AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – 7º ano (conteúdo do 6º ano)
ALUNO (A)__________________________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA ________________ PROF(a) ______________________________________
1) A palavra cronologia deriva do grego chronos
(tempo) e logos (estudo). Entende-se por cronologia
a ordem em que uma série de eventos
aconteceram. Identifique a alternativa que
apresenta os eventos históricos na ordem
cronológica correta:
a) Apogeu de Atenas, construção das pirâmides,
Idade Média, início da Era Cristã.
b) Código de Hamurabi, democracia ateniense,
Império Romano e Feudalismo.
c) Construção das pirâmides, formação da pólis,
início da Era Cristã e povoamento da América.
d) Antiguidade Clássica, invenção da escrita, Idade
Moderna e Império Romano.
2) A origem do ser humano no mundo pode ser
explicada por meio de duas teorias: o Criacionismo
e o Evolucionismo. Pensando nisso, analise as
afirmações abaixo
3) O mapa abaixo indica duas hipóteses sobre os caminhos percorridos pelo homem para alcançar a América.
Identifique-as assinalando a alternativa correta a respeito.
a) Hipótese 1: povoamento da América a partir da
Ásia em caravanas de camelo;
Hipótese 2: a partir da Austrália navegando pelo
oceano Pacífico em caravelas.
b) Hipótese 1: povoamento da América realizado a
pé através do Estreito de Bering;
Hipótese 2: a partir da Oceania navegando pelo
oceano Pacífico em embarcações primitivas.
I. A Bíblia é a obra fundamental para explicar o
surgimento do ser humano na Terra.
II. Charles Darwin foi o cientista responsável pela
criação dessa teoria.
III. Segundo essa teoria, existiram hominídeos
anteriores ao ser humano atual.
IV. Defende a adaptação das espécies ao meio
ambiente e aquelas melhores adaptadas têm maior
chance de sobreviver e reproduzir.
V. Segundo essa teoria, o ser humano é obra única
e acabada de um Ser Superior.
a) São criacionistas as afirmações I e V; são
evolucionistas as afirmações II, III, IV.
b) São criacionistas as afirmações I, III e V; são
evolucionistas as afirmações II e IV.
c) São criacionistas as afirmações I, IV e V; são
evolucionistas as afirmações II e III.
d) São criacionistas as afirmações I e II; são
evolucionistas as afirmações III, IV e V.
c) Hipótese 1: povoamento da América a partir do
Oceano Índico;
Hipótese 2: a partir da Índia em balsas de junco.
d) Hipótese 1: povoamento da América a partir da
África e daí para a Ásia atingindo o sul da América;
Hipótese 2: atravessando o oceano Pacífico e
atingindo o norte da América.
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4) São exemplos de conhecimentos e tecnologias
dos: 1-fenícios, 2-egípcios, 3-astecas, 4-incas e 5-
romanos:
a) 1-comércio, 2-pirâmides, 3-quipo como sistema
de contagem, 4-zigurates, 5-estradas
pavimentadas.
b) 1-manufatura do vidro, 2-metalurgia do ferro, 3-
escrita alfabética, 4-terraços agrícolas, 5-direito.
c) 1-alfabeto, 2-medicina, 3-invenção da roda, 4-
metalurgia do ferro, 5-difusão do latim.
d) 1-alfabeto, 2-processo de mumificação, 3-
construção de chinampas, 4-pontes suspensas, 5-
aquedutos.
5) As pólis gregas, base da organização política que
caracterizou o povo grego,
a) mantinham uma política comum.
b) eram politicamente autônomas.
c) possuíam princípios religiosos antagônicos.
d) possuíam uma organização econômica solidária.
6) Assinale a única alternativa que NÃO apresenta
um povo africano:
a) Iorubá.
b) Berberes.
c) Visigodos.
d) Soninkés.
7) A tradição oral é importante fonte para o estudo
das sociedades africanas antigas. Nesse caso, os
historiadores se valem principalmente:
a) dos achados arqueológicos e do estudo da
linguística dos povos africanos atuais.
b) dos relatos feitos pelos colonizadores sobre os
povos africanos.
c) dos textos antigos escritos por viajantes e
comerciantes árabes.
d) dos griôs (ou griots) que transmitem histórias,
tradições e conhecimentos do seu povo por meio da
música.
8) Entende-se por Antiguidade Clássica:
a) O período da história europeia referente ao
mundo greco-romano entre os séculos VIII a.C. e V
d.C.
b) O estudo das civilizações do chamado Crescente
Fértil incluindo a Grécia e Roma antigas.
c) A Idade Antiga incluindo as primeiras civilizações
do Extremo Oriente e do Oriente Próximo.
d) O período do surgimento da escrita em 3500 a.C.
até a queda do Império Romano no século V d.C.
9) Na história de Roma Antiga, a principal diferença
entre a República e o Império foi:
a) O poder do Senado que, na República, exercia
grande influência política, enquanto que, no
Império, seu papel tornou-se mais figurativo e
honorífico.
b) A participação popular pois, na República, não
havia assembleias populares, enquanto que no
