AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – 7º ano

ALUNO (A)__________________________________________________________________________________

TURMA_________________ DATA ________________ PROF(a) ______________________________________

1) A palavra cronologia deriva do grego chronos (tempo) e logos (estudo). Entende-se por cronologia a ordem
em que uma série de eventos aconteceram. Identifique a alternativa que apresenta os eventos históricos na
ordem cronológica correta:

a) Apogeu de Atenas, construção das pirâmides, Idade Média, início da Era Cristã.

b) Código de Hamurabi, democracia ateniense, Império Romano e Feudalismo.

c) Construção das pirâmides, formação da pólis, início da Era Cristã e povoamento da América.

d) Antiguidade Clássica, invenção da escrita, Idade Moderna e Império Romano.

2) A origem do ser humano no mundo pode ser explicada por meio de duas teorias: o Criacionismo e o
Evolucionismo. Pensando nisso, analise as afirmações abaixo

I. A Bíblia é a obra fundamental para explicar o surgimento do ser humano na Terra.

II. Charles Darwin foi o cientista responsável pela criação dessa teoria.
III. Segundo essa teoria, existiram hominídeos anteriores ao ser humano atual.
IV. Defende a adaptação das espécies ao meio ambiente e aquelas melhores adaptadas têm maior chance
de sobreviver e reproduzir.
V. Segundo essa teoria, o ser humano é obra única e acabada de um Ser Superior.

a) São criacionistas as afirmações I e V; são evolucionistas as afirmações II, III, IV.

b) São criacionistas as afirmações I, III e V; são evolucionistas as afirmações II e IV.

c) São criacionistas as afirmações I, IV e V; são evolucionistas as afirmações II e III.

d) São criacionistas as afirmações I e II; são evolucionistas as afirmações III, IV e V.

3) O mapa a abaixo indica duas hipóteses sobre os caminhos percorridos pelo homem para alcançar a América.
Identifique-as assinalando a alternativa correta a respeito.

a) Hipótese 1: povoamento da América a partir da Ásia em caravanas de camelo;

Hipótese 2: a partir da Austrália navegando pelo oceano Pacífico em caravelas.
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b) Hipótese 1: povoamento da América realizado a pé através do Estreito de Bering;

Hipótese 2: a partir da Oceania navegando pelo oceano Pacífico em embarcações primitivas.

c) Hipótese 1: povoamento da América a partir do Oceano Índico;

Hipótese 2: a partir da Índia em balsas de junco.

d) Hipótese 1: povoamento da América a partir da África e daí para a Ásia atingindo o sul da América;
Hipótese 2: atravessando o oceano Pacífico e atingindo o norte da América.

4) São exemplos de conhecimentos e tecnologias dos: 1-fenícios, 2-egípcios, 3-astecas, 4-incas e 5-romanos:
a) 1-comércio, 2-pirâmides, 3-quipo como sistema de contagem, 4-zigurates, 5-estradas pavimentadas.

b) 1-manufatura do vidro, 2-metalurgia do ferro, 3-escrita alfabética, 4-terraços agrícolas, 5-direito.

c) 1-alfabeto, 2-medicina, 3-invenção da roda, 4-metalurgia do ferro, 5-difusão do latim.

d) 1-alfabeto, 2-processo de mumificação, 3-construção de chinampas, 4-pontes suspensas, 5-aquedutos.

5) As pólis gregas, base da organização política que caracterizou o povo grego,

a) mantinham uma política comum.

b) eram politicamente autônomas.

c) possuíam princípios religiosos antagônicos.

d) possuíam uma organização econômica solidária.

6) Assinale a única alternativa que NÃO apresenta um povo africano:

a) Iorubá. b) Berberes. c) Visigodos. d) Soninkés.

7) A tradição oral é importante fonte para o estudo das sociedades africanas antigas. Nesse caso, os
historiadores se valem principalmente:

a) dos achados arqueológicos e do estudo da linguística dos povos africanos atuais.

b) dos relatos feitos pelos colonizadores sobre os povos africanos.

c) dos textos antigos escritos por viajantes e comerciantes árabes.

d) dos griôs (ou griots) que transmitem histórias, tradições e conhecimentos do seu povo por meio da música.

8) Entende-se por Antiguidade Clássica:

a) O período da história europeia referente ao mundo greco-romano entre os séculos VIII a.C. e V d.C.

b) O estudo das civilizações do chamado Crescente Fértil incluindo a Grécia e Roma antigas.

c) A Idade Antiga incluindo as primeiras civilizações do Extremo Oriente e do Oriente Próximo.

d) O período do surgimento da escrita em 3500 a.C. até a queda do Império Romano no século V d.C.
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9) Na história de Roma Antiga, a principal diferença entre a República e o Império foi:

a) O poder do Senado que, na República, exercia grande influência política, enquanto que, no Império, seu
papel tornou-se mais figurativo e honorífico.

b) A participação popular pois, na República, não havia assembleias populares, enquanto que no Império elas
se tornaram a principal força política.

c) A influência do exército já que, na República, o exército era fraco, e fortaleceu-se no Império devido as
conquistas.

d) A escravidão pois não havia escravos durante a República e foi somente depois das conquistas do Império
que eles surgiram.

