- Uso dos PORQUÊS - A palavra “por que” (título da
1. FCM - IPREV Mariana - 2021 - Advogado Autárquico
Minha mulher me perguntou
porque eu falo tão baixo em casa
Eu disse que é porque tenho medo do Zuckerberg
estar nos ouvindo.
Ela riu.
Eu ri.
A Siri riu.
O assistente do Google riu.
Tendo por base o emprego da palavra “porque” no texto
da imagem, avalie as afirmações a seguir.
I - Na segunda frase do texto, a palavra “porque” foi
empregada por se tratar de uma pergunta indireta.
II - No primeiro período do texto, o correto seria escrever
“por que”, pois está subentendida a palavra “motivo”.
III - A palavra “porque”, no segundo período do texto,
está incorreta, pois ela é um substantivo e, por isso, deveria
ser escrita com acento.
Está correto apenas o que se afirma em
A) I. C) I e II.
B) II. D) II e III.
2. MPE-GO - 2021 - MPE-GO - Secretário Auxiliar
Assinale a alternativa que há erro de ortografia,
conforme as atuais regras da língua portuguesa:
A) Quero saber o porque a secretária ainda não chegou a
Promotoria de Justiça.
B) Essa é a rua por que passamos naquele fatídico dia.
C) Volte logo porque precisamos revisar a ata da reunião.
D) Você participou da audiência pública, por quê?
3. OBJETIVA - 2021 - Venâncio Aires - Supervisor Escolar
Sobre o uso dos porquês, assinalar a alternativa
CORRETA:
A) Logo saberemos por quê ele foi embora.
B) Não atendeu o telefone por que?
C) Este é o caminho por que passo diariamente.
D) Não soube o porque do recurso.
E) Porque pediu, de forma tão ríspida, que ela saísse?
4. OBJETIVA - Venâncio Aires - 2021 - Procurador Jurídico
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
__________ os bancos estão fechados? Ainda não
descobrimos o __________.
A) Por que | porquê D) Por que | porque
B) Porque | por que E) Porquê | porquê
C) Por quê | porquê
5. AMAUC – 2021 - Técnico em Enfermagem
Saiba por que ataques de tubarão são comuns na praia
de piedade, no grande Recife
Prof. Denis https://www.facebook.com/profesdenis/
reportagem), no contexto em que está
inserida, é formada pela seguinte alternativa:
A) Preposição “por” seguida do pronome relativo “que”.
B) Conjunção explicativa.
C) Conjunção final.
D) Conjunção causal.
E) Preposição “por” seguida do pronome interrogativo
“que”.
6. AMAUC - 2021 - SC - Técnico em Enfermagem
A questão diz respeito à reportagem a seguir. Leia-a
atentamente antes de respondê-la.
Saiba por que ataques de tubarão são comuns na praia
de piedade, no grande Recife
Sobre o uso dos “porquês”, analise o título da
reportagem e, em seguida assinale a alternativa correta:
A) O “por que” (separado e sem acento) é uma conjunção
explicativa.
B) Poderia ser substituído, sem prejuízos à correção
gramatical e ao sentido do texto, por expressões como
“pois”, “já que”, “visto que”.
C) Poderia ser substituído, sem prejuízos à correção
gramatical e o sentido do texto, pela expressão “por qual
razão”.
D) Está incorretamente empregado, uma vez que, no
sentido em que foi empregado, “porquê” é a sua forma
correta.
E) Está incorretamente empregado, uma vez que, no
sentido em que foi empregado, “por quê” é a sua forma
correta.
7. OBJETIVA - 2021 - Santa Maria - RS - Arquiteto
Considerando-se o uso dos porquês, assinalar a
alternativa CORRETA:
A) Você sabe porquê ele não compareceu ao exame?
B) Ninguém entendeu o porque da discussão.
C) Este é o caminho porque passo todos os dias.
D) Não frequentou as aulas por quê estava doente.
E) Por que você não frequentou as aulas neste semestre?
8. FUNDEP - 2021 - IPREMU - Advogado
Assinale a alternativa que apresenta a palavra que
mantém a relação entre as orações estabelecida pelo termo
em destaque no trecho a seguir.
“[...] mas com um motivo inapelável para um deles, já
que seu irmão está entre os alvos do engodo.”
