UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA

CENTRO DE ENSINO SUPERIORES-CESC

DISCIPLINA: LINGUÍSTICA APLICADA
PROFESSORA: ANDREANA CARVALHO
GRADUANDAS: ELESANDRA SANTOS, FERNANDA GRÉCIA e LUCIANA BRITO

USO SOCIAL DA LINGUAGEM- ARTIGO DE OPINIÃO/ 8º ANO

Habilidade:(EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em

questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos.
(EF89LP03-A) Analisar textos de opinião (artigos de opinião, comentários, posts de blogs e
de redes sociais, charges, memes, gifs etc.). (EF89LP03- B) Posicionar-se, de forma crítica e
fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.

O artigo de opinião faz parte do grupo de textos argumentativos. Nele, o ponto de vista do
autor sobre determinado assunto é evidenciado. Para comprovar a tese defendida, devem ser
usados dados, fatos e outros elementos. O artigo de opinião é um dos gêneros mais comuns
no cotidiano das cidades. Publicado normalmente em jornais, revistas e blogs, esse tipo de
texto tem como função apresentar e defender um ponto de vista sobre algum assunto
relevante para a sociedade, seguindo sua estrutura com introdução com tese,
desenvolvimento com argumentação. Dessa forma caracterizam-se em textos escritos em
primeira e terceira pessoa; uso da argumentação e persuasão; geralmente são assinados pelo
autor; produções veiculadas nos meios de comunicação; possuem uma linguagem simples,
objetiva e subjetiva; abordam temas da atualidade, assim, informando o leitor sobre assuntos
atuais.

Título: A educação em tempos de Covid-19

Tema: educação e pandemia
 Possivelmente, aqui no Brasil, a melhor solução para os alunos das redes públicas
de ensino consistirá no uso de conteúdos transmitidos por meio dos celulares com internet.
Exemplo dessa situação vem do estado de São Paulo, no qual a Secretaria de Educação
negocia com as operadoras o patrocínio para bancar a conexão de Wi-Fi dos alunos que
tenham ao menos um smartphone. Esse período vai exigir dos gestores que pensem fora da
caixa. No meu ponto de vista, essa será oportunidade para repensar o papel da escola e dos
pais na vida escolar dos estudantes. Os pais, sobrecarregados pelos diferentes afazeres, estão
cada vez mais terceirizando para a escola o seu dever de educar, na contramão do que
apregoa o art. 205 da Constituição Federal, que afirma que educar é um dever do Estado e das
famílias. Em uma de suas homilias, o papa Francisco afirmou, em tom preocupado: “Chegou
a hora de os pais e as mães voltarem do seu exílio e reexílio e recuperarem a sua função
educativa. Oremos para que o Senhor conceda aos pais esta graça: a de não se autoexilarem
da educação dos filhos”.
Outro aspecto que podemos tirar como lição: é preciso estudar como usar as
novas tecnologias em harmonia com as aulas presenciais e como estabelecer um equilíbrio
entre o ensino presencial e o ensino virtual. Hoje enfrentamos em nosso país árdua discussão
sobre o uso do ensino mediado por tecnologias.
Talvez esse período nos ensine que ambas as modalidades podem conviver em
harmonia em prol de um projeto pedagógico que atenda às necessidades de uma educação
voltada para o século 21. O não enfrentamento da questão talvez nos remeta à situação atual
no que se refere às enormes desigualdades de acesso entre escolas públicas e particulares.

Trecho de artigo de opinião escrito por Mozart Neves Ramos, professor do Instituto de Estudos
Avançados da USP-Ribeirão Preto. Publicado no Correio Braziliense, 02/04/2020

QUESTIONÁRIO

1 Como é a estrutura de um artigo de opinião, e qual a tipologia textual pertence o artigo de

opinião?

2 Onde se encontra o artigo de opinião, e quais as suas principais características?

3 Que ponto de vista o autor defende?

4 Qual o tema abordado nesse texto?

5 Quais outras informações sobre o autor aparecem no texto?