., durante a conquista da Vespasiano aos gauleses revoltados,
Grã-Bretanha pelos Romanos. em 70 d. C.

[Os Romanos] são bandidos que se
apoderam do mundo inteiro […]. Ávidos se o
inimigo é rico, ambiciosos se é pobre, pois
nem o Oriente nem o Ocidente os saciaram.
5 […] Pilhar, matar, roubar, disfarçam tudo isso
sob o falso nome de império; quando fazem o
deserto, chamam a isso paz […] Os nossos
filhos e familiares são por eles levados à
força, para ir servir noutro sítio. Os bens são-
10 nos retirados pelo pagamento de tributos; as
colheitas anuais, pelas requisições que delas
fazem; os próprios corpos e as mãos gastam-
se a abrir estradas nas florestas e nos
pântanos, sob as pancadas e os ultrajes […].
15 Aqui há um chefe e um exército; lá [sob o
domínio romano], tributos, trabalhos nas
minas, todos os castigos reservados aos
escravos.
Tácito, historiador romano, Vida de Agrícola
Não faltaram guerras no espaço gaulês até
terdes começado a viver sob as nossas leis.
E nós, tantas vezes ultrajados pelas vossas
provocações, não usamos dos direitos que
5 nos dava a nossa vitória senão para vos
impor um único fardo suplementar: aquele
que nos permite assegurar a paz. Sem
exércitos, não há tranquilidade no seio das
nações; sem soldo, não há exércitos; e não
10 pode haver soldo sem tributos. Para tudo o
mais, vós fazeis parte da comunidade
romana: muitas vezes comandais as nossas
legiões; estas cidades […] vós mesmo as
governais. Nenhum domínio vos está
15 vedado […] Se os romanos fossem
expulsos […] o que resultaria seria uma
guerra universal entre as nações.
Tácito, historiador romano, Histórias

1. A palavra “império”, que o chefe bretão afirma ser falsamente usada pelos Romanos
(Doc. 1), designa
a) o imperador romano.

b) os tributos cobrados aos vencidos pelo imperador romano.

c) um Estado constituído por vários povos e territórios, um dos quais exerce o domínio sobre os outros.

d) um Estado constituído por vários povos e territórios com igual importância e poder.
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2. Ao referir o conjunto de leis sob o qual os gauleses passaram a viver (Doc. 2, linha 2),
o legado do imperador Vespasiano alude
a) ao Direito Romano.

b) à Lei das XII Tábuas.

c) ao Código de Justiniano.

d) às leis elaboradas pelos Romanos especificamente para os Gauleses.

3. Nos territórios conquistados, os Romanos desenvolveram a vida urbana, cerne da sua

civilização. No entanto, nem todas as cidades do Império tinham o mesmo estatuto
e autonomia.
Associe os três tipos de cidades, que se encontram na coluna A, às características que
as identificam, que constam na coluna B.
Todas as frases apresentadas devem ser utilizadas. Cada frase deve ser associada apenas a
um dos tipos de cidade.
Escreva, na folha de respostas, apenas cada letra e os números que lhe correspondem.

Coluna A Coluna B

a) Colónia 1) Fundada de novo pelos Romanos

b) Município 2) Autonomia administrativa reduzida

c) Cidade estipendiária 3) Privilégios iguais aos de Roma

4) Habitadas geralmente por cidadãos

de Direito Latino

5) Cidade preexistente dotada de ampla

autonomia administrativa

6) Habitada por cidadãos romanos

7) Sujeita ao pagamento de impostos

suplementares

4. Compare as duas perspetivas acerca do carácter e da atuação dos Romanos, expressas

nos documentos 1 e 2, quanto a dois aspetos em que se opõem.
Fundamente a sua resposta com excertos relevantes dos dois documentos.
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Grupo II
Um espaço unificado
Doc. 1 Privilegiar o que é útil Doc. 2 O fórum de Timgad, cidade do
Norte de África

Como comparar os aquedutos, construções

tão numerosas e imponentes exigidas por
esta imensa quantidade de água, às
pirâmides, evidentemente inúteis, ou às
5 obras desnecessárias e excessivamente
elogiadas dos gregos?
Frontino, político e engenheiro romano
(c. 40- 103 d. C.), Os Aquedutos da cidade de Roma

A – Praça; B – Basílica; C – Curia; D – Outro

edifício administrativo; E – Templo; F – Latrina.

Doc. 3 Um templo dedicado Doc. 4 A atuação do imperador Otão,

ao culto imperial em 69 d. C.