A) por que C) por quê
B) porque D) porquê
9. CESPE / CEBRASPE - MPE-SC - Promotor de Justiça
Fragmento: Quando falamos em direito, estamos falando
inicialmente de um enorme conjunto de regras obrigatórias,
o chamado direito positivo. Mas o vocábulo direito é usado
1
também para o curso de Direito, a assim chamada “ciência
do Direito”. Numa terceira acepção, a palavra designa os
direitos de cada um de nós, chamados de direitos subjetivos,
pois somos os sujeitos, os titulares, desses direitos.
Seria mantida a correção gramatical do texto caso a
conjunção “pois”, no último período do primeiro parágrafo,
fosse substituída por por que.
( ) certo ( ) errado
10. FCC - TRF - 5ª REGIÃO - Analista Judiciário
Está correta a forma de ambos os elementos sublinhados
na frase:
A) Ela não nos disse por que razão tornou-se uma
otimista; e se ela tornar ao seu pessimismo, será que nos
explicará por quê?
B) A razão porque muitos se tornam pessimistas está no
mundo violento de hoje; por quê outra razão haveriam de se
desenganar?
C) “Por que sim”: eis como respondem os mais
impacientes, quando lhes perguntamos porque, de repente,
se tornaram otimistas.
D) Sem mais nem porquê, ele passou a ver o mundo com
outros olhos, dizendo que isso aconteceu por que encontrara
a verdade na religião.
E) Não sei o por quê do seu pessimismo; porque você não
me explica?
11. IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil
Até porque há outros processos de geração de metano
que não envolvem formas de vida, como a interação de
água com certos minerais, no processo conhecido como
serpentinização. (linhas 13 a 15)
No período acima, empregou-se corretamente a forma
do porquê. Assinale a alternativa em que isso também tenha
ocorrido.
A) Esperamos que nosso desenho demonstre por quê,
naquela cena, era impossível identificar a quantidade de
pessoas presentes.
B) Por que estávamos esperando a chegada do depósito
não podíamos ir adiantando outras tarefas?
C) Nunca se identificaria por que eles agiram daquela
maneira.
D) Era muito difícil identificar as causas, por que a
substância não tinha todas as suas propriedades ainda
conhecidas.
E) Os objetivos porque lutamos não podem ser
esquecidos.
12. FUNDEP - 2021 - Uberlândia - Oficial Legislativo
Releia estes trechos.
I. “Por que a bolha da maconha legal do Canadá
estourou” (título do artigo)
II. “Há uma resistência muito forte a lojas legais porque
a) são mais caras e b) não há suficientes.” (1º parágrafo)
Em relação ao uso do “porque”, destacado nos dois
trechos, assinale a alternativa correta.
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A) Ambas as ocorrências estão incorretas, uma vez que a
primeira frase não é uma oração interrogativa, e a segunda
só aceitaria essa grafia se viesse precedida por dois-pontos.
B) A primeira ocorrência está incorreta, pois não ocorre
em uma oração interrogativa, e a segunda está correta.
C) A primeira ocorrência está incorreta, já que deveria ter
sido utilizado “porque”, e a segunda está correta.
D) Ambas as ocorrências estão corretas, pois trata-se, na
primeira ocorrência, de locução formada por preposição e
pronome interrogativo, e, na segunda, de conjunção.
13. IDECAN - 2021 - PEFOCE - Perito Criminal
Por que o juízo de uma pessoa tinha tanta importância?
Porque lá não havia espelhos. (linha 9)
No segmento acima, empregaram-se corretamente as
formas do porquê. No entanto, isso nem sempre acontece.
Nesse sentido, assinale a alternativa em que o emprego
do porquê esteja de acordo com as normas ortográficas.
A) A intenção seria saber, naquele contexto, porque eles
normalmente não entregariam as tarefas.
B) Porque já estavam com as malas prontas, não
desistiriam da viagem?
C) Precisamos encontrar um por quê para a sua ausência.
D) Antes de se encontrarem, queriam entender por quê
ocorreu o acidente.
E) Jamais revelaremos as dificuldades porque passamos.
14. OBJETIVA - 2021 - PR - Engenheiro Civil
Sobre o uso dos porquês, analisar os itens abaixo:
I. Apenas algumas pessoas sabiam o porquê de sua saída
tão repentina.
II. Dois meses depois e ninguém sabia responder por que
ele não voltou às aulas.
A) Os itens I e II estão incorretos.
B) Somente o item I está correto.
C) Somente o item II está correto.
D) Os itens I e II estão corretos.
15. MS CONCURSOS - 2021 - RO - Controlador Interno
Sou aquela que passa e ninguém vê…
Sou a que chamam triste sem o ser…
Sou a que chora sem saber porquê…
No primeiro terceto (último verso), a palavra porquê
aparece acentuada porque:
A) É uma conjunção coordenativa explicativa.