10) Entende-se por império:

a) Um reino de grande extensão geográfica com o poder centralizado em um soberano.

b) Um Estado multiétnico em torno de um único poder central baseado na força militar.

c) O conjunto de cidades-estados sob a hegemonia de uma cidade-estado mais rica e poderosa.

d) O país de grande dimensão territorial que subjuga países menores.

11) A história da cidadania remonta à Atenas antiga com o surgimento da democracia. A respeito disso, é
correto afirmar:

a) A democracia ateniense garantia participação direta dos cidadãos e era extensiva a todos os moradores de
Atenas.

b) Em Atenas, a cidadania era inclusiva e democrática estendendo-se a todas as famílias atenienses.

c) A democracia ateniense limita-se aos homens nascidos em Atenas e filhos de pai e mãe ateniense, excluindo
mulheres, escravos e estrangeiros.

d) A cidadania ateniense era excludente pois limitava-se aos cidadãos que comprovassem ter uma renda
mínima.

12) Foi em Roma antiga que surgiram os termos cidadão e cidadania. Como resultado da luta dos plebeus, na
República, o Estado romano passou a se denominar, a partir do século III a.C., pela sigla SPQR (“O Senado e o
Povo de Roma”). É exemplo da cidadania romana:

a) O direito do povo de eleger o Tribuno da Plebe e de exercer as magistraturas.

b) A eleição dos senadores por voto direto e com mandato temporário.

c) O direito de votar e ser votado estendido às mulheres.

d) A nomeação de um Tribuno da Plebe pelos senadores para vigiar as discussões no Senado.

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13) O mundo feudal constituiu-se de uma mescla de elementos da civilização romana e dos povos germânicos.
Indique a alternativa que apresenta corretamente um elemento romano e um germânico que contribuíram
para a formação do feudalismo:

a) A escravidão e a servidão.

b) O cristianismo e a economia mercantil

c) O colonato e o direito consuetudinário (baseado nas tradições).

d) A economia de subsistência e o trabalho assalariado.

14) Na Idade Média, a ordem social era organizada segundo as funções de orar, guerrear e trabalhar. Ou seja,
uma sociedade hierarquicamente estratificada da seguinte maneira:

a) Evangélicos, exércitos e comerciantes.

b) Clero, nobreza e servos.

c) Padres, soldados e artesãos urbanos.

d) Santos, oficiais e operários.

15) A principal diferença entre escravidão e servidão é:

a) O escravo podia comprar sua liberdade enquanto o servo estava proibido de deixar a terra onde trabalhava
para seu senhor.

b) A situação do escravo era vitalícia e temporária; a situação do servo era vitalícia, mas não hereditária.

c) O escravo era comprado para exercer um trabalho até o fim da sua vida; o servo era alugado para trabalho
temporário.

d) O escravo era propriedade do senhor que tinha direito de vida e morte sobre ele; o servo era dependente do
senhor, proibido de deixar a terra, mas não podia ser expulso dela.

16) A Igreja católica foi a instituição mais poderosa da Idade Média. Exemplo de seu poder e influência foi:
a) A disseminação de heresias e do paganismo.

b) Deter o avanço do Islamismo na África e na Europa.

c) A preservação e reprodução de textos da Antiguidade.

d) A tolerância em relação às diversas religiões da época.

17) Sobre as rotas comerciais entre a Europa e o Oriente nos séculos XIII e XIV é correto afirmar que:
a) A seda e a porcelana chinesas eram levadas para Europa em caravanas que percorriam a Rota da Seda.

b) A maior parte dos produtos era transportada das cidades de Gênova e Veneza em direção aos mercados da
Índia.

c) Todos os produtos que vinham do Oriente precisavam passar pela África para chegar até a Europa.

d) As rotas comerciais entre Europa e o Oriente só foram abertas com a navegação pelo Atlântico no século XV.
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18) Sobre os diferentes papeis sociais das mulheres no mundo antigo e medieval é INCORRETO afirmar que;
a) Na Grécia, a mulher gozava de maior liberdade e participava das decisões da família e da cidade.

b) Em Roma, as mulheres frequentavam os banhos, os mercados, as festas religiosas e o teatro sozinhas ou

acompanhadas.

c) Na Idade Média existiram mulheres que assumiram governos de reinos como Isabel de Castela e Leonor da
Aquitânia.

d) As camponesas medievais tinham liberdade de ir às cidades para vender suas mercadorias e comprar
produtos artesanais.