Com a mesma magnanimidade, Otão

procurou ganhar as simpatias dos cidadãos
e dos provinciais1. A uns, habitantes de
Mérida e Itálica2, aumentando a população
5 dessas cidades com novas famílias; a
outros, os língones3, concedendo-lhes a
cidadania romana; aos da Bética, entre-
gando-lhes [para seu uso como bases
comerciais] algumas cidades da Mauritânia
10 Tingitânia; aos da Capadócia e aos da
África, concedendo-lhes novos e mais
elevados estatutos, mais como mostra da
sua generosidade do que para a sua subsis-
tência.
Tácito, historiador romano, Histórias

1. Habitantes livres do Império que não tinham

o estatuto de cidadão romano.
2. Mérida e Itálica eram colónias da Hispânia romana.
3. Tribo celta que habitou originalmente na Gália.
Templo dedicado a Augusto, em Pula, na atual
Croácia (século I d. C.)

1. Identifique a característica da cultura romana patente no Doc. 1.

2. O fórum assumia um lugar central no urbanismo e no quotidiano das cidades romanas.

Apresente dois argumentos que sustentem esta afirmação.
Pelo menos um dos argumentos deve ser fundamentado com informação do Doc. 2.

3. Explique, referindo dois aspetos, por que motivo a atribuição da cidadania romana era
uma forma de “ganhar as simpatias” dos povos do Império.
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Pelo menos um dos aspetos deverá ser fundamentado com excertos relevantes do Doc. 4.
4. Desenvolva o tema A identidade civilizacional do mundo romano, apresentando três
elementos de cada um dos seguintes tópicos de orientação:
 elementos civilizacionais comuns a todo o Império;
 atuação das autoridades romanas com vista à integração dos povos dominados.
Na sua resposta integre, pelo menos, uma informação relevante de cada um dos documentos 1 a 4.

Grupo III
O advento do cristianismo
Doc. 1  Carta de um governador de província ao imperador Trajano (112 d. C.)

No decurso da terceira perseguição aos cristãos, Plínio, o Moço, governador da Bitínia, escreve ao
imperador Trajano:
Senhor, é para mim regra submeter-te todos os pontos sobre que tenha dúvidas […] Nunca
participei em processos contra os cristãos; não sei, portanto, a que factos e em que medida se
aplicam ordinariamente a pena ou as incriminações. Pergunto-me, não sem perplexidade, se devo
agir de forma diferente segundo as idades ou se a criança deve ter o mesmo tratamento que o
5 adulto, se devo perdoar a quem se arrepende ou se aquele que se disse cristão nada ganha em se
retratar1, se deve punir-se o simples facto de ser cristão, mesmo na ausência de crimes, ou os
crimes que ser cristão implica.
Entretanto, eis a regra que tenho seguido para com aqueles que me são entregues como cristãos.
[…] Aqueles que negam ser cristãos ou tê-lo sido, se invocam os deuses segundo a fórmula que
10 lhes dito e sacrificam, pelo incenso e pelo vinho, diante da tua imagem que, nessa intenção, mando
trazer com as estátuas de outras divindades, se, além disso, blasfemam 2 de Cristo – coisas todas,
diz-se, impossíveis de obter dos que são verdadeiramente cristãos –, pensei que devia absolvê-los.
[…]
Assim, suspendi o processo para recorrer às tuas instruções, o que me pareceu merecer o
15 processo, sobretudo por causa do número de acusados. Há uma multidão de pessoas de todas as
idades e condições, e de ambos os sexos, que estão ou estarão em perigo. Não é somente nas
cidades, mas também nas aldeias e pelos campos que se espalhou o contágio desta superstição;
creio, todavia, que é possível travá-la e curá-la.
Plínio, Cartas
1. Em desdizer-se.
2. Ofendem com palavras.

1. Apresente dois dos motivos que levaram as autoridades romanas a perseguir os

cristãos.
Pelo menos um dos motivos deverá ser fundamentado com excertos relevantes do
documento.

2. Transcreva uma afirmação do texto que demonstre a difusão do cristianismo no Império

Romano.

3. Ordene os factos que se seguem, relativos ao nascimento e implantação do cristianismo

no seio do Império Romano.
Escreva, na folha de respostas, a sequência correta de letras.
a) Última perseguição aos cristãos.
b) Édito de Milão.
c) Redação do Novo Testamento.
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d) Jesus espalha a “boa-nova”.

e) Édito de Tessalónica.
Cotações

Grupo I

1. ................................................................................................................................................. 10 pontos
2. ................................................................................................................................................. 10 pontos
3. ................................................................................................................................................. 15 pontos
4. ................................................................................................................................................. 25 pontos

60 pontos

Grupo II

1. ................................................................................................................................................. 10 pontos
2. ................................................................................................................................................. 20 pontos
3. ................................................................................................................................................. 25 pontos
4. ................................................................................................................................................. 40 pontos

95 pontos

Grupo III

1. ................................................................................................................................................. 20 pontos
2. ................................................................................................................................................. 10 pontos
3. ................................................................................................................................................. 15 pontos

45 pontos

Total .......................................................................................................................................... 200 pontos