B) É uma conjunção subordinativa adverbial causal.
C) É empregado como substantivo, significa motivo,
razão, causa.
D) Equivale a um pronome relativo.
16. FUNDATEC - 2020 - Sananduva - RS - Fiscal
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas das linhas 01, 19, 22 e 24.
Linha 01: “______ é tão difícil fazer um novo hábito
realmente permanecer em nossa rotina?”
2
 Linha 19: “A gente repete os padrões que funcionam
______ somos seres inteligentes, e o nosso raciocínio é o da
eficiência.”
Linha 22 e 24: “No entanto, digamos que você decida ir
de bicicleta para o escritório e precise ajustar a rota. A partir
do momento ______ você tenta mostrar para o seu cérebro
que existe um novo caminho, ele não vai aceitar isso de
primeira. Inclusive, ele vai lhe apresentar algumas
“pegadinhas” a ponto de você até mesmo questionar a sua
razão de estar mudando. Pouca gente sabe _____ isso
acontece. De acordo com Barreto, tudo que é novo exige
uma energia de ativação para o nosso cérebro, que, se for
comparada com aquilo que a gente já conhecia, acaba não
fazendo sentido para a nossa máquina em busca da
eficiência.”
A) Por que – porque – em que – por que
B) Por que – porquê – que – porque
C) Porque – porque – onde – por que
D) Por quê – por que – que – porque
E) Por que – por que – em que – por quê
17. FUNDATEC - Gramadotur - RS - Advogado
Na linha 50, temos o emprego da expressão “por que”.
Assinale a alternativa que apresenta a mesma situação de
ocorrência e a mesma estrutura sintática do trecho indicado.
Linha 50: “Quando foi que a narrativa tomou o rumo que
tomou? Será que eu me distraí?”, pensa o leitor. Talvez aí ele
entenda por que Paulo Emílio não conseguia tirar seus olhos
sorridentes de Lygia.
A) Por que choras?
B) Não entendi por que choras.
C) Não entendi o por que de chorares.
D) Tomei tal atitude por que quis.
E) Tomaste tal atitude por que?
18. FUNDATEC - 2019 - Sapucaia - Orientador Educacional
No segundo quadrinho, na oração “porque não sei jogar
bola”, tem-se uma conjunção _________________, que
poderia ser substituída por ___________, desde que
___________ alterações no período.
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A) explicativa – pois – se façam
B) explicativa – pois – não se façam
C) explicativa – por conseguinte – não se façam
D) conclusiva – por conseguinte – não se façam
E) conclusiva – pois – se façam
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19. CESPE - MPC-PA - Cargos de Nível Superior
Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta
de reescrita para o seguinte trecho do texto CG1A1-I:
“Qual é o motivo de a sustentabilidade ser tão
importante para a economia?”
Assinale a opção em que a proposta indicada mantém os
sentidos e a correção gramatical do texto.
A) Porque a sustentabilidade é tão importante para a
economia?
B) Por quê a sustentabilidade é tão importante para a
economia?
C) Porquê a sustentabilidade é tão importante para a
economia?
D) Por que a sustentabilidade é tão importante para a
economia?
E) Pra quê a sustentabilidade é tão importante para a
economia?
20. FCC - ALESE - Técnico Legislativo - Taquigrafia
Quando um de seus heróis se deixa levar pelos discursos
coléricos, Homero faz alguém sempre repreender: “Que
palavras ultrapassaram a barreira de teus dentes!”. Porque
não somos mais nós que falamos, mas algo que está em nós
e que ocupou nosso corpo esvaziado de qualquer poder
reflexivo: a indignação. Assim também ocorre com os jorros
furibundos de palavras que inundam as redes sociais.
Porque não somos mais nós que falamos...
A alternativa que deve ser preenchida com palavra da
mesma grafia da acima destacada, iniciada por letra
minúscula, é:
A) Eles confirmaram todo o depoimento, não sei
........................ resolveram alterá-lo.
B) Não somos mais nós que falamos ...........................?
C) Seu discurso nos incomodou ..................... se baseia
em falsas premissas.
D) Ontem, .......................... ele saiu sem se despedir?
E) Todos procuram o ........... dessa intensa desesperança.
21. FUNDATEC - Prefeitura de Campo Bom - RS - Técnico
de Enfermagem
Assinale a alternativa em que a lacuna deve ser
preenchida com o mesmo termo destacado no fragmento
abaixo, retirado do texto.