Império elas se tornaram a principal força política.
c) A influência do exército já que, na República, o
exército era fraco, e fortaleceu-se no Império
devido as conquistas.
d) A escravidão pois não havia escravos durante a
República e foi somente depois das conquistas do
Império que eles surgiram.
10) Entende-se por império:
a) Um reino de grande extensão geográfica com o
poder centralizado em um soberano.
b) Um Estado multiétnico em torno de um único
poder central baseado na força militar.
c) O conjunto de cidades-estados sob a hegemonia
de uma cidade-estado mais rica e poderosa.
d) O país de grande dimensão territorial que
subjuga países menores.
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11) A história da cidadania remonta à Atenas antiga
com o surgimento da democracia. A respeito disso,
é correto afirmar:
a) A democracia ateniense garantia participação
direta dos cidadãos e era extensiva a todos os
moradores de Atenas.
b) Em Atenas, a cidadania era inclusiva e
democrática estendendo-se a todas as famílias
atenienses.
c) A democracia ateniense limita-se aos homens
nascidos em Atenas e filhos de pai e mãe ateniense,
excluindo mulheres, escravos e estrangeiros.
d) A cidadania ateniense era excludente pois
limitava-se aos cidadãos que comprovassem ter
uma renda mínima.
12) Foi em Roma antiga que surgiram os termos
cidadão e cidadania. Como resultado da luta dos
plebeus, na República, o Estado romano passou a se
denominar, a partir do século III a.C., pela sigla SPQR
(“O Senado e o Povo de Roma”). É exemplo da
cidadania romana:
a) O direito do povo de eleger o Tribuno da Plebe e
de exercer as magistraturas.
b) A eleição dos senadores por voto direto e com
mandato temporário.
c) O direito de votar e ser votado estendido às
mulheres.
d) A nomeação de um Tribuno da Plebe pelos
senadores para vigiar as discussões no Senado.
13) O mundo feudal constituiu-se de uma mescla
de elementos da civilização romana e dos povos
germânicos. Indique a alternativa que apresenta
corretamente um elemento romano e um
germânico que contribuíram para a formação do
feudalismo:
a) A escravidão e a servidão.
b) O cristianismo e a economia mercantil
c) O colonato e o direito consuetudinário (baseado
nas tradições).
d) A economia de subsistência e o trabalho
assalariado.
14) Na Idade Média, a ordem social era organizada
segundo as funções de orar, guerrear e trabalhar.
Ou seja, uma sociedade hierarquicamente
estratificada da seguinte maneira:
a) evangélicos, exércitos e comerciantes.
b) clero, nobreza e servos.
c) padres, soldados e artesãos urbanos.
d) santos, oficiais e operários.
15) A principal diferença entre escravidão e
servidão é:
a) O escravo podia comprar sua liberdade enquanto
o servo estava proibido de deixar a terra onde
trabalhava para seu senhor.
b) A situação do escravo era vitalícia e temporária;
a situação do servo era vitalícia, mas não
hereditária.
c) O escravo era comprado para exercer um
trabalho até o fim da sua vida; o servo era alugado
para trabalho temporário.
d) O escravo era propriedade do senhor que tinha
direito de vida e morte sobre ele; o servo era
dependente do senhor, proibido de deixar a terra,
mas não podia ser expulso dela.
16) A Igreja católica foi a instituição mais poderosa
da Idade Média. Exemplo de seu poder e influência
foi:
a) A disseminação de heresias e do paganismo.
b) Deter o avanço do Islamismo na África e na
Europa.
c) A preservação e reprodução de textos da
Antiguidade.
d) A tolerância em relação às diversas religiões da
época.
17) Sobre as rotas comerciais entre a Europa e o
Oriente nos séculos XIII e XIV é correto afirmar que:
a) A seda e a porcelana chinesas eram levadas para
Europa em caravanas que percorriam a Rota da
Seda.
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b) A maior parte dos produtos era transportada das
cidades de Gênova e Veneza em direção aos
mercados da Índia.
c) Todos os produtos que vinham do Oriente
precisavam passar pela África para chegar até a
Europa.
d) As rotas comerciais entre Europa e o Oriente só
foram abertas com a navegação pelo Atlântico no
século XV.
18) Sobre os diferentes papeis sociais das mulheres
no mundo antigo e medieval é INCORRETO afirmar
que:
a) Na Grécia, a mulher gozava de maior liberdade e
participava das decisões da família e da cidade.
b) Em Roma, as mulheres frequentavam os banhos,
os mercados, as festas religiosas e o teatro sozinhas
ou acompanhadas.
c) Na Idade Média existiram mulheres que
assumiram governos de reinos como Isabel de
Castela e Leonor da Aquitânia.

d) As camponesas medievais tinham liberdade de ir

às cidades para vender suas mercadorias e comprar
produtos artesanais.

19) O que você mais gostou de estudar na matéria de História no ano passado?