“Queria entender a razão por que se pegava parada em
frente a um armário sem saber o que tinha ido buscar.” (l. 22
e 23).
A) Esquecemos informações ________ o cérebro
envelhece.
B) Não sei o _________ desse esquecimento.
C) Gostaria de entender o motivo __________ me
esqueço de tudo.
D) Não o cumprimentei __________ não lembrei seu
nome.
E) Ele não veio, não sei __________.
3
 22. FUNDATEC - Esteio - Analista de Logística
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 07, 16 e 40
(duas ocorrências).
Linha 07: “Os criacionistas, por exemplo, rejeitam as
provas da evolução oferecidas por fósseis e pelo DNA,
_______ temem que os poderes laicos estejam avançando
sobre o terreno da fé religiosa.”
Linha 16: “Os negacionistas da mudança climática
estudam os anéis das árvores, os núcleos do gelo e as ppm
(partes por milhão) dos gases de efeito estufa _______
defendem com paixão a liberdade, em especial a dos
mercados e empresas, de agirem sem precisar se ater às
rigorosas normas governamentais.”
Linha 40: “Em outras experiências, os professores
Brendan Nyhan, do Dartmouth College (EUA), e Jason Reifler,
da Universidade de Exeter (Reino Unido), identificaram um
fator relacionado a essa situação: o que chamaram de efeito
contraproducente, “pelo qual, ao tentar corrigir as
percepções equivocadas, estas se reforçam no grupo”.
_______? “_______ colocam em perigo sua visão de mundo
ou de si mesmos.”
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 07, 16 e 40
(duas ocorrências).
A) por que – por que – Por quê – Porque
B) porque – porque – Por que – Por que
C) porquê – porquê – Por quê – Porquê
D) porque – porque – Por quê – Porque
E) por que – porque – Porquê – Por que
23. FUNDATEC - Prefeitura de São Leopoldo - RS -
Professor de Ciências
Linha 10: “É evidente a insatisfação dos alunos em
relação a aulas ditas ‘tradicionais’, ou seja, aulas expositivas
nas quais são utilizados apenas o quadro-negro e o giz. O
aprender por aprender já não existe: hoje, os alunos
precisam saber para que e ...................... precisam saber
determinado assunto.”
Linhas 16 e 17: “Então, ................ fazer o mesmo quando
se pode fazer diferente? Uma vez que os alunos gostam
tanto de aulas que utilizam a tecnologia, é difícil entender
........... não aproveitar essa oportunidade e usá-la a seu
favor?”
As lacunas pontilhadas das linhas 10, 16 e 17 devem ser
preenchidas, correta e respectivamente, por:
A) por que – por que – por que
B) por que – porque – porque
C) porque – porque – porque
D) porque – porque – por que
E) por quê – por quê – porque
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24. FCC - TRT - 15ª Região - Técnico Judiciário
Você não está mais na idade de sofrer por essas coisas”
Há então a idade de sofrer e a de não sofrer mais por
essas, essas coisas?
As coisas só deviam acontecer para fazer sofrer na idade
própria de sofrer?
Ou não se devia sofrer pelas coisas que causam
sofrimento pois vieram fora de hora, e a hora é calma?
E se não estou mais na idade de sofrer é porque estou
morto, e morto é a idade de não sentir as coisas, essas
coisas?
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Essas coisas. As impurezas do branco. Rio de Janeiro:
José Olympio, 3. ed., 1976, p.30)
é porque estou morto
O elemento sublinhado acima também pode ser
corretamente empregado na lacuna da frase:
A) Não entendi o .................... da sua atitude na reunião.
B) Percebi logo ....................... ele demorou para chegar.
C) ....................... você não confia nas suas ideias?
D) Esclareça o .......................... da necessidade desse
procedimento.
E) Os jovens às vezes erram ......................... são muito
ansiosos.
25. FUNDATEC - BRDE - Analista de Sistemas-Suporte
Considerando o contexto de ocorrências e o correto uso
do porquê, as lacunas das linhas 03, 23 e 31 devem ser
preenchidas, respectivamente, por:
Linha 03: “E agora, José? Você que vive de planos, que
faz resoluções, que não pode parar, está preparado para
recomeçar tudo de novo? ________ é assim mesmo: um mês
acaba e logo vem outro.
Linha 23: “Está cada vez mais complicado administrar as
horas _______ as mensagens não param. Pode-se estar em
casa ou no trabalho, não há mais um momento de ócio”,
afirma.
Linha 31: “A chave, aliás, não está somente em saber
gerenciar o tempo, esse elefante branco que nos segue o
tempo todo, de casa para o trabalho, para conseguir
restabelecer as prioridades. Mas principalmente gerenciar
nossas expectativas em relação a elas, ______ a questão do
tempo tem mais eco nas nossas vontades e projeções do que
no relógio em si.”
A) Por que – porque – por que
B) Por que – por que – porque
C) Porque – porquê – por que
D) Porque – porque – porque
E) Porquê – por que – por que
26. FCC - SABESP - Controlador Sistemas de Saneamento
O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos
amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não
pode ser recuperado.
O elemento grifado acima preenche corretamente a
lacuna da frase:
4
 A) Alguns não entendem ................ antigos amantes não
podem ser amigos.
B) É controverso o ................ de antigos amantes não
poderem ser amigos.
C) ........................ são antigos amantes, não podem mais
ser amigos.
D) Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado,
mas não se sabe ao certo o ............................... disso.
E) Sabe que não pode recuperar o passado, mas não
compreende ..........................
27. CESPE - FUNPRESP-EXE - Conhecimentos Básicos
Linha 23: Muita gente se espanta com o procedimento
desse meu amigo. Não sei por quê.
Sem prejuízo para a correção gramatical do período, a
expressão “por quê” (l.23) poderia ser substituída por o
porquê.
( ) Certo ( ) Errado
28. FCC - MPE-CE - Analista Ministerial
Atente para as seguintes construções:
I. Meu coração, não sei porque, bate feliz quando te vê.
II. Sei que você se aborreceu comigo, só não sei por quê.
III. Ela partiu sem me esclarecer o porquê de seu
descontentamento.
Está correto o emprego da forma sublinhada SÓ em
A) III. D) I e III.
B) II e III. E) I.
C) I e II.
A) por quê – porquê – porque – por que
B) porque – por quê – porque – porque
C) por quê – porquê – porque – porque
D) porque – por quê – por que – porque
E) por que – porquê – porque – porque
30. FCC - MPE-SE - Analista - Direito
Isso ajuda a explicar por que o bonde urbano e grandes
projetos de transporte público estão com toda a força.
O elemento grifado acima preenche corretamente a
lacuna da frase:
A) Detroit acaba de pedir resgate ao governo do Estado
de Michigan ....................... está soterrada em dívidas.
B) Ao se constatar que o capital se movimenta nas
grandes cidades, com suas redes de conexão, compreende-
se ..................... há interesse na revitalização dos centros
urbanos.
C) ........................ encarecem rapidamente, os bairros
revitalizados acabam expulsando dali as classes mais baixas.
D) Os embates em Istambul começaram ................... se
cogitou transformar um parque em shopping center.
E) A perda de mobilidade explica em parte o ....................
de algumas metrópoles brasileiras estarem cedendo às ideias
de um urbanismo mais saudável.
Respostas: 1B, 2A, 3C, 4A, 5E, 6C, 7E, 8B, 9E, 10A, 11C,
12D, 13B, 14D, 15C, 16A, 17B, 18B, 19D, 20C, 21C, 22D, 23A,
24E, 25D, 26C, 27C, 28B, 29C, 30B.

29. FAURGS - TJ-RS - Oficial Escrevente

Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas das linhas 10, 60, 72 e 110.
Linha 10: Voltei do colégio e fui ao armário procurar o tal
moletom. Não estava lá, nem em nenhum lugar da casa, e eu
imaginava ______________. Gelei. À noite, meu pai chegou
de cara amarrada.
Linha 60: Todo corrupto ou sonegador tem uma
explicação, uma lógica para os seus atos, algo que justifique
o ______________ de uma determinada lei dever ser
aplicada a todos, sempre, mas não a ele.
Linha 72: Esse diálogo consigo mesmo é fruto do que
Freud chamou de superego: seguimos um comportamento
moral __________ ele nos foi inculcado por nossos pais, e
renegá-lo seria correr o risco da perda do amor paterno.
Linha 110: O fato de pensar a respeito do assunto e de
viver em um país em que existe um dilema entre o ensino da
ética e o bom exercício da paternidade já é causa para
tristeza. Em última análise, decidi dar a meus filhos a mesma
educação que recebi de meu pai. Não porque ache que eles
serão mais felizes assim – pelo contrário –, nem porque
acredite que, no fim, o bem compensa. Mas __________, em
primeiro lugar, não conseguiria conviver comigo mesmo – e
com a memória de meu pai – se criasse meus filhos para
serem pessoas do tipo que ele me ensinou a desprezar